2019-2020年四年级语文下册5-15课练习题.doc

2019-2020年四年级语文下册5-15课练习题一、给加点字选择正确读音。T恤衫（x x） 伦理（ln lng） 反驳（b b）趁机（chn zhn） 摊开（nn tn） 介绍（so sho）二、多音字组词、塞s（ ） 乐yu（ ） 曲q（ ）si（ ） l（ ） q（ ）长chng（ ） 背bi（ ） 间jin（ ）zhng（ ） bi（ ） jin（ ）三、找出并改正错别字。1她一听，高兴得大叫起来：“我就是的国人！” （ ）2我有点儿惊呀。（ ）3她自毫地说：“当然。”（ ）4她会往家里拔打电话的。（ ）四、我把词语送回家。热情 感情1她（ ）地问我玩得怎么样。 2爸爸妈妈的（ ）很深厚。担心 担忧3你一个人不怕危险吗？你父母不（ ）你吗？4妈妈为我的学习成绩而（ ）。五、用加点词语造句。1她是一个可爱的小姑娘。 2她自豪地说：“当然。” 六、结jie（ ） 塞s（ ） 相xiang（ ） 间jian（ ）jie（ ） si（ ） xiang（ ） jian（ ）我们家的猫 习题精选一、按课文内容填空。1它即（ ）又（ ）；即（ ）又（ ）。2它要是高兴，（ ）；它要是不高兴，（ ）。3它（ ）但又（ ）。二、词语连线。无忧 勃勃 变化 可爱粗细 尽责 没完 不吭温柔 各异 越来 没了生气 可亲 天真 多端尽职 无虑 一声 越大三、按要求写词语。（1）写同义词。 凝视 （ ） 勇猛 ( )（2）写反义词。 乖巧 （ ） 温柔 （ ）小狮子爱尔莎 习题精选一、看拼音写词语。bng wn pi h gung hu( ) ( ) ()二、给多音字组词。 do（ ） jio（ ）倒 觉do（ ） ju（ ）三、填字组词。（ ）糙 搏（ ） 扑（ ）（ ）察 资（ ） 浪（ ）四、知识积累。“岁寒三友”是指 、 、和 。“文房四宝”是指 、 、 和 。五、阅读乐园。爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。 我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。1你如何理解语段这画线的句子。 2“恋恋不舍“是什么意思？用它说一句话。 3你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？ 8、树上的鞋一、火眼金睛。掘（ ） 躺（ ） 厉（ ） 雏（ ） 喂（ ）崛（ ） 倘（ ） 历（ ） 锥（ ） 偎（ ）二、星级大挑战，我会填。一（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡 一（ ）树一（ ）脚 一（ ）小草 一（ ）树叶三、给词语找朋友。（近义词）1我站在树下，观察着鸟的动静。 （ ）2小鸟依偎在妈妈的怀里睡着了。 （ ）3鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。（ ）4小鸟张开大嘴，贪婪地吃起来。 （ ）四、我是小小魔术家。1我把小鸟放在地上。（改为“被”字句） 2你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句） 3我班门前长着一排高大挺拔的白杨树。（缩句） 五、快乐驿站。1请给树上的那只鞋起个温馨的名字吧！你又为什么起这个名字呢？ 9、老人和鸟一、火眼金睛。邀（ ） 漂（ ） 瓣（ ） 衔（ ） 淡（ ）炊（ ）激（ ） 飘（ ） 辨（ ） 街（ ） 谈（ ）吹（ ）二、星级大挑战，我会填。一（ ）小屋 一（ ）偷树人 一（ ）黑狗 一（ ）明灯 一（ ）草莓 一（ ）绿叶雨三、我会依葫芦画瓢。1他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！ 多像多像 2但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神。 是 四、我把词语送回家。浓密 茂密 1老人走动在（ ）的树阴里。2（ ）的森林中住着无数动物。 激烈 热烈3老人和那些人在（ ）地争吵。4演讲刚刚结束，观众席上就响起了（ ）的掌声。 发现 发觉5很快，鸟儿们就（ ），这是一个好老头儿。6我（ ）爸爸的神情有些异常。10、自然之道一、拼拼写写我最棒。f gu xu zhn ch u mng mi（ ）化 幼（ ） 巢（ ） （ ） 海（ ） （ ）二、一音多字我会写。f gu zhn m ch gun（ ）化 海（ ） （ ）查 坟（ ） 观（ ） 鱼（ ）而入（ ）人 （ ）来 （ ）假 （ ）色 （ ）看 习（ ）三、放大镜。（选出正确的字音、字形）（1）我和同（拌 伴）们（底 低）垂着头，在（沙 砂）滩上慢慢前行。（2）我们气喘吁（y x）吁地来回奔（bn bn）跑。（3）接着发生的事却使大家（极、级）为（震、振）惊。（4）黄昏的海岛，阳光（仍 扔）很明（媚、眉）。四、我给加点词语找近义词朋友。（1）这些海龟根本就不会受到伤害。（ ）（2）大自然是有它自己的规律的。（ ）（3）这件事使大家极为震惊。（ ）（4）那天我们上岛时，已近黄昏。（ ）11、锁不住的心（一）看拼音，写词语。qng w ch tang zhn ch zhn jn( ) ( ) ( ) ( )（二）照样子，写词语。例：老老实实（AABB）（ ） （ ） （ ） （ ）例：跳来跳去（ABAC）（ ） （ ） （ ） （ ）（三）指出下列句子运用的修辞方法。1绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆。