2019-2020年一年级数学下册 认识人民币练习题1教案 青岛版.doc

2019-2020年一年级数学下册 认识人民币练习题1教案 青岛版教学内容：课本第42-43页，自主练习1-4题，人民币的加减法练习。教学目标：1、通过自主练习提高学生用人民币的知识解决简单的实际问题能力。2、培养学生的爱国主义情感。课前准备：师生通过各种途径搜集有关奥运会的知识。 贴有价格标签的物品。教学过程：一、课前谈话。师：同学们通过模拟购物学会了有关人民币加减计算的知识，这节课我们继续用我们学到的知识来解决一些问题。二、基本练习。1、自主练习第1题：比一比谁算得又对又快。（1）学生先独立在练习本上列式计算，再把结果填在书上。（2）集体交流订正。（）如果你去买这些物品，你想怎样付钱？售货员该怎么办？2、自主练习第2题。有关时间的题目。（1）说一说：你都知道哪些有关奥运会的知识？（2）第27届奥运会是什么时间，在哪里举行？（3）说一说圣火传递的过程。渗透学看钟表的知识。三、自主练习第3题。模拟购物。（1）分组购物。（2）你用20元钱买到了哪些物品？说一说：你是怎样买的？能用算式表示出来吗？（3）买同一件物品，你有不同的付钱方法吗？四、自主练习第4题。（1）你会讲12生肖的故事吗？（2）你还知道12生肖的哪些知识？（3）你知道你属什么吗？（4）让学生了解12生肖的名称及它们的排列顺序，丰富学生的课外知识。（5）让学生说说货架上摆的是什么，独立解决题中提出的问题并交流。（6）你还能提出哪些问题？把它做在练习本上。比一比谁提出的问题多，解答的准确？五、课外实践。我和爸爸妈妈一起买菜。我发现的数学问题是：六、课后反思：附送：2019-2020年一年级数学下册 认识人民币练习题教案 青岛版教学内容：课本第39页，4-6题。人民币的认识练习课。教学目标：巩固人民币的单位元、角、分，进一步掌握元、角、分间的进率。使学生在经历兑换人民币的过程中加深对人民币的认识。 教具准备：贴有价格标签的物品。学具准备：学生搜集带邮资的信封。教学过程：一、基本练习。比一比谁的“眼亮手快”。1、教师说出人民币的面值，学生举起相应的人民币票样。2、同位练习。二、综合练习1、第4题：你知道这些信的邮资吗？（1）、组内交流课前收集的信封。（2）、独立计算每封信的邮资（包括第4题）。（）、组内交流计算结果。（4）、仔细观察这些信封，你发现了什么？你想说什么？2、第5题：购物（以活动化的形式进行）（1）、出示购物要求。师：同学们，我们在教室里进行一次模拟购物活动，好吗？请听好老师的要求：第一，要认真观察老师出示的物品的标签，看好它们的价钱；第二，要选择自己喜欢的、有用的物品；第三，想一想，该怎样付钱？你有几种付钱方法？（2）、学生购物活动。（3）、组内交流购物情况。（4）、组间交流购物情况。教师要注意引导学生付钱的方法。3、第6题：哪两种物品的价钱相同？（1）、师：请你独立观察图中物品的价格，你能发现什么？（两种物品的价格相同；有整数的、有小数的等等。）（2）、把价格相同的两种物品用线连起来，并写一写。（4元5角=4、5元）（3）、你喜欢哪种价格表示法，为什么？（4）、超市里一般用哪一种表示方法？三、课外延伸。让学生回家要1元钱根据自己的需要去商店买东西。使学生体会1元钱的用处很大，要节约用钱。如果没有必要可以把1元钱存在储蓄罐里。四、课后反思：