2019-2020年二年级语文下册第二单元测试卷.doc

2019-2020年二年级语文下册第二单元测试卷一、 测测你的听读能力1、 大熊猫的身子_尾巴_，皮毛很_，头和身子是_,四肢和肩膀是_。它是世界上闻名的_动物，常作为我国和其它国家_的象征，“出使”外国。二、 你能按要求识字、写词吗？试试看。1、 我能读准字音，写对词语，还能写好看。y sywi zhng shlzhjng qu xing xn2、 下面带点的字我认识，能在正确读音下打奏乐（lyu）委屈（quq） 俊俏（qioxio） 产卵（runlun）3、 我能给下列形近字组词。诉（ ） 乱（ ）漂（ ）惊（ ） 扬（ ） 真（ ） 拆（ ） 刮（ ） 飘（ ） 晾（ ） 杨（ ） 直（ ） 4、 我能照样子写词语。例：黑（ 白 ）稠（ ） 南（ ） 慢（ ） 前（ ）5、我能帮下面的词语找到他们的好朋友，用直线连起来。 摘 蝈蝈儿 金黄的 喇叭花 捉 野果 碧绿的 向日葵 逮 蜻蜓 紫红的 白杨树三、 你会用部首查字法查字典吗？试一试吧！生字部首再查几画组词吸燕四、 你能按要求写句子吗？试一试吧！1、 我能按原文写正确。（1） 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：_，_。（2） 要是你在野外迷了路，_。大自然有很多天然的指南针，_。（3） 向日葵对她（ ），白杨树向她（ ），喇叭花动情地吹奏着（ ）。（4） 初三、初四_，十五十六_。（5） 朝看太阳_，_知北南。2、 我能把下面的词语组成句子。（1）山坡 花朵 了 的 开遍 芬芳_（2）来 跑到 阳光 了 心里 我_3、 我能根据标点符号写句子。（1）_？（2）_！（3）_。五、你能根据课文内容回答问题吗？请试试看。学了本单元的课文，我知道了我们祖先生存的摇篮是_；明白了四种天然的“指南针”_、_、_、_能帮助我们辨别方向；认识了可爱的小露珠，感受了大自然的_，了解了_变成蝴蝶的过程，感受了自然界的_。六、 我是阅读小能手。 （一）祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。田野好大好大。大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。1、 小朋友从车窗里看到了_、_、_的美丽景象。2、 “一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做_来写。3、 我能把下面的句子补写完整。（1） 田野好大好大，大得_ （2） 山好高好高，高得_（3） 水面好宽好宽，宽得_(二)银杏树银杏树又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵，被称为植物界的“活化石”。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。1、 我能联系上下文解释词意：珍贵：_辨认：_2、 我能在短文中用“”划出打比方的句子。3、 银杏树还有哪些名字？_4、 银杏树还有哪些特点？_七、 我的小笔头。同学们，学完本单元你们是不是觉得大自然更可爱了？是不是对大自然了解得更多了？请你们选择自己最喜欢的一种动物或植物来写出自己对它的喜爱吧！注意要把句子写通顺，写完整。附加题：1、 写出两种以上国家级保护动物的名字：_2、 写出两种可爱的植物的名字：_ 附送：2019-2020年二年级语文下册第二单元测试题_学校_ 年级_班 姓名_一、 读拼音，写汉字。（8）min rng xi xi wn t yn wi ( ) ( ) ( ) ( )j mng yn sh t xng y ln ( ) ( ) ( ) ( )二、 分类填空。（9分）枯 未 荣 疏 徐 篱 标 宿上下结构：_ 左右结构：_ 独体字： _三、 我是小小魔术师。（6分）工：江 _ _ _ 良：_ _ _ _ 乍：_ _ 四、 辨字组词。（12分）惊（）题（）论（）枪（） 颗（） 坐（）凉（）提（）轮（）抢（） 课（）座（）五、 连一连。（10分）绿色的阳光鲜艳的生活金色的田野欢唱的青草闪闪的山路高大的鸟儿广阔的大地茂盛的树林崎岖的星星幸福的花朵六、 连词成句。（分）、树上秋天黄叶许多落下了_、爸爸带着三峡去我旅游七、 选择正确的读音。打“”（分）宋朝（）地壳（） 刹那（）一杆秤（）富饶（） 休息（）八、照样子填上合适的词。（分）例：笋芽（高声地）嚷：“我要出去，我要出去！”、老奶奶（）问：“你冷不冷？”、小明（）喊：“快看，那朵云多么像一匹骏马啊！”、小松鼠（）叫：“小马，别过河！”、老师（）说：“你们长大了！”九、给句子排队，把序号填在括号里。（分）（）兔妈妈背着它去医院看病。（）过了几天，小白兔的病好了。（）小白兔生病了。（）小白兔又能和妈妈一块到地里收白菜了。（）医生给小白兔打了针。十一、写作实践（16分）课间休息时，小朋友们会做些什么呢？请小朋友们把你下课玩的游戏写下来，并告诉大家怎么玩，好吗？_