（ ）2我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群。（ ）3世界也是一本书。（ ）12、小溪流的歌一、读得准、写得棒春天来了，小草j x（ ）了很大的力量，毫不费力地钻出地面。它 ro（ ）着头，看着这神奇的世界，用hng ling（ ）的sng（ ）音唱起歌来：“我一刻也不能tng xi（ ），我要快快长大！”二、改正句子中的错别字1由小河变成的大江积畜许乐无比的力量。（ ）2大江的波涛声低沉而哄亮。（ ）3沉船的铁壳已经生绣。（ ）三、根据课文内容填空：小溪没有听从_和_的劝告，_地奔流着。小河不怕乌鸦的恐吓，仍_-。大江不管_的怨恨，还是_。海洋不管_的烦恼，永远唱着_。13、成长一、选词填空。跨 挎 ( )栏 （ ）篮 （ ）过 （ ）包消 销 ( )息 （ ）售 （ ）灭 经（ ）检 俭 ( )查 （ ）洁 勤（ ） （ ）阅带 戴 爱( ) 丝（ ） 领（ ） （ ）帽子二、词句积累。 虎头虎脑 自言自语 不卑不亢 我来写几个: _三、课文在线。这时候，我才恍然大悟：约翰不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。1、解释词语。 恍然大悟：_2、你能用“不是而是”写一句话吗？_3、你是怎样理解这句话的？_14、差别1、看拼音，写词语xn shu yn nu pn d lo so j sh y kung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给句子加上恰当的标点符号。（1）（ ）布鲁诺先生（ ）老板开口说话了（ ）您到集市上去一下（ ）看看今天早上有卖什么的（ ）（2）听完阿诺德的介绍（ ）老板转向了布鲁诺（ ）说（ ）现在（ ）您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧（ ）（一）我能行，我能写出正确读音。受雇（ ）抱怨（ ）阿诺德（ ） 汇报（ ）薪水（ ）差别（ ） 出差（ ）（二）我最棒，我会选词填空。怨恨抱怨 布鲁诺（）老板给的钱太少。我不（）别人，只怪自己不争气。（三）我会思考，我能找到最佳答案。差别一课告诉我们：（）多思考、多付出，才能得到高回报。 老板不够公道。15、给予的故事（一）读拼音，写词语。bn（ ） 临 犹y（ ） 黄沙mng mng（ ） （ ） gun（ ） 进 ju（ ） z（ ） q（ ） 有此理zh（ ） 之度外 j（ ） 水（二）照样子写词语。小心翼翼 摇摇欲坠 1形近字组词甜（ ） 到（ ） 脑（ ） 赛（ ）甘（ ） 倒（ ） 恼（ ） 塞（ ）2在括号里填上合适的词语（ ）支撑 濒临（ ） 满怀（ ）（ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的泉水3按要求改写句子。（1）难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）（2）在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句）4你是怎样理解“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的？三、积累运用1、写出3个带“笑”的成语：2、写出3个描写人物品格的成语：3、墙上芦苇，山间竹笋，4、春蚕到死丝方尽，5、请你写出一幅对联，教育大家要虚心，不傲气：6、照例子写两组词语。例子：眉目 头绪 有了眉目附送：四年级下册语文5-6单元考试试卷 第一部分 基础知识积累与运用一、我会看拼音写词语。li chn shn jin fi xin bn fn zhn hn（ ） （ ） （ ） （ ） ( )zhu zhung zhung sh h xi cu min m sh（ ） （ ） （ ） （ ） ( )fi xin zhu zhun zo t hu fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) zhun sh h xi zhu y tin o d ku( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”划去带点字中不正确的读音。、安静的手指悄(qio qio)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(h f）线。、在这个清香袅袅（nio lio）的早晨，安静告诉我这样的道理。、才了（lio le）蚕桑又插田。、每要麦秆都擎（qn qn）起了丰满的穗儿。 、圈里的牛也不再发出哞哞（m mu）声。、牛犊的模(m m)样像位贵妇人。、田野里，什么声音和(h h hu)着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 三、我会填。1、一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜 几（）花 一（）风光 几十（）竹 一（）浓荫2、（ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立虽然但是 只要就 即使也 如果就1. （ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。 2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。 3. （ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 4. 