2019-2020年小学四年级上册数学期末试卷.doc

2019-2020年小学四年级上册数学期末试卷学校： 班级： 姓名： 一、填空。1第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（ ）人，省略“亿”后面尾数约是（ ）人。2、一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。这个数写作（ ），读作（ ）。3、在里填上“”，“”或“=”。540708000005470800000 48万4800019000000009亿 10000009999994、线段有（ ）个端点，射线有（ ）端点5、3时整，时针与分针夹角是（ ）度，7时整，时针与分针夹角是（ ）。6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）7、693021，可以把除数看作（ ）去试商比较简便，商是（ ）位数。8、下面各数你是怎样估算的？一瓶饮料重485克，大约是（ ）克。X|k |b| 1 . c|o |m某足球场可以容纳观众20498人，大约是（ ）人。二、火眼金睛辨真伪 对的在（）里打“”，错的打“”(10分)1、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999。（ ）2、一条射线长5米。 （ ）3、角的大小与边长无关。 （ ）4、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位 （ ）5、每两个计数单位之间的进率是10。 （ ）三、左挑右选出真知选择正确答案的序号填在（ ）里。（10分）1、下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。603080 6030800 60038002、用一个放大100倍的放大镜看一个30的角，看到的角的度数是（ ）。300 30 30003、若A40=360，则A4=（ ）。3600 36 3604、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（ ）键清除错误。OFFON/CCE 5小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（ ）几分钟使客人尽快喝茶。7分钟 8分钟 9分钟四、精打细算百分百（21分）1、 直接写出结果。（6分）39011= 24060= 620180= 9070= 5600= 720090=2、笔算下面各题（15分）w ww. 13416 37231 150829五、动画世界我翱翔按要求操作（7分） 在下边空白处把梯形画完整（大小自定），并作出梯形的高。(3分) 画一条线段，把这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形。(2分) 量出1的度数并标明。(2分) 新 课 第 一 网 1六. 精心整理细答问（共16分）一根据统计表提供的内容，补充统计图人数 年级性别高年级中年级低年级男生（人）10610894女生（人）1029488（1）全校男生比女生多（ ）人。（2）（ ）个年级的人数最多，（ ）个年级人数最少。（3）你还想提出什么问题？新-课 -标-第-一 -网七、走进生活显身手。（每小题5分，共计15分）1、 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？2、 实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？X k b 1 . c o m3、 学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？4、妈妈要烙8个饼，两面都要烙，至少要几分钟？新|课|标|第 |一|网附送：四年级上册综合实践活动计划一、指导思想综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现个性化发展的教育理念。二、具体工作1、开发综合实践活动的资源（1）开发学校资源。一是利用校园丰富的植物资源；学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用2、安排好综合实践活动的时间。每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。（1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。（2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。（3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。5、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。