2019-2020年一年级数学上册 准备课 1教案 人教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 准备课 1教案 人教版教学目标：1. 初步对学生进行学习目的的教育，鼓励学生学好数学；2. 初步了解和培养学生数数能力。3. 初步培养学生分类的能力。教具、学具准备： 1. 挂图或幻灯片，内容是教科书第23页学校开学图。 2三张挂图或三块小黑板，内容是教科书第4页上的两幅分类图，一幅110，十个数字图。 3在黑板上画上数字练习格。 4教师给学生准备带有虚线数字的写字练习格。教学过程： 一、引入新课 教师：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，在数学课上我们要学习数学知识。数学知识非常有用，比如在日常生活中数物品的数量，买东西用多少钱，应找回多少钱，工人制造机器，农民使用化肥、农药，科学家把火箭、卫星送上天等等都需要用数学知识。教师要知道我们班有多少名学生，要准备多少本课本也需要数学知识。所以，无论做什么工作都离不开数学。我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁数学学得最好。 二、新课 1. 出示彩色挂图或幻灯片，教学数数。 （1）教师：这幅图画的是学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？ 先让学生观察，然后指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数（如：一面国旗、一位教师；两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生，10个人等）。 （2）教师引导学生数一数教室里实物的个数。提问学生，教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？ 每扇窗有几块玻璃？ 你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？ 我们教室的墙上有几张画？ 2. 教学分类。 （1）挂历上画有一枝铅笔和两个皮球的图或小黑板。教师先提问学生，图中的物品都是什么，各是做什么用的。然后归纳学生的发言。 教师：大球、小球都是小朋友们玩的球，是同类的物品，老师用一根线把它们圈起来（边说边用红粉笔画上圈），表示它们是同一类的。铅笔是同学们用来写字的，画画的，和球不是同类的物品。 （2）让学生看书上画有鸡（母鸡、公鸡、小鸡）、书包和气球的图。 先让学生观察这幅图，然后让学生试着把同类的东西圈在一起，教师巡视。 提问：这幅图的哪些东西是同类的？你是怎样圈的？为什么？ 教师可分别让一位圈对的和一位圈错的同学来回答问题，然后教师再说明圈对的道理和为什么圈错了。 3. 教学数110十个数。 挂出画有教科书第4页上110十个数的挂历图或小黑板。 先让学生数一数每一个圈中各有几个物体，认一认圈旁边的数字。 教师指挂历图或小黑板上的数字，指名让学生说数，也可以一个人接一个人地说。如果说错了，可让学生数一数圈里的实物，然后纠正说错的数。如果有时间，教师还可以不按顺序指数字让学生说出数。 4. 写字准备练习。 教师在事先画在黑板上的写数字练习格里，边示范边向学生说明画线的方法：画横线要由左向右，画竖线要由上向下。然后让学生在练习格里试着按虚线点描一个样子，教师巡视检查，合格后，让学生自己在书上独立描。描完虚线点后，再让学生装在练习格里独立写一写。 三、巩固练习 做练习一的第1题。 教师让学生看练习一的第1题。教师读题后，先带领学生一起看左图，让学生说一说图里每种东西是什么，哪些东西是同类的。学生回答后，教师再着重指出：西瓜、香蕉、桃都是水果，可以看作一类，因此这三种水果可以圈在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。接着提问：布娃娃能不能算作水果？然后，让学生看右图，先看看图里每种东西是什么？想想哪些东西是同类的，再让学生动手把同类的东西圈起来。附送：2019-2020年一年级数学上册 准备课 2教案 人教版教学内容教科书24页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标(一) 知识教学点1初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。2学习物体分类，并把同一类物体圈起来。3学习指物数数，认相应的数字。(二) 能力训练点1引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。2做到指物数数，培养数数能力。3引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。(三) 德育渗透点1为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。2观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。教学重点1进行入学教育。2引导观察图画，数图画中人和物的个数。3学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。教学难点1按一定顺序指物数数。2理解物体分类。3学习用完整、规范的语言表述。教具、学具准备1放大的挂图或幻灯片，内容是教科书23页的开学图。2教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识110数字相应的整体图画。教学步骤一、教师谈话，引起兴趣小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。二、引导观察，指物数数出示图画，引导数数。(指图)这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？1看图无序观察。学生看什么说什么。(有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟)2引导有序观察学说完整话。(1) 边指边数出数量是1的人或物。(一位教师，一面五星五旗，一个足球)(2) 边指边数出数量是2的人或物。(两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶)(3) 边指边数出数量是3、4、510的人或物。(3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。)(4) 按顺序数一数画面上110的人或物。教师谈话，通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。3观察周围物体指物数数。(1) 数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？(2) 横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？(3) 数一数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？三、认识同类物体，学习分类1出示或显示4页左方上铅笔和皮球图。(没有集合圈)(1) 图中的物品都是什么？它们各有什么用途？(2) 引导同学自己说一说，大球小球都是球，是同类物品，(出示或显示集合圈)引导学生用右手食指也在两个球外面画一个圈。(3) 讲述，不管大球、小球都是同学们玩的球，是同类物品，边说边把两个球圈起来，这样表示它们是同一类物品。而铅笔是写字用的和球不是同类物品。2观察4页右上方的图。(1) 引导同学认真观察，看看图画上的都是什么？哪些属于同一类，用铅笔圈起来。(2) 启发学生指着示范图说一说，哪些属于同类，应该怎么圈？为什么？(因为大鸡、小鸡、公鸡、母鸡都是鸡，属于同类，应圈在一起，而书包和气球它们不是同类物品)(3) 学会看书，指导练习。3. 打开书第6页，看练习一，第1题，而后教师读题。(1) 完成左图。提问图中的四种物品各是什么？哪些物品是同类的？为什么？学生回答，帮助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同类的，而布娃娃和水果不是同类。请同学动手把同类物品圈起来。(2) 完成右图。图中的哪些物品属于同类？把同类物品圈起来。说一说为什么这样圈。(3) 即兴练习 请同学看看自己的书包里都有些什么？可以分成哪几类？(各种书属于同类，各种本子属于同类，还有文具盒) 打开文具盒，仔细看看，有哪些物品属于同类？(铅笔、钢笔、圆珠笔等属于同类)四、指图数数，认识数字1出示4页下图。2请同学们指着图，数一数每个圈里各有几个物体？认识圈旁边的数字。3指名到前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边的数字。(如这个圈里有1、2、3、4、5，5条鱼，这个数字是5)4同学们互相数圈里的物体个数，读出旁边的数字。五、组织室外活动，认识学校，巩固分类1课上教学内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观认识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？(校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学)数一数有多少棵树？。2然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？六、全课小结今天你们都学习了什么？(看图数数，分类，数数，认数字。)七、布置作业1回家和家长说一说今天学了什么？2观察周围物体，数一数个数，说说哪些属于同类。