2019-2020年小学语文三年级下册《检阅》教案设计.doc

2019-2020年小学语文三年级下册检阅教案设计教学目标1、 会认5个生字，会写14个生字，正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、收正、淹没等词语。2、 有感情地朗读课文。3、 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、 积累文中的好的词语。教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物的心理变化，并有感情地朗读课文。教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义。一、 导入读题：1、 观看国庆阅兵式录像，说说自己的感受。（总结：是的，参加阅兵式的人都是百里挑一并经过严格训练，所以才能有同学们见到的这样整齐的情景。）2、 今天我们也学习检阅，跟老师书写课题。二、 初读初知1、 要求：划出带生字的词语，读准，读通课文，标出自然段序号。2、 检查：俱乐部 拄拐 队伍 洪亮 纠正（指名读正音这些词中有不理解的吗齐读）3、“检阅”的意思有两种，读了课文，你知道是哪一种吗？出示：（1）高级首长亲临军队或群众队伍前，举行检验仪式 （2）翻检阅读 三、 精读1016自然段（课文哪些自然段是写检阅过程中的事1016自然段）1、 指名读10自然段：A、听完说一说：这是一次 的检阅。 B、从哪里看出来？指名读评（似乎还不够盛大、隆重）结合理解“人山人海”再指名读 C、看图，请读得好的同学配解说词。（有了你配的解说词，图片变活了，成录象了。） D、你在看图时有没有发现作者的写作顺序？自下而上 F、有顺序就便于我们记，看图师生对说：多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上，楼房上，主席台上。2、引：步兵齐刷刷地过去了，炮兵雄纠纠地过去了，青年组织的队伍也气昂昂地通过了主席台。现在轮到儿童队员了。A、指名读第12、13自然段，边听边思考在这支队伍中，谁最引人注目？ B、你能在图中找到他吗？为什么成千上万的观众的视线都集中在他身上。（他拄拐却能同全队保持一致） C、他是怎样保持一致的？仅仅是这两个方面吗？引导学生看图或读文，感受步子、神情、心理一致。 D、是呀，一个正常人要参加检阅都不知要耗多少时间，要流多少汗水，而这位拄拐的少年此刻也与全队保持一致，你想到了什么？说话 E、功夫不负有心人，你瞧他现在走得多好！引读： F、此时此刻，你是否有话对博莱克说？出示博莱克，我想对你说。写话 G、千言万语汇成一句话，“这个小伙子真棒”？四、 小结博莱克的棒同学们感受很深刻，儿童队员又棒在哪儿呢？下节课学五、 作业作业本5前半题和第6题附送：2019-2020年小学语文三年级下册赛马三月街导学案设计学习目标： 1、阅读课文，把握课文主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质。 2、了解白族最盛大的节日“三月街”重点难点： 学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。课前准备：图片课 时:1课时第一课时 总课时（34）日 期：学习流程： 一 课前预习 1、我来标自然段序号，把课文读正确、流利。 2、多音字注音、组词 chng 盛饭 hi 还有盛 还 shng 茂盛 hun还钱3、我会认：“痒”按音序查字法先查（ ），部首（ ）笔画是（ ），结构（ ），组词（ ）。4、反义词： 热闹 紧张5、这篇课文主要讲述的是二 学习研讨1、小组互动（1）用你喜欢的方式读课文，说一说文章是按怎样的顺序记叙的？重点写的是什么事？（2）讨论：这件事如果是你遇到了会怎么做。（3）朗读：读出节日的欢乐气氛及“我”的心理变化。三 训练巩固 1、给下列字选择正确读音。 yng ( ) zo ( )痒 枣 rng ( ) zho ( ) zhun ( ) rn ( )赚 染 zun ( ) yn ( )2、照样子写词语 慢慢悠 、 、 。 偷偷地 、 、 。3、扩展阅读，读小学语文阅读资源中的文章板 书：赛马三月街 喜欢看赛马赛前 想参加赛马 愿望强烈 精心照料马 渴望勇争先赛场气氛参赛 比赛过程 委屈失望 比赛结果