三、综合实践教学计划（暂定）周次 日期 教学内容 1 8/28-9/3 开学 2 9/3-9/9 走进综合实践3 9/10-9/16 课题一 家乡的变化开题课4 9/17-9/23 了解现在的温州话说温州5 9/24-9/31 了解现在的温州话说温州6 10/1-10/7 国庆放假7 10/8-10/14 了解过去的温州：调查访问8 10/15-10/21 了解过去的温州：调查访问9 10/22-10/28 汇报：家乡的变化10 10/29-11/4 课题二小学生早餐的调查开题课11 11/5-11/11 调查小学生的早餐情况12 11/12-11/18 汇报交流13 11/19-11/25 调查小学生周围早餐摊点的情况14 11/26-12/2 汇报交流15 12/3-12/9 设计一份早餐16 12/10-12/16 课题汇报17 12/17-12/23 给同学的一份倡议书18 12/24-12/30 劳动基地：观察植物19 1/31-1/6劳动基地：观察动物20 1/7-1/13 我给生物园提建议 21 1/14-1/20 总结22 1/21-1/27 复习 活动流程：1.导语：老师这里有几张我们学校同学的照片，你们想看吗？（出示照片）从照片上你们发现了什么？（家乡的美丽、繁荣）那么过去又是怎样的呢？2019-2020年小学四年级上册综合实践活动计划教案设计综合实践四年级上册教学预案第一课 走进综合实践活动一、教学目标知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。 三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。四、活动准备：1、开学第一周，组织学生观察课程表，有什么发现？学生在观察中发现：本学期有了一本新的课程综合实践活动课。让学生提出心中的疑问，组成活动小组，调查什么是“综合实践活动课程”，主要在学校中高年级学生及老师中进行开放式的调查与采访（不限制任何条件），时间为一周，让学生在走进综合实践活动课程前先有对其有一定的了解。2、教学课件五、活动设计：（一）、创设情境，激发兴趣1、图片展示（课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐。）2、导入谈话同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。（让学生充分的发言）（二）、活动一：了解什么是综合实践活动 1、让学生回顾前段时间的自由调查情况，初步体会综合实践活动课。师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）2、读一读，了解什么是综合实践活动资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同，它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程。综合实践活动课要求大家参加各种活动，如参观、考察、实验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用知识，发现和解决问题，体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。通过综合实践活动，大家会发现，自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了，学会了合作，学会了调查，学会了科学研究的方法综合实践活动为大家提供了展示聪明才智的大舞台，在这门课中，每人都有机会露一手。（学生阅读资料，只要求大致了解即可）3、教师语言引导，充分利用学生想参加各种活动的心理，去激发学生对这门课程的兴趣。（三）、活动二：说一说自己最感兴趣的问题引言：每一位同学都有自己最想做的事，最感兴趣的问题。你们的这些问题也许就是我们综合实践活动课要研究的内容。课件出示要求：1、按大组分组，选出一位组长（第一次可由小组长担任），主持讨论。2、选出一位记录员，记录大家感兴趣的问题。3、推出本小组最有价值的问题2个。4、选出一位代表准备在班上交流发言。每组发一张记录单： 第（ ）组 组长：（ ） 记录员：（ ）编号问题名称12345最有价值的问题1：最有价值的问题2：1、分组，选组长，主持讨论。2、小组成员讨论，记录员记录大家感兴趣的问题。3、讨论本小组最有价值的问题，准备交流发言。（四）、活动四：班级交流1、选出一位班级讨论主持人。（第一次由班长担任）2、选出两位记录员，记录小组中最有价值的问题和统计各小组的问题数量。表格如下：表格1：组名最有价值的问题名称第1组第2组第3组第4组第5组最有价值的问题1最有价值的问题2首先探究的问题表格2：组名数量排名第1组1第2组2第3组3第4组4第5组53、全班交流，记录各小组汇报员上台，实物投影表格，汇报问题，组员可以补充。记录员将本小组中有关情况记录在表格1和表格2中。4、评价各小组提出的问题。（1）先实物投影表格2，分析小组提出的问题数量，老师适时给予恰当的评价，鼓励学生。（2）再实物投影表格1，把各小组最有价值的问题都展示出来，再通过讨论，评出本节课最有价值的问题2个。（3）提出本次首先要探究的问题。（五）、延伸活动确定好要探究的问题后，我们该如何开展综合实践活动呢？课件展示流程图。确立活动主题确立活动组织形式设计活动方案开展实践活动交流活动成果反思活动过程（学生大概了解即可，并不要求学生掌握。）