2019-2020年四年级数学上册 解决问题 2教案 西师大版.doc

2019-2020年四年级数学上册 解决问题 2教案 西师大版教学目标：1培养学生收集信息，应用所学知识分析问题和解决问题的能力。2探索解决问题策略的多样化，培养学生创造性思维。3经历与他人交换算法的过程，增强合作的意识及能力。4让学生在解决问题的过程中感悟数学和生活的密切联系。教学重难点： 体验解决问题策略的多样化，经历解决问题的过程，在解决问题中敢说敢评，体验数学与生活的密切联系。教具准备：多媒体课件教学方法：“引导自学”法预习提示：1收集有关公路的标语。2请你仔细阅读教材84页例1，你从题目中得到那些信息。3例1中给我们提出了什么问题，你能独立解决这样的问题，试试看，给你的同桌说说你的想法。教学过程：一、激趣引导学生汇报自己收集到的公路标语，课件展示教师收集到的公路标语。 通过刚才的展示，可见修路在现代化的生活中起着举足轻重的作用，今天这节课我们就来解决修路的问题。二、自主探索，解决问题。1独立探究。请同学们仔细观察课件，你能解决题目中所提的问题吗？试着列出算式。150640 1504062小组交流。让学生在小组内交流，说说在解决问题过程中的想法。所列算式每一步分别表示什么？3交流探索成果。请个小组汇报解决方法，通过交流，引导学生认识以下解法。（1）先求6台铺路机一天铺路多少米？1506，再求6台铺路机40天可以铺路多少米？列出算式150640（2）先求一台铺路机40天可以铺路多少米？15040，再求6台铺路机40天可以铺路多少米？列出算式1504064巩固练习（1）观看课件，收集信息，明确问题。（2）独立解决问题。205428 205284（3）小组交流自己解决问题过程中的想法。刚刚我们已经把路修好了，现在让我们一起坐车到北京去旅游一下。三、教学例2（1）师：出示例2教学情境图，通过观察你能获得哪些信息？发车时间：8：00到达时间；13；00（次日）引导学生理解次日即为第二天的意思。平均运行速度：102km/时要求该市到北京的铁路大约有多少前米？要注意什么？需要用到那一个关系式？速度时间=路程“大约”表明这道题用什么方法进行计算？（估算）（2）自主探索，解决问题。让学生先独立思考，并在小组内交流解决问题的方法，教师巡视、了解学生中出现的典型方法。（3）交流探索成果。指名汇报探究成果，根据学生的回答，教师板书如下：速度：102km时间：24813=29（时）或者13824=29（时）速度时间=路程 102 293000（km） (4)巩固练习（1）观看课件，收集信息，明确问题。（2）独立解决问题。海南三亚5日游3人需要多少钱？ 9803蒙古草原5日游3人需要多少钱？12803海南三亚5日游3人比蒙古草原5日游3人要多花多少钱？980312803（3）小组交流自己解决问题过程中的想法。四、小结通过刚才的学习就能说明解决问题的方式和方法都是多样的。五、全课小结通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题？ 六、作业设计1. 一个工程队安装管道，前6天安装了372米，照这样的速度还要12天才能安装完。这条管道总长多少米？2. 有线电视安装队给白兔镇安装闭路电视，计划每天安装120户，两个月（每月工作22天）安装完。白兔镇有村民多少户？3. 某商店在奥运会期间卖吉祥物福娃，预计每天可获利润3000元。从2008年8月8日北京奥运会开幕到8月24日闭幕，该商店大约能赚多少钱？4.5. 附送：2019-2020年四年级数学上册 解决问题教案 冀教版教学目标：1. 使学生学会分析应用题的数量关系，能运用所学知识解决有关问题。2. 通过分析、观察、比较同学们要掌握解决实际问题的方法。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：运用三位数除以两位数解决有关问题。教学难点：运用三位数除以两位数解决有关问题。教学过程：一、基础练习1用竖式计算。24012 62515 378191089 43012 785252脱式计算。25054 （180+270）5 810（66）过程要求：（1）学生独立计算。（2）教师巡视课堂，了解计算情况，发现问题及时纠正。（3）同学互相交流，检验。（4）全班反馈，集体订正。3根据题意列出算式。（1）甲数是135，把它平均分成3份，每份是多少？（2）甲数是232，乙数是18，甲数是乙数的几倍？（3）5小时行驶320千米，每小时行驶多少千米？（4）两天加工180套，平均每天加工多少套？过程要求：逐一出示题目，学生口答列式。说一说你是怎么想的。写出算式并计算。二、专项练习14台机器8小时生产拖鞋底320双。（1）1台机器8小时生产多少双？学生口答算式：板书：3204说一说为什么。（2）平均每台机器每小时生产多少双？学生口答，教师板书。320842.花农王大伯在12平方米的土地上共栽树苗108棵，照这样计算：（1）60平方米的土地上可以栽树多少棵？学生独立思考，列式回答。汇报解答情况。学生可能出现两种不同的解答方法：方法一：先求每平方米土地能种多少树：10812=9（棵）960=540（棵）或者，列综合算式：1081260=960=540（棵）方法二：先求60平方米是12平方米的几倍。6012=5（倍）1085=540（棵）或者，列综合算式：108（6012） =1085 =540（棵）（2）栽648棵树苗，应该需要多少平方米的土地？方法一：先求每平方米的土地能载多少棵树苗：10812=9（棵）6489=72（平方米）或者列综合算式：648（10812）=6489=72(平方米)方法二：先求648棵是108的几倍：648108=6(倍)126=72(平方米)三、巩固练习完成课本练习一第36题，第8题。