一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。四、给下面生字组两个词语。（径 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾( ) 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）五、把下面的词语补充完整，并按要求写话。花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立 多（ ）多（ ）成（ ）结（ ） （ ）肥体（ ） （ ）气十足六、我会选。跑 翻 竖 1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。2019-2020年四年级语文下册5-6单元试卷 2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐深：久，时间长的；程度高的；颜色重的；感情关系（密）3、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ）4、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ）5、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ）6、 这件衣服的色彩太深了。（ ）七给句子加上关联词使句子通顺起来。（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风景。八、.按提示，根据不同的意思写句子。骄傲 （）（自豪） （）（自以为了不起，自满） 九、我会判断。1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（ ）2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）3、触摸春天表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ） 5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。（ ）十、读下面的句子，用“”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比）4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）十一、我会填写下面的诗句。1、采菊东篱下， 。2、人闲桂花落， 。3、 ，春江水暖鸭先知。4、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。十二、请将下面句子补充完整1 通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 在花的勇气一课中，作者通过爱花（ ）（ ）看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。”2台湾作家杏林子生命 生命一文主要是通过（ ）、（ ）、（ ） 这三个事例中，展示了生命的意义： 乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展示了 .宋代诗人翁卷在 用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人（ ）在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。”十三、我会用每行字组成一句有意义的话。错 不 加 错 改 知 错 组成：_错 知 算 错 不 改 错 组成_十四、我会照样子在括号里用一个词概括。 1、（电器）：洗衣机 电冰箱 录音机 电扇 2、（ ）：水稻 小麦 玉米 高粱 3、（ ）：麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊 4、（ ）：玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫 5、（ ）：面条 包子 油条 烧饼 6、（ ）：铅笔 尺子 橡皮 三角板第二部分阅读积累与运用（一） 课内阅读：我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自 。 2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱-（ ） 含糊-（ ）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ 6、读了这个片段，我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言，例如： （二）、课外阅读 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。1、我能在段前的 上加上合适的题目。 2、请给第三自然段加上标点符号。3、从短文中找出下面词语的反义词。 困难（ ） 柔软（ ） 黑夜（ ）4、这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“”（1）按时间顺序写的。 ( )（2）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （ ）（3）按空间位置的顺序写的。 ( )4、大浪为什么立即答应和小水珠比赛？ 4、读了这篇短文，你明白了什么？