2019-2020年六年级语文下册 企鹅爸爸教案 西师大版.doc

2019-2020年六年级语文下册 企鹅爸爸教案 西师大版知识目标 学会本课生字，并正确读写。 能力目标体会课文的细节描写。情感目标有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 教学准备 了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。 教学时间 2课时 教学过程 一、谈话交流，引出课题 1. 通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。 2. 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。 二、初读课文，感知内容 自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。 三、再读分享，理解内容 1. 从课后题入手，再读课文，理解内容。 2. 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。（学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。） 3. 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。 四、激情朗读，畅谈感受 有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。 五、布置作业 摘录课文中你认为写得好的词语和句子。附送：2019-2020年六年级语文下册 你浪花的一滴水2教案 北师大版教学目标：1领会诗的中心思想，学习雷锋忠于党，大公无私的精神品质。2有感情地朗读诗歌。3自己也来写一写雷锋的诗。教学过程：一、亲切地呼唤一声雷锋导入：有一个人，他的名字叫“解放军”，他的家在“中国”，知道“他”是谁吗？（课件出示雷锋图片，板书：雷锋。）引导学生用激动、自豪、敬佩的感觉呼唤雷锋的名字。二、深切地怀念你雷锋师：雷锋这个名字已经深深地印在了我们的脑海里，雷锋的故事大家又知道多少呢？咱们来讲讲雷锋的故事，回忆雷锋所说的话，所做的事吧。三、我来赞一赞你雷锋师：是啊，雷锋的故事我们记忆犹新，假如让你用一件事物来与雷锋作比，你会选择什么？学生作比，并说明理由。四、品读诗歌，抒发情怀师：作家魏钢焰他把自己心目中的雷锋写成了一首诗浪花里的一滴水。课件出示全诗。1师声情并貌地朗诵整首诗。2生自由朗读。3指名逐节读诗。（6人）读后评价4再次自由地读，读出自己的情感。选一节精读。5朗读交流指导。 选择喜欢的小节读给大家听。同时对学生的朗读给予评价与指导。尤其是最后两节排比句式的朗读要多下功夫，读出渐强的气势。6师：读着读着，你发现雷锋变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ）交流：一滴水，刚展翅的鸟，才点亮的灯，刚敲响的鼓，一个音符，一根纤维，红花一瓣。师：作者把雷锋比作了这么多的事物，你觉得哪个比得最确切？学生发表观点：选择事物读一读原句说明理由（如：把雷锋比作一滴水很确切，雷锋是一名普普通通的人民战士，但他的事迹确实伟大的，他是党和人民军队的杰出代表，把雷锋比作刚展翅的鸟，因为雷锋的年轻，他才22岁。）7师：就是这样一个普通的战士，就是这样一个年轻的生命，就是这样一段短暂的人生，却把自己所有的光华都献给了他人，让我们来深情地赞一赞他，可以用自己的话，也可以用课文中的语言。五、我心目中的雷锋。师：同学们，你心目中的雷锋又是怎样的呢？把它写下来。