2019-2020年小学体育与健康广播操《希望风帆》说课稿教学设计含反思.doc

2019-2020年小学体育与健康广播操希望风帆说课稿教学设计含反思教学目标：乐于参与广播操的学习，初步学会在教师口令下进行简单富有节奏的身体活动，说出所做每节操的名称，体验节奏感、韵律感。活动中充分展示自我并具有良好的合作精神。抓住本月即将举行的广播操比赛的有利契机大力推广广播操，为规范学生的学习行为打下良好的基础。下面讲一下教学内容和要求以及教师活动和学生活动：准备部分：立正、稍息 这个内容主要练习学生的注意力以及反映能力。游戏规则：当老师喊到立正的口令时要求学生做出相反的动令稍息。稍息立正基本部分：广播操希望风帆要求：学生能认真学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系创设教学情境。指导学生队列练习。示范、讲解，带领学生一起练习。指导学生自己边叫口令边练习。鼓励学生示范，指导学生评价。教师指导学生总结动作要领。学生认真听讲，仔细观察，模仿练习。学生自己边叫口令边练习。学生自我展示，自我表演，其他学生评价。学生讨论总结动作要领。学生分组比赛，哪队做得好。2内容：学习操的要求：学习广播操，教师示范、讲解操的动作要领，带领学生练习。指导学生自己边叫口令边练习。鼓励学生示范，指导学生评价教师指导学生讨论总结操的动作要领。学生自己边叫口令边练习。学生自我展示，自我表演，其他小朋友评价。学生讨论总结动作要领。学生分组比赛，哪队做得好。 结束部分游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、 须按规则的信号行动。2、 听到信号或手势，才能行动。 教师讲解并用手势示范，学生游戏！要求一切行动听指挥。下课小结，学生自我评价。3、强调学生的行为规范动作，作好准备活动注意活动安全防止学生出现运动伤害，精心组织耐心指导争取达到预期的效果。广播体操希望风帆时间:2009年10月21日.星期三上午第四节课课型: 一课时授课教师：何 勇内容: 1、基本体操：广播体操希望风帆；2、游戏：迎面接力目的: 1.过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教学内容: 一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.队列练习。2.小型徒手操。场 地: 组织： 四列横队，体操队型教师活动: 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习.学生活动: 1、 学生站成四列横队。 2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。 4、 动作一致，精神饱满。二、广播体操:1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。学生活动: 1、 学生认真听动作要领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。基本部分: 迎面接力重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 一、 游戏： 迎面接力 规则： 1、 必须按教师的要求完成。中间不得越线。 2、 注意接棒方法。教师活动：1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。学生活动：1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。3、 分组比赛。结 束 部 分:一、 放松； 二、小结； 三、下课教师活动：1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。学生活动：1.认真听讲情绪饱满。2.下课。广播操教学反思广播操希望风帆一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。我也希望他们在10月的广播操会操比赛中能够取得优异的成绩。我会为同学们加油！附送：2019-2020年小学体育与健康水平一持轻物掷远优秀表格式教学设计 2019-2020年小学体育与健康水平一持轻物掷远优秀表格式教学设计教学主题持 轻 物 掷 远教学内容1、折、玩飞机 2、扔雪球 3、“灭鼠行动” 4、游戏“废品回收”教学目标1、通过自由学练，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。2、通过教学使80%左右的学生，能够做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能懂得持轻物向远处投掷的方法，激发学生对投掷活动的兴趣。3、积极参与各种练习活动，体验投掷活动的乐趣，提高上下肢的力量以及快速的反应能力。4、通过练习，让学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。5、通过对彩纸的再利用和回收，增强了学生的环保意识。教学重点肩上曲肘 向前挥臂教学难点肘关节向前 动作连贯教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图愉悦导入3一、师生问好，简介本课内容二、设置情境，激发兴趣，为教学目标的达成做情感铺垫 1、情境导入 2、叠纸飞机教师设置“飞机起飞”的情境1、设问：请问同学们，你们看到的这是什么？2、组织学生模仿飞机飞行的动作2、“接下来让我们一起动手做纸飞机”3、组织学生合作做纸飞机组织： 1、回答问题2、模仿飞机飞行的动作3、学生互帮互助，做纸飞机发展学生思维、创造、想象和模仿能力，激发学生学习兴趣，增进师生间、生生间的关系提高学生的动手能力主动参与1、开纸飞机（2） 引出主题 2、扔“纸球”（13） A、自由玩纸球1、教师设疑：“如果我们的同学是飞行员，你们认为怎样才能让飞机飞得远”2、组织学生各抒己见，肯定每位学生的答案3、让学生把自己的想法付于实践4、鼓励学生大胆创想、敢于表现1、教师引导让学生把手中的纸飞机变成纸球2、对学生进行安全教育组织： 散 点1、学生根据已有的认识发表自己的想法2、学生分散或结伴飞纸飞机3、学生自由组合比试看谁飞得远组织： 散点 两人一组 四个大组1、体验演变的过程2、认真进行安全教育3、学生自由结合进行创 使学生能够主动参与学习，激发学习兴趣，情绪活跃，进入角色。创设情景，激发学生寻找如何才能让飞机飞得最远的方法，使学生在不知不觉中掌握肩上曲肘，自然挥臂的投掷动作。教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图 掌握技能 30 B、两人一组对投纸球C、投球过绳 （灭“鼠”行动）3、灭“鼠”行动 （10）掷球者尽力将球掷向绳子对面的“老鼠”。4、废品回收 （5）3、组织学生分组结伴，发挥自己的想象力，尽量让纸球扔得最远4、教师引导：“你们知道彩虹吗？”，那能否用雪球创造出一条既高又远又漂亮的彩虹，连接你和你的同伴？”4、指导学生练习5、教师及时对各种投掷方法进行总结，表扬有创意的组。6、教师讲解投球过绳的练习要求7、组织学生练习8、优生展示 教师评价1、教师讲解练习方法及要求2、把学生分成人数相等的四个组，进行除“害”行动。3、评选优胜小组与个人，给与表扬和鼓励1、教师进行生活环保提示，提倡学生进行废品回收接力2、组织学生分成人数相等的四组进行比赛意练习4、在练习中根据教师的评价和指导做出改进。5、同伴之间相互指导 6、积极参与练习7、分四组进行投球过绳练习 1、认真听教师讲解练习的方法和要求2、分组进行练习，相互鼓励指导3、谈论感受，评选优胜小组1、认真游戏，注意安全2、情绪高涨，互相鼓励利用改变教学用具及教学的组织形式来调动学生的学习积极性 以“灭鼠”为学习动机，激发学生向更高的目标挑战，将学生练习变得更加生动有趣。对学生进行生活环保教育，让学生懂得彩纸的再利用和回收，增强了环保意识，通过游戏发展学生的奔跑能力，使上下肢得到了协调发展。身心放松活动延伸 51、师生之间，生生之间相互进行评价2、歌舞放松3、师生共同小结本课学练情况4、宣布下课，师生再见1、创设一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地情感交流2、引导学生对他人的表现进行公证的评价3、引导学生积极参加放松活动。4、适时发送评价“星”1、说出内心的真实感受，相互进行评价2、积极参与放松活动，尽情放松自我让学生与教师间心灵的共鸣得到升华，产生一种课已终而趣未尽的感觉教给学生评价的方法，使学生懂得如何公正地看待自己和同伴 保实：张丽娜