2019-2020年小学信息技术第二册下册 第17课 建立个人博客 1教案 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第17课 建立个人博客 1教案 苏科版教学目的和要求1.知识与技能（1）了解博客的概念，会在“吴小学生博客”上建立自己的个人博客。（2）学会发表简单的日志。2.过程与方法运用注册电子邮箱、QQ的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。3.情感态度与价值观（1）培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。（2）倡导健康文明地上网。4.行为与创新通过建立个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。教学重点与难点1.教学重点：学会建立自己的个人博客。2.教学难点：注册自己的个人博客。课时安排1课时教学准备多媒体网络教室。吴小学生博客站点。教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图1.情境导入1、展示一位高年级同学的博客。请你来说说对“博客”的理解？2、讲述：你们看，他的博客做得多漂亮呀！你们想不想也拥有一个博客？今天老师就请大家来做一名小建筑师，一起建立属于自己的网上家园，成为一名真正的“小博客”。学生观看，思考。学生谈自己对博客的理解。学生回答。创设情境，激发学生建立博客的愿望2.注册自己的博客1、指导打开学校学生博客网站：192.168.0.1502、指导学生注册博客。注意事项：（1）有*号的为必填内容。提问：那没有*号的呢？（2）要看清后面的注意点。具体要求：用户名：用自己的姓名的拼音。密码：用自己容易记住的。不能轻易告诉别人。验证密码：提问：谁来说说什么是验证密码？找回密码提示问题和提示问题答案：为方便同学的注册，统一设为“11”。Email:有的就如实填写，没有的统一填写wsxxwsxx.com。Blog名：自己确定。Blog类别：统一选择自己的班级。1、 学生生打开学校博客站点2、在教师指导下注册博客。单击按钮，开始注册。按要求逐项填写。讨论的输入方法：上档键的输入方法，关于密码，不能要求太复杂，只要学生自己容易记住就行。适当灌输一下密码安全意识。讲到上档键的输入时，我说：上档键就是要你上当，你可千万不能上当哦。加深学生印象。2.登录自己的博客演示登录方法指名演示讲述：我的BLOG相当于是舞台，是展示给大家看的，管理中心相录于是幕后制作，做好了才可以拿到舞台上展示。学生登录博客3.打开“我的BLOG”随机指导操作提示：注意不同IE窗口间的切换。学生尝试4.第一篇日志1、演示进入管理中心2、演示发一篇简单的日志说明：日志标题：欢迎光临日志心情：自选日志内容：欢迎光临小提示：标题和内容一样，可以复制，以节约时间。学生操作。学生发的第一日志，由于时间限制，尽可能简单一些。适时教学生一些“偷懒”的方法，以提高操作速度。5.复习巩固复习打开博客站点，登录自己的博客。查看自己的博客。学生操作附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册 第17课 建立个人博客教案 苏科版教学目标：1.了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人博客，并会发表简单的日志。2.运用注册电子邮箱、网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。3. 提倡健康文明地上网，培养同学们交流协作的意识，增强与人交往的能力。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：1重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。2难点：注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。教学方法情境教学法、讲授法、演示法。教学课时：1课时教学过程：一、导入。教师：现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗?今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。(揭示课题：建立个人博客)二、新授。同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢?博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢? (1)进入“中国少年雏鹰网”。演示：打开“中国少年雏鹰网”(http：chinakidsnetcn)，单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。(2)注册博客。引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为520个字符，如果采用中文，字数长度只能为210个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。教师还要强调的是：注册时带有“+”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事：打开自己的电子邮箱进行查看。点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了)经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。练一练：学生注册自己的个人博客。生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢?师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下面，教师就来教大家发表日志。(3)发表日志。师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢?首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。 完成教材中的“实践园”。三、小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。