2019-2020年小学体育与健康三年级《跳大绳游戏：障碍物赛跑》表格式教案.doc

2019-2020年小学体育与健康三年级跳大绳游戏：障碍物赛跑表格式教案内容1、 跳大绳；2、游戏： 障碍物赛跑；目标1、 通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2、 发展下肢力量，协调等身体素质。3、 培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。教学顺序课堂常规准备活动跳绳游戏放松小结场地器材大绳四个、标志物四个圆圈四个顺序教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10分钟112小基本部分一、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。15分钟3/4中顺序 教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度基本部分二、游戏障碍物赛跑规则：1、 听到信号以后或拍手后才能起跑。碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。 12分钟 2/3 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。31小预计附送：2019-2020年小学体育与健康三年级钻跨过圈障碍接力赛说课稿教案设计一、 指导思想根据体育(1-6)年级课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过有效的合作学习来达成教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，提高身体健康水平，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。二、 达成目标1、 积极有效地提高学生的身体健康水平，能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习。2、 在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。三、 课的特色1、 围绕有效的合作学习，精心设计教学内容。通过各种跑、钻、爬、投的练习，使学生的身体健康、社会适应能力、运动参与等方面得到提高。2、 通过创新充分享受合作学习的乐趣。 将每一个学习内容有机地联系在一起，使学生在游戏中达到身心健康的目的。在本课中，大部分的练习都需要学生进行创新与尝试，这样才会体会到活动带来的快乐。让学生根据不同需求创造出不同的障碍，激发学生主动参与游戏的兴趣。在拓展游戏的中，让学生充分体会到“小我与大我的关系”，让每一个学生全身心的投入到游戏中，如有一个人不尽全力，整个集体的努力将宣告失败，只有合作好了，才可能体会到成功的喜悦。3、器材简单实用。在教学器材的选择上，我比较倾向简洁、实用的原则。这节课以呼啦圈为主道具，利用它的多功能性，丰富了教学手段。4、让学生主动参与评价，促进学生进步与发展。我的课堂我来说。在课堂评价上，让学生来做主。能说出个人在参加团队游戏时的感受，畅谈合作学习与其他形式学习的不同点，以词语的形式来提炼学习心得，使他们在以后的学习与生活中有所借鉴。四、课的重难点。重点是让学生在练习中体会到合作学习的特点，学会与他人合作进行各种游戏的方法。难点是在合作练习的过程中个人与集体的关系的处理，个性与共性的和谐发展。四、 教学过程1、 热身游戏2、 钻跨过圈3、 障碍接力赛4、 拓展游戏具体教学过程 (水平二)三年级 人数：50人学习目标提高学生的身体健康水平，能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。场地器材篮球场一个，呼啦圈25个，栏架4个，标志物8个。教学内容钻跨过圈障碍接力赛拓展游戏课序活动内容教与学时间、次数一提出课的要求。语言引导，尽情畅想1分钟二热身游戏围绕呼啦圈组成的图形进行跑步游戏。学生在教师带领下进行练习，教师用语言进行提示，学生根据提示迅速作出反应。要求：注意力集中，反应迅速。4分钟3-4次三大家动手，挑战自我：钻跨过圈1、钻过圈（单个与多个）2、不同高度的跨3、不同远度的跨4、创意尝试。5、你搭网，我来钻。学生分成四组，以小组为单位活动学生根据提示进行尝试练习，教师引导学生进行创新练习，学生以不同的组合进行学习。向同伴展示动作，并互相评价。要求：在规定的场地内与同伴积极尝试13分钟自主控制次数1-2次四障碍比赛：利用器械进行钻、跨、绕等动做进行接力比赛学生根据媒体提示选择练习，在教师的引导下比赛向同伴诉说体会12分钟2-3次五拓展练习将呼啦圈从圈上依次套过去，且不能松手，次数由少至多。学生分成四组，小组活动。教师巡视指导分组比赛。要求：配合完成，动作协调。8分钟4-6次六课的小结以自然的队形站立小组总结出合作学习中最具代表性的两个词语，全班同学一起来分享。2分钟