2019-2020年语文A版五年级上册《可爱的地球》教学设计（1）.doc

2019-2020年语文A版五年级上册可爱的地球教学设计（1）教学要求：1知识与技能（1）学习并掌握本课生字新词。（2）理解课文内容，体会地球的可爱之处。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法以学生为主体，给学生充分的时间阅读文本，引导学生抓住段落的中心句，理解课文主要内容，通过课文阅读和资料的搜集，了解地球，认识地球。3情感、态度与价值观激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。教学重难点：1懂得地球的可爱2自觉地爱护环境、保护环境教学准备：地球仪、课件教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入1在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们共同的母亲，它是地球。2观看地球仪，介绍：它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体，围绕地轴自转一周，需要24小时，所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度，又围绕着太阳公转，转动一周正好是一年，所以就有了四季交替的变化。3我们作为地球的儿女，对于养育我们的星球又了解多少呢？今天，让我们走进“可爱的地球”。4读课题，质疑。二、按阅读要求，自读课文并思考出示阅读要求：文章从哪些方面说明地球是“可爱”的？仔细读读，勾画出相关的句子，可和同学交流。1读。2讨论：它有个美妙的大气层。带给我们美丽的四季。自转速度合适。有吸引力。有气候的变化。3你还知道地球有哪些可爱之处呢？（丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等）同学们，地球是可爱的、无私的，然而人们又是怎样对待它的呢？4播放人们破坏环境的图片（乱排放污水，毁林开荒，不加节制地开采矿产）看了这些图片很让人痛心，我们的母亲在悲惨地哭泣。5你想说什么呢？让学生自由说。1968年12月，美国的宇航员安德斯这样说6播放幻灯片。“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。微小（5.1亿平方公里，而人类生活的陆地只占1/5）美丽（播放宇航员从太空拍摄的地球照片）有人说地球破碎了，我们可移居到别的星球，能吗？我们看太阳系中的几个星球。7读第一自然段。播放月球、火星、金星等星球的图片，介绍每个星球的特点。提问：人类可以移到这些星球上去吗？采用的什么写法呢？（对比）小结：我们别指望毁了地球，移居其他星球，所以我们只有好好珍惜它，保护它，这是全人类共同的义务。三、课堂延伸发放倡议书，让大家行动起来，保护地球，保护我们人类的家园，让它越来越美。倡议书爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们：为了保护我们共同的家园，为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起努力做到这些：1到农贸市场请提着菜篮子。2拒绝使用一次性餐具。3逛超市请自带编织袋。4请清理你身边的白色垃圾。希望大家从我做起，从身边的小事做起，让我们的地球母亲越来越美。附送：2019-2020年语文A版五年级上册可爱的地球教学设计（2）教学目标1理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情2学会善意地看待事物，客观地评价事物3体会全文简练的结构和精炼的语言教学过程一通过交流课前预习情况，导入课文学生对地球、火星和金星介绍二齐读课文，理解文章内容1读课文，思考：为什么说地球是可爱的？它的可爱体现在哪里？2交流明确从气温、四季的变更，昼夜的更替，重力的适中，气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土三再读课文，体会作者的感情1找出课文中相关语句，感受作者对地球的热爱之情2理解“虽然这个乐土不是全无风波，优点却不容抹煞”“风波”指什么？3齐读第一节和最后一节四学生质疑，师生答疑五课文总结1结构简练，思路清晰2语言精练，幽默六布置作业体会地球是“微小、美丽而脆弱的星球”这句话，用一段话说说自己的理解。