2019-2020年二年级音乐上册 第四单元运动场教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 第四单元运动场教案 苏教版一、编写意图上册“运动场，好热闹，加油，加油呼声高。小运动员齐努力，练好身体立功劳。”活 泼好动，是孩子们的天性。体育活动是学校生活的重要内容。孩子们心目中的运动场，主要还不是激烈竞技的场所，而是享受阳光和展现生命活力的乐园。这些活动 又常常是和音乐结合在一起的。本单元以“运动场”为题，关注儿童身心发展的健康和兴趣特点，鼓励孩子们“到阳光下去，到教室外去”，积极锻炼，打好健康的 基础。本单元选用的欣赏作品，题材都与“运动”有关，但形式、风格、速度、力度及至节拍等方面各有特点，让学生能在相同题材的歌曲中感受他们之间的差别，并做出合 适的反应。本单元学唱两首歌，其中五星红旗这首歌看起来似乎与“运动场”的主题相距甚远，实际上“练好身体，建设祖国、保卫祖国”的呼号就表明体育活 动也是培养学生的民族自豪感的课堂。本单元的各项教学活动均应体现“动”的特点。让学生在音乐中进一步解放手脚，让学生通过活动身体去感悟旋律的起伏！以“动”激情，以“动”悟乐，这就是编写本单元的主要意图。二、教学目标1学唱钻山洞、五星红旗、拍皮球，健身意识、民族自豪感得以增强。2欣赏与运动有关的歌（乐）曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。3在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。4能较准确地做出与节拍相吻合的动作；能较准确地唱出后半拍休止、附点八分音符以及切分节奏。5认识由、组成的简单节奏谱，并能以模仿啦啦队呐喊助威的形式创作一至两小节简单节奏；通过多声部节奏练习，初步形成声部感知与表现能力。三、课时安排建议本单元教学内容建议用四至五课时完成。课时听唱动拓展第一课时大家来做广播操钻山洞律动：健康操第二课时溜冰圆舞曲1音乐游戏：钻山洞2创编拉拉队的动作与喊声第三课时乒乓变奏曲五星红旗拍皮球第四课时运动员进行曲跟着音乐变队形骄傲的中国人附送：2019-2020年二年级音乐上册 粗心的小画家教案 人教版教学内容：1.学唱歌曲粗心的小画家。 2.给歌曲粗心的小画家改画改歌词。教学目标：1.学会唱歌曲粗心的小画家，并且为歌曲改画，创编歌词。 2.在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。教学重点：学生唱歌曲粗心的小画家。教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学过程：一、师生问好。二、新课教学1. 故事导入新歌：师：杨老师今天要给小朋友们讲一个故事.有一个小朋友，年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。我们一起来看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。） 师：你们相信丁丁说的话吗？生：师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！2.看画（课件） 师：丁丁画了哪几种动物？生： 师：老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们觉得丁丁的画怎么样呢？哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1.出示丁丁的几幅画。导入师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是粗心的画家。师：你能为这首歌取个歌名吗？生：师：歌名起得非常贴切，我们今天就来学习粗心的小画家这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）x . x x x x x x 画 只 螃 蟹 四 条 腿画 只 鸭 子 小 尖 嘴画 只 小 兔 圆 耳 朵画 匹 大 马 没 尾 巴认识附点师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 生：师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。随乐唱四、学唱歌曲。1.师：老师从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？生：会被别人笑，还会出现严重的后果。师：对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们来看一看歌词,请你看到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。师：除了笑声，老师还有一个字，是什么？为什么要加这个字？生：是“咦”。它表示奇怪的意思。师：对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？(播放课件 要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏.)2.师范唱，生评价。3.跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）4.请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。5.分组唱一唱。比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。6.请学生上台表演唱。针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。五、拓展，延伸师：小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？生：师：哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。那么，就请你们来帮帮丁丁，把他画的画改正一下，拿出纸画其中的一幅。课件展示正确的画六 、结束课业师生再见。