2019-2020年五年级英语下册 Unit 1(21) 第二课时教案 人教(PEP).doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 1(21) 第二课时教案 人教(PEP)课题Unit 1 This is My Day课型New lesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/？I usuallyat并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。2.能在Lets find out 部分重点难点I usually at教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身（1）练习上一课时的 chant（2）看动作猜短语2.预习（1）Lets try教师放录音，学生完成书本上Lets try 部分的作业。（2）学生听录音，跟读A Lets learn 部分并拼写动词短语。3.新课呈现Lets talk（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。（2）教师板书：I get up at I eat breakfast atI go to work at 等五个句子。解释说：This is my timetable . Do you want to know the time ? 引导学生询问When do you get up/?（3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（4）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。Lets find out同桌各自询问对方的timetable . 要求两人各问一次，完成调查表。Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。改进内容教后记All the students can say it good ! But a few of the cant do it .附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 1(21) 第五课时教案 人教(PEP)课题Unit 1 This is My Day课型New lesson改进内容教学目的1.能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 2.能在Lets find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。重点难点熟练运用句型教学方法Teaching method教具Tape recorder教学过程及内容1.热身（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。（2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /on the weekend 同时板书该动词短语。然后提问学生：What do you do on theweekend ?How many of you go hiking /? Please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。2.预习Lets try教师播放录音，学生听音练习。3.新课呈现Lets talk （1）教师出示填写完整的lets try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。（2）教师提问全体学生：What do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果来回答。（3）教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。Lets find out 学生四人一组，互相询问，并写下答案。改进内容教后记All the students casn say it good ! But a few of the cant do it .