2019三年级语文下册第四单元基础达标卷新人教版.doc

2019三年级语文下册第四单元基础达标卷新人教版一、汉字小帮手。(28分)1.下列加点字读音错误最多的一项是()(2分)A吻合(wn) 燥热(co) 陌生(m)B一副(f) 逆行(n) 概括(gi)C大缸(gn) 间隙(j) 钳子(qin)D掀起(xn) 灼烧(sho) 比较(jio)2.选字组词，给正确的汉字打“”。(6分)(副腹)部干(燥躁)(灼约)热(鸦雅)致口(闻吻) 拼(博搏)3辨字组词。(8分) 4照例子组字组词。(12分)例：卷( 试卷 ) 倦( 疲倦 )夸() _()角() _()吴() _()余() _()二、词语一点通。(36分)1.读拼音，写词语。(6分)2.补充词语，并按照画横线的词语仿写两个词语。(10分)争( )斗( )( )( )迷人( )( )怒放四( )( )散准确( )( )逆( )而( )一张(_)(_)(_)突(_)突_ _ 3.照样子填写合适的词语。(10分)绽开(笑脸)掀开( ) 舒展( )舞动( ) 迷失( )(美丽)的笑脸( )的角落( )的喇叭花( )的蔷薇 ( )的记忆力( )的脚 ( )的搏斗4.写出下列词语的反义词。(10分)(1)艳丽的花绽开了笑脸。()(2)傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。()(3)昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。()(4)蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。()(5)我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。()三、句子助力车。(36分)1.选择关联词填空。(12分) (1)小虾()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。(2)你()看看什么花刚刚开放，()知道大致是几点钟。(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力，()飞到哪里，()能回到原处。(4)这些蜜蜂()逆风而飞，沿途都是陌生的景物，()它们都飞回来了。2.用修改符号修改病句。(12分)(1)蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。(2)院子里的葡萄架，一口缸闲着。(3)署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色时突然屋外听到有人吵架。3.照样子，改写句子。(12分)(1)例：清晨，小鸟在树林中鸣叫。清晨，小鸟在树林中唱歌。太阳出来了。太阳_牵牛花开花了。牵牛花_ (2)例：这缸正好用来养小鱼小虾。难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。_它们飞得这么低，不能看到遥远的家。_参考答案：第四单元基础达标卷一、1.D23示例：4示例：夸奖跨跨越角色确正确 吴语误失误结余途路途二、1.芬芳检查蜜蜂苏醒修建辨别2奇艳芬芳欣然面飞无误 风飞一张一一示例：一蹦一蹦 一晃一晃3示例：石块花瓣双脚方向安静紫色艳丽超强 细长激烈4(1)合拢(2)昏睡(3)安全 (4)熟悉(5)悲伤三、1.(1)如果就 (2)只要就 (3)无论都 (4)尽管但23(1)示例：露出了笑脸。 吹起了紫色的小喇叭。(2)小溪里的虾难道不喜欢钻到石块下面休息吗？它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？附送：2019三年级语文下册第四单元综合检测新人教版一、字词书写与运用。（30分）1.看拼音，写词语。（16分）（1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵zhn qdu yn（ ），fn fn（ ）迷人。（2）m fn（ ）真的有bin rn（ ）方向的能力。我第二天jin ch（ ）蜂窝时，发现至少有十五只zhn qu w w（ ）地回到了家。2.按要求填空。（6分）“误”字按音序查字法，应查大写字母_，再查音节_；按部首查字法，应查_部，再查_画。“误”的意思有：错；耽误，耽搁；不是故意而做错事。选择下列词语中“误”的意思。（填序号）（1）误入歧途（ ）（2）准确无误（ ）3.写出下列带点词语的近义词。（8分）（1）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （ ）（2）昙花在白天开花有被灼伤的危险。 （ ）（3）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 （ ）（4）我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 （ ）二、选择题。（14分）1.用“”画出带点字的正确读音。（2分）（1）尽（jn jn）管它们逆风而飞，但它们确确实实飞回来了。（2）我发现几只较大的虾的腹部藏（zn cn）着许多圆圆的卵。2.下列词语中搭配不当的一项是（ ）（4分）A.绽开笑脸传播花粉B.美丽的笑脸淡雅的花蕾C.一只蜜蜂一条小虾D.不停地舞动拼命地搏斗3.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是（ ）（4分）例：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。4.下面的句子中多余的一句是（ ）（4分）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。A. B. C. D.三、根据课文内容判断对（）错（）。（8分）1.蜜蜂的作者是法国昆虫学家法布尔。 （ ）2.花钟启示我们：在生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。（ ）3.蜜蜂能辨认方向，靠的是一种超常的记忆力。 （ ）4.不同的植物开花的时间都是一样的。 （ ）四、日积月累，背一背，填一填。（6分）1.独怜幽草_，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。2.要是我们_，就会发现，一天之内，不同的花_是不同的。阅读理解（12分）五、课外阅读。（12分）花 钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.读读选选。（6分）（1）题目“花钟”的意思是（ ）A.花儿很漂亮，像钟一样。B.每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。（2）“我”从来没有迟到过的原因是（ ）A.“我”按时出去做早操。B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。2.读句子，填一填。（4分）（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_的修辞手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_的修辞手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。3.除了文中提到的牵牛花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）（2分） _作文天地（30分）六、作文。（30分）观察一种小动物，把你观察到的内容写下来，一定要有新发现哦！不少于300字。第四单元综合检测一、2.W wu 讠 7 （1） （2）二、1.（1）jn （2）cn2.C 3.A 4.C三、1. 2. 3. 4.五、1.（1）B （2）C2.（1）比喻 电线 （2）拟人 花