2019-2020年五年级信息技术下册 第六课Linux新天地1教案 华中师大版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第六课Linux新天地1教案 华中师大版教学目标：1.学会在LINUX中增加多个不同桌面的方法。2.在LINVX中实现墙纸的定期更换。3.进一步了解LINUX与WINDOWS不同的操作方法4.使同学们学会观察生活，体验生活。教学重点：在LINUX中增加不同桌面，并改变墙纸教学难点：设置能定期自动更换的墙纸教学过程：一、 问题导入：师引导学生启动电脑至LINUX桌面师：通过前面的学习，我们对LINUX系统有了一个初步的了解，知道他和WINDOWS操作系统有很大的不同，那么现在大家说说，他们有那些不同？生根据掌握知识进行回答。教师引导学生观察LINUX桌面，引导学生发现在任务栏有两个数字按钮。师：通过比较，我们发现他们之间有很大的不同，看来LINUX操作系统还真有一番自己的天地。 （板书课题：LINUX新天地）二、 新授师：大家都很会观察，那么大家分别点击这两个数字按钮，看看他们有什么功能。学生上机操作，教师巡视辅导学生观察比较。学生汇报自己的结果。教师引导总结：数字按钮代表不同的系统桌面，我们可以通过点击切换到不同的桌面进行不同的软件操作。继续引导学生思考：这个和WINDOWS系统可是很大的不同，但是怎么设置呢？学生小组讨论解决的方法。教师提示学生在“控制面板”中找找看。学生分组尝试操作，教师鼓励学生多交流。学生汇报方法。教师引导总结方法：进入“控制面板”中选择进入“观感配置”中的“桌面”选项，选择桌面窗口中的“多个桌面”选项，调整需要桌面数即可。学生尝试，最多可以设置多少个桌面。三、 实践提高师：老师看见很多同学还在不同的桌面设置不不同的墙纸，显得很漂亮，不同的墙纸可以代表不同的心情，时常换换墙纸也能改变一下心情。在LINUX里，不仅为大家提供了很多绚丽的墙纸，甚至还可以定期自动更换墙纸呢，大家赶快试一下，设置出一组能体现自己心情的桌面来，有能力的同学还可以从网上找寻符合自己心情的墙纸来制作。学生动手尝试，教师巡回辅导总结学生出现的问题。教师引导学生利用已学的知识解决提出的问题，并总结设置方法：在“控制面板”中打开“背景”选项，选择“多幅墙纸”，然后单击“设置多幅”中的“添加”按钮，按住CTRL键选择多幅自己喜欢的图片，根据需要设置自动更换墙纸时间即可。四、 展示评价点选学生展示自己设置的墙纸，简单说明一下墙纸所表达的心情。（展示前，要求学生改变一下设置的自动更换墙纸时间）学生交流 评议选出最佳作品五、 总结反馈师：通过本课的学习，我们发现和LINUX和WINDOWS操作系统的许多不同，老师希望大家能使用多种方法继续寻找发现他们之间的不同之处。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第十一课 保护动物教学分析 龙教版教学目标1.通过了解动物，懂得要如何保护动物，培养同学们热爱地球，热爱大自然，保护自然环境人人有责的优良品质；2. 培养同学们动手实践，搜集整理信息的能力，使同学们能运用网络等资源将搜集的信息撰写以“保护动物”为主题的调查报告；3.培养同学们爱护动物、保护动物的良好意识。教学准备1.准备一个介绍动物的多媒体课件；2.学生课前搜集的动物资料；3.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；4.连接因特网；5.提供几个有关保护动物的网址。教学分析与建议：1.教材分析由于人类对自然坏境的破坏，对动物的肆意捕杀，动物的生存受到了极大的威胁，生态环境也遭到了严重的破坏，如此恶性循环下去，人类必定会为此付出惨重的代价。“保护动物”这个主题的目的就是要教育学生爱护我们的地球母亲，爱护我们的动物朋友，珍惜自然环境。通过调查报告或信息发布等形式，帮助学生搜集、制定保护动物的措施，使他们了解自然，爱护自然，从小养成良好的环境保护意识，人人争做保护动物的小卫士，并通过自己的努力，形成全社会爱护自然，保护动物的良好风尚。2.学生分析现在的小学生，虽然很喜爱动物，也具有保护动物的潜意识，但他们对地球上生物的分布和现状了解并不多。为什么要保护动物？怎样保护动物？这些意识都不足。因此在教学时，应注重信息的搜集与整理（信息的搜集采取多样化）。培养他们独立、合作，动手、动脑的能力，充分发挥学生的个性思维，利用网络信息强化学生的参与意识。