2019-2020年四年级语文下学期期末检测题（配新课标人教版）.doc

2019-2020年四年级语文下学期期末检测题（配新课标人教版）一、看拼音，写词语（10分）Ki xun chn jn nng y ji sh( ) ( ) ( ) ( )y wng y chn shui lng chng wi( ) ( ) ( ) ( )Zhung sh zhn hn( ) ( )二、给下列词语中带点的字选择正确的读音（6分）小径(jng jng) 悄然（qio qio） 违背（wi wi）着落（zho zhu） 敷烫（f f） 给予（gi j）三、我把词语补充完整（3）（ ）心（ ）目 胆（）妄（）（ ）名（ ）妙（ ）出（ ）没（ ）心（ ）软横（ ）竖（ ）四、查字典填空（8）1.“企”音序是_部首是_,“企盼”的近义词是_。2.“塞”按部首查字法，应先查_部，再查_画，读音有_、_、_。五、句子加工厂（10）1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。缩句：_。2.这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？改成陈述句：_.3.在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。改成把字句：_。改成被字句：_.4.罗丹径自只管走出门去。修改病句：_.六、把下面想词语、句子补充完整。（21）1.写上对应的成语（2）运筹帷幄，_ 围魏救赵,_2.把名言补充完整（3）A.精诚所至，_.B.爱人者，_；敬人者，_.3.把歇后语补充完整（2）早开的红梅（ ） （ ）后来居上。4.补充言语（4）A._，晚霞行千里。B.蚂蚁搬家蛇过道，_.5.填写诗句（4）A.我能从“ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。B.竹外桃花三两枝，_.C.人闲桂花落，_.6.轻松回答（6）本学期，我们通过学习 等课文欣赏了祖国的锦绣河山，通过学习 等课文感受了生命的顽强与美好，通过学习 认识到有小缺点、毛病要及时改正、纠正，否则将会酿成大祸的道理。我们还结识了一些人物：雨来、安静、文成公主、伽利略、罗丹等。其中，我最敬佩的是_,因为他_.七、阅读短文，回答问题。（12） _我们在走廊旁边的帆布椅子上坐下来。从这里一望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展示再面前：小岛前面，是一个圆形的平面礁湖。海水低浅清澈，湖底铺着白色的细沙。在阳光的照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着蔚蓝色的天空，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁围绕着它。环形礁上，长着一排迎风招展的椰子树，它们那高大的剪影衬托再蓝天白云之上，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无涯的大海了，一排排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上溅起细雨蒙蒙的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、有碎浪组成的带子当中。这里的一切都显得这样的静谧。1.试着给短文加个题目，写在文前的横线上。（3）2.短文先写了_,接着写_,最后写_。3.短文中，作者把_比喻成镜子，把_比喻成细雨，这样写的好处是_。(3)4.用一句话概括短文的大意。（3）_八、习作百花园把自己最想写的写下来，可以写人、记事、写景、写寓言、写童话要求内容具体，语句通顺连贯。四年级下学期语文期末试卷答案一、 凯旋 沉浸 浓郁 解释 欲望愚蠢 率领 肠胃 装饰 震撼二、jng qio wi zhu f j三、赏心悦目 胆大妄为 莫名其妙 神出鬼没 随心所欲 横七竖八四、1.Q 人盼望2.宀 10画 si si s五、1.伽利略是科学家。2.这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这不能解释。3.在最后关头，董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。4.罗丹径自走出门去。六、1决胜千里 声东击西2.a金石为开B.人恒爱之 人恒敬之 3.一枝独秀 砌墙的石头4.a朝霞不出门B.明日必有大雨到5.a童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.春江水暖鸭先知C.夜静春山空6.略七、1.美丽的珊瑚岛2.平面礁湖 环形礁 大海3.礁湖 浪花 使句子更形象、生动。4.短文主要写了珊瑚岛很美。附送：2019-2020年四年级语文下学期第三单元教学质量检测试题一、 课内外阅读，你一定积累了丰富的词语，请完成下面的词语填空。山( )林( ) ( )涛( )浪 囊萤( )读手不( )卷 一( )千里 ( ) ( )不舍( )色( )流 ( )至沓( ) ( )飘( )舞显而( )见 风( )雨( ) ( )心( )目二、 理解字义的方法很多，其中一中是联系上下文理解字义。请根据下列句子写出带点字的意思。1、我情不自禁地说：“这草塘真美啊！” （ ）2、严禁随地吐痰。 （ ）3、意尽而言不止，真是画蛇添足。 （ ）4、你真是贪心不足哇。 （ ）5、一个人一生做一件好事不足挂齿。 （ ）三、 请找出下列词语的近义词。奇丽（ ） 清静（ ） 起色（ ）明朗（ ） 惊叹（ ） 飞弛（ ）四、 请找出下列词语的反义词。团结（ ） 洒脱（ ） 复杂（ ）羞涩（ ） 清静（ ） 特殊（ ）五、 词语搭配。热爱 庄稼 清新的 河水爱护 祖国 翠绿的 小诗保卫 视力 汹涌的 空气保护 边疆 奇丽的 草塘六、 读一读，并用带点的词语造句。1、 洪水过后，庄稼总得不到好收成，接连几年都有是这杰，即使风调雨顺，也不见起色。 2、 但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。七、 修改下面的病句。（请用修改符号）1.文艺活动时，表演了精彩的节目。2.张明同学不但学习刻苦，而且成绩优秀。 3.奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。4.我敢肯定明天可能会下雨。八、 判断并仿写句子。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。1、 这句话把_比作_2、 仿写_十一、照样子，使句子表达更具体。 例：瀑布飞泻而下。汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。1、 花坛里开满鲜花。_2、 妈妈露出向微笑。_ 十二、阅读。（一） 课内阅读。 这次，我看到了草原。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国那样，到处（ ），轻轻（ ）。这种境界，即使人（ ），又叫人舒服，既愿久立（ ），又想（ ）。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选自作家_的_一文。2.根据课文内容填空。3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界？用课文中的话或自己的话回答都可以。_4.依照画“_”的句子写一句话。5.这段话的主要内容是什么？_6.你用臬的语气来读这一段？_ (二)课外阅读_ 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪水中的景物，一会儿聚拢来，一会儿散开，双聚拢， 又散开等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更新更绿了。 晚上，月景静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界。1、 给短文加上一个合适的题目。2、 写出下面词语的近义词和反义词。 （ ） （ ） （ ）聚拢 增添 平静 （ ） （ ） （ ）3、 找出文中的比喻句，用“_”线画出来。4、 本文是按什么顺序写的？请将有关词语写出来。 _5、 画“”的句子，是把月影当作_来写。请找出文中这样的句子，用“”画出来。6、 你能概括一下这篇文章的主要内容吗？ _ 十三、习作。同学们，在生活中，你有过高兴的事、难过的事、感动的事请你选择其中难忘的一件写下来，注意写出你当时的心理活动。