2019-2020年一年级数学上册 练习一（2）教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 练习一（2）教案 苏教版教学内容：教科书第56页教学目的：进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。教学准备：幻灯片教学过程：教 师 活 动学 生 活 动一、复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 （ ）（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）（ ）=（ ）2、看图先填空，再写乘法算式。 （ ）个（ ）相加（ ）（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）3、导入新课 前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。（板书课题：练习一（2）回答问题再填写。二、完成练习1、第6题。（1）出示第1小题图，提问：每堆有几个胡萝卜？有几堆？一共有多少个？ 学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？（2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？2、第7题出示第7题图，指名说说图意后，学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法算？3、第8题独立完成第8题，集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算？4、第9题学生独立完成，集体交流。5、第10题（1）出示第10题图，提问：图中画了些什么？每种分别有几处？每处有几个？（2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。（3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。回答问题再填写。学生独立完成，集体交流。指名说说图意后，学生独立列式计算。独立完成第8题，集体订正。学生独立完成，集体交流。学生独立完成，再集体交流，汇报结果。三、作业布置：机动教后小记：附送：2019-2020年一年级数学上册 练习七教学建议 人教版教学建议：第2题，是让学生填数的练习，可以帮助学生熟悉数的顺序。练习时，教师要给以指导。第3题，第一次出现要求填第一个加数、被减数的练习，让学生根据图意填出或从第一个算式推出第二个算式。第4题，教师可以用7的加、减法口算卡片进行练习，教师随意出示其中的一张卡片，让学生口算。第5题，是在练习格里写算式的练习，从这里开始，完全由学生独立完成。第6题，可以让学生用数字卡片摆得数是7的加法。第14题，是加、减混合练习，练习时，不要只算课本上的这几道题。可以利用式题卡片先全面复习已学过的加、减法，要求学生算得又对又快。要注意了解后进生是否有进步。做第15题时，可以先让学生说一说图中所表示的意思：告诉我们什么？要求什么？让学生自己思考该用什么方法，怎样列算式，并把运算符号和数字填上。第39页下面方框中的题目是思考题，可以由教师念题，学生用学具操作来帮助思考。