2019-2020年四年级音乐下册 春（第二课时）说课稿 湘教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 春（第二课时）说课稿 湘教版首先，老师简略介绍作者，然后分四个步骤进行听赏：（1）听曲选画：教师在黑板上展示春夏秋冬四幅风景画，事先不要告诉学生乐曲的名称，然后播放春的音乐，请学生根据音乐选择一幅与乐曲情景相似的图画，并说说从音乐中听到了什么？悟到了什么？（2）复听音乐：让学生聆听这首乐曲是由什么乐器与管弦乐队协同演奏的，乐曲可分几部分，然后老师简单讲讲协奏曲的曲式特点。（3）分段赏析听第一乐章时着重引导学生说说主题片段有何特点，表现了怎样的情景，共反复了几次，并哼一哼主题音乐。听第二乐章时引导学生感受它与第一乐章的区别在哪里，有何特点，表现了怎样的情景。听第三乐章时让学生说说速度有什么变化，与前两个乐章有何不同。（4）听乐表现：做“春暖花开”游戏。听到第一乐章时可举起小红花，听到第二乐章时举起小兰花，听到第三乐章时举起小黄花。附送：2019-2020年四年级音乐下册 月夜1教案 湘教版教学目标1. 认真地听赏乐曲彩云追月，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题。2. 能用明亮的声音、欢快的情绪演唱萤火虫，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。教学过程一、优美的月夜-听赏乐曲彩云追月师：弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？1. 听赏（课件展示音乐，学生聆听乐曲彩云追月，想象画面。）2. 赏析A 介绍课件展示，彩云追月是表现月夜美景的中国乐曲。B 听赏让学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境。C 讨论师：通过刚才的听赏，你们觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢月夜吗？ 3. 演唱A 导入师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱彩云追月的音乐主题，表现月夜之美吧。B 视唱课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。二、欢乐的月夜-演唱歌曲萤火虫1. 导入师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。猜谜=揭谜2. 听赏A 听赏（课件播放萤火虫）B 讨论师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？3. 学唱歌曲A 弹奏歌曲旋律B 提示与思考师：在默唱曲谱中你们遇到休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。C 发现与探讨学习下滑音记号。D 小结下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去、一闪一闪、时亮时灭的情景。E 带唱旋律F 师生接唱歌词G 启发与想象H 指导表演三、静谧的月夜师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究竟。（课件播放音乐小白船，学生边休息，边聆听。）四、课堂小结师：今天我们聆听了乐曲彩云追月，演唱了萤火虫，收获真多。