七：预计效果：在本活动后，学生对综合实践活动这门课程有直观的了解，学生对这门课程会产生强烈的好奇心和求知欲，并有积极参加本课程活动的欲望，并初步学会了提出问题，为综合实践活动的顺利开展打下基础。综合实践四年级上册教学预案第二课家乡的变化开题课教学目标：1、让学生通过“家乡的变化”的方案制定的指导，让学生学会制定小课题研究方案的方法。2、让学生懂得搜集资料的各种方法及运用时需要注意的地方，并在实践中去运用。3、激发热爱家乡之情，萌发建设家乡之心。让学生乐于去实践、去研究。课前准备：1、 活动计划表、活动建议卡、调查问卷或采访记录表1.导语：老师这里有几张我们学校同学的照片，你们想看吗？（出示照片）从照片上你们发现了什么？（家乡的美丽、繁荣）那么过去又是怎样的呢？关于家乡的变化我们想研究哪些问题呢？2.学生讨论，提出问题。二、了解研究的问题导语：大家都纷纷提出了自己想研究的问题，最后确定了特别有价值的五个问题。（出示问题）每组确定自己研究的小课题。师（指问题）：第一个问题是（学生接读问题）研究这个问题的是哪个小组？（师：良好的开端是成功的一半，一个好名字就是一个好开头。）研究第二个问题的是哪个小组呢？请这个小组的同学读一读问题。第三个问题是（学生读）哪个小组要研究的？ “”是哪个小组的？最后一个问题是（生说）三、交流计划1、 大家打算怎么研究呢？好，现在马上进入下一个环节：七嘴八舌说计划（出示：七嘴八舌说计划）2、接下来，请组长带着计划表上台交流。组内、组外同学有不明白的可以提问、有更好建议的可以补充。那我们就比一比，哪一队提的建议最多，哪一队就是“金点子”队。四、完成计划表经过交流讨论，大家一定更明确该怎么研究了。现在进入下一环节：齐心协力订计划。（出示：齐心协力订计划）导语：（出示要求：这是老师的三点提醒，谁来读一读？1、合理分工，人人参与。2、根据需要邀请指导师。3、合理安排活动时间。五、展示修改后的方案指名组长讲修改后的计划，与修改前哪些地方更合理、完善、可操作了六、总结1、总结制定方案的方法及主要要注意的地方。 综合实践四年级上册教学预案第三课四通八达的交通教学目标：1. 知道改革开放以来，家乡人民经过二十多年的奋斗，彻底改变了“水路一条”的交通落后状况，初步建成海、陆、空立体化的现代化的交通工具。2. 了解公路的总体发展情况，特别是高速公路的建设。3. 初步感受到现代化的交通网络有力地推动了新温州的现代化建设，激发热爱家乡之情，萌发建设家乡之心。教学过程：一、 读图表引领学生借助图表，通过阅读、计算、比较等活动，让学生了解公路发展的总体情况。二、 说感受通过模拟乘坐直达快客汽车，让坐过快客的学生说说自己的感受，谈谈甬台温高速公路经过的县市区。三、 听故事通过今昔对比，过去的公路高低不平，经常堵车，一堵就是几个小时，经常出交通事故，交通不便，怕出门，人们长说“汽车跳，温州到”今日温州市实现二小时的交通圈，浙江省内实现四小时的公路圈，现在的交通，不仅方便安全，而且要建绿色通道，达到交通基础设施环境宜人，体现生态保护人与自然的和谐。四、 拓展活动让学生寻找自己居住附近、或本村、本镇的交通发展状况。并写下一些小故事。综合实践四年级上册教学预案第四课四通八达的交通教学目标：1. 认识金温铁路，知道起点终点，以及沿途有多少个停靠站。2. 了解建设金温铁路起步是艰难的，建造是艰辛的，体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发为家乡的建设勇于拼搏的精神。教学过程：一、 认识金温铁路引领学生看图说说金温铁路的起点、终点各在哪里，沿途经过那些停靠站。再让坐国金温铁路的学生说说，坐在列车上看到什么，要经过多少洞，坐在列车里的感觉如何？二、 艰难的起步观察教材提供的孙中山的肖像，南怀瑾先生在签定仪式上的照片，还有温州外贸公司的职工李子元先生在考察金温铁路时的情境。教师引领学生进行此板块内容的学习。三、 寻找建设者的足迹 奠基仪式 进场施工 开凿山洞 架设桥梁 铺设最后一条铁轨 以次来感受建设者的艰辛。四、讨论与交流温州未来的铁路网。学生讨论并设计一张图纸。综合实践四年级上册教学预案第五课了解过去的温州教学目标：1.了解过去，是为了更好的知道改革开放以来，家乡人民经过二十多年的奋斗，家乡已彻底改变了落后状况。3.初步感受到新温州的现代化建设，激发热爱家乡之情，萌发建设家乡之心。教学经过：一、情境设计1.面对家乡的美丽、繁荣，谁知道他的过去又是怎样的呢？关于家乡的过去我们想研究哪些问题呢？2.学生讨论，提出问题。二、确定问题1.导语：大家都纷纷提出了自己想研究的问题。教师板书问。2.每组确定自己研究的小课题。3.交流第一个问题是（学生接读问题）研究这个问题的是哪个小组？（师：良好的开端是成功的一半，一个好名字就是一个好开头。）研究第二个问题的是哪个小组呢？请这个小组的同学读一读问题。第三个问题是（学生读）哪个小组要研究的？ “”是哪个小组的？最后一个问题是（生说）三、交流计划1.大家打算怎么研究呢？七嘴八舌说计划四、完成计划表经过交流讨论，大家一定更明确该怎么研究了。现在进入下一环节：齐心协力订计划。五、展示修改后的方案指名组长讲修改后的计划，与修改前哪些地方更合理、完善、可操作了六、总结1、总结制定方案的方法及主要要注意的地方。综合实践四年级上册教学预案第六课家乡的变化汇报课一、活动目标： 1.通过活动，展示学生参与社会调查的成果，了解学生收集、整理信息的能力。 2.通过伙伴间的合作，培养学生在活动中的合作能力，展示合作的成果，从而感受合作的快乐。3.了解家乡已彻底改变了落后状况。初步感受到新温州的现代化建设，激发热爱家乡之情，萌发建设家乡之心。 二、活动过程：（一）谈话导入： 师：同学们，经过了近一个多月的调查活动，我们每一个同学进行了细致的观察、记录、拍照、采访等活动，积累了相当多的材料，俗话说：一分耕耘，一分收获，现在就是我们收获累累硕果的时候了。今天这节课，就让我们比一比，哪组收获的果实最多？（二）成果汇报 1、各小队准备（要求：推选一名代表做中心发言，其他同学做助手，展示活动成果，在苹果树上张贴。） 2、各小组分别展示。 3、教师小结，评选最佳合作小组、硕果奖等，并颁发证书。 4、特色汇报：（三）总结实践活动，提出合理化建议。（四）课堂总结： 1、学生谈感受。 师：同学们，在你们的努力下，本次实践活动取得了圆满的成功。现在，你们有什么心里话想说呢？（学生畅谈活动感受） 2、教师提出今后活动的目标 同学们，在这次活动中，你们已经积累了许多的经验，希望你们把好的经验运用到以后的活动中去，使今后的社会活动更上一层楼，从今天开始，你们继续进行观察，各小组在组长的带领下选择有意义的主题，我们将讨论后，作为我们下一个活动的内容，请同学们积极准备。综合实践四年级上册教学预案第七课问卷调查法教案预设 瓯海实小 倪侣佳教材分析：本课的教学内容较为简单，主要是让学生了解认识的一些基本调查法，如访问调查、座谈调查、问卷调查等。学会利用这些调查方法来收集资料，进行综合实践活动。并设计一份问卷调查表。教学的重点：设计一份问卷调查表教学目标：1、了解调查的基本方式：访问调查、座谈调查、问卷调查。 2、了解问卷调查注意事项，学会利用问卷调查来收集资料3、设计一份问卷调查表。教学过程：一、提问 激发兴趣1、同学们，你们愿意帮助老师，成为老师的小助手吗？今天校长布置了一项任务，要我去了解同学们的早餐情况。该怎么去了解？谁能提供一些好的方法给我？二、了解调查的基本方法出示幻灯片：调查的基本方法：访问调查、座谈调查、问卷调查访问又叫谈话法。这是一种调查者通过与调查对象面对面谈话直接收集材料的方法。例如，了解同学们的学习兴趣、业余爱好，了解家长对孩子的教育，了解教师的教学经验，了解学校领导的管理水平等。开座谈会，是由熟知情况和富有实践经验的人主持会议，依据事先准备好的调查提纲，向到会者提出问题，展开讨论，借以取得资料的一种方法。开调查会时，调查者和调查对象可以直接对话、共同研讨、互相启发、相互核实，使所取得的资料符合实际。参加调查会的人必须是对情况熟悉，有一定的代表性，能够提供比较可靠的情况的，但参加人数要适当，一般以三五个、七八个为宜。同时要开有准备的会，要针对问题进行讨论，对每一件事都要问清楚、问确切。问卷又称填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。这是一种用书面形式进行调查的方法。在综合实践活动中问卷调查使用最多。三、了解问卷调查表的样式1、分发样卷，让学生观察2、了解问卷调查的基本形式及其要点 问卷说明也称引言，应包括调查目的、意义、主要内容、调查组织者、等。问卷说明一般印在问卷的封面或上面。并提出要求，如：请选出一个您认为最佳的答案。问卷题目。问卷题目是问卷的主体，问卷题目设计的科学性、合理性、针对性如何，是调查成败的关键。问卷题设计主要有二种类型：开放式问题和封闭式问题。开放式问题要求应答者提出自己对某个问题的回答如：你认为学校当前面临的主要问题是什么？请调查对象自己写出答案来。封闭式问题则由研究人员提供对该问题的若干种答案，由调查对象在这些答案中进行选择。主要的题型有：是非题-问题的答案只有同意和不同意两种，回答者必须选择其中之一。 如：你认为一年级学习英语是否必要？ 是（ ） 否（ ）选择题-问卷的答案相互之间不是矛盾关系，只是类别、程度、数量的不同，回答者可以从中选择一个或几个答案，这是当前问卷调查中最常用的形式。选择题一般有等级式、并列式二形式。 等级式：各选答案是由具有等级意义的词汇或数字形式构成的问题。如： 你参加体育锻炼的经常性如何？ A经常； B有时； C从不。 等级式常见的问答量级有： A极好；好；可以；一般；坏；不知道。B. 很满意；满意；一般；不满意；很不满意。C有规律性；偶然；极少；从不。D很喜欢；较喜欢；一般；不太喜欢；很不喜欢。E非常同意；同意；中立；不同意；很不同意。F. 很重要；重要；较重要；不重要；不知道。 并列式：备选答案是由等价的、各自独立的词汇构成的问题。 如： 你认为你每天背诵英语的最佳时间是何时？ A早晨；B早自习；C中午；D课间；E晚饭后；F. 其它。填空题，它是在问题中留有一定的空白，让调查对象填写完成的问题。如： 你最希望开设的选修课是 问答题。它是允许调查对象充分自由作答的开放式问题。 如：请您谈一谈对小学实施素质教育的看法？问题与答案必须明了，而且有意义四、设计调查问卷小学生的早餐调查五、学生展示，教师讲评六、注意事项1、选择最佳发放试卷的时间， 选择乐意接受调查的对象，用礼貌和真诚感动调查对象，指导填写，保证每份问卷的质量。 2、要实事求是，调查的范围要足够广，不能只凭个别或少数调查对象的回答或问卷，就轻率地做出结论，这样得到的结论没有代表性，也就没有价值