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2019-2020年四年级语文下学期期末检测题(配新课标人教版)一、看拼音,写词语(10分)Ki xun chn jn nng y ji sh( ) ( ) ( ) ( )y wng y chn shui lng chng wi( ) ( ) ( ) ( )Zhung sh zhn hn( ) ( )二、给下列词语中带点的字选择正确的读音(6分)小径(jng jng) 悄然(qio qio) 违背(wi wi)着落(zho zhu) 敷烫(f f) 给予(gi j)三、我把词语补充完整(3)( )心( )目 胆()妄()( )名( )妙( )出( )没( )心( )软横( )竖( )四、查字典填空(8)1.“企”音序是_部首是_,“企盼”的近义词是_。2.“塞”按部首查字法,应先查_部,再查_画,读音有_、_、_。五、句子加工厂(10)1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。缩句:_。2.这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?改成陈述句:_.3.在最后关头,董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。改成把字句:_。改成被字句:_.4.罗丹径自只管走出门去。修改病句:_.六、把下面想词语、句子补充完整。(21)1.写上对应的成语(2)运筹帷幄,_ 围魏救赵,_2.把名言补充完整(3)A.精诚所至,_.B.爱人者,_;敬人者,_.3.把歇后语补充完整(2)早开的红梅( ) ( )后来居上。4.补充言语(4)A._,晚霞行千里。B.蚂蚁搬家蛇过道,_.5.填写诗句(4)A.我能从“ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。B.竹外桃花三两枝,_.C.人闲桂花落,_.6.轻松回答(6)本学期,我们通过学习 等课文欣赏了祖国的锦绣河山,通过学习 等课文感受了生命的顽强与美好,通过学习 认识到有小缺点、毛病要及时改正、纠正,否则将会酿成大祸的道理。我们还结识了一些人物:雨来、安静、文成公主、伽利略、罗丹等。其中,我最敬佩的是_,因为他_.七、阅读短文,回答问题。(12) _我们在走廊旁边的帆布椅子上坐下来。从这里一望出去,一幅美丽的珊瑚岛景色展示再面前:小岛前面,是一个圆形的平面礁湖。海水低浅清澈,湖底铺着白色的细沙。在阳光的照耀下,礁湖闪闪发光,倒映着蔚蓝色的天空,如同一面翡翠的镜子。湖的四周,一圈环形礁围绕着它。环形礁上,长着一排迎风招展的椰子树,它们那高大的剪影衬托再蓝天白云之上,显得分外美观。环形礁外面,就是浩瀚无涯的大海了,一排排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上溅起细雨蒙蒙的浪花。整个珊瑚岛,就像嵌在一条雪白的、有碎浪组成的带子当中。这里的一切都显得这样的静谧。1.试着给短文加个题目,写在文前的横线上。(3)2.短文先写了_,接着写_,最后写_。3.短文中,作者把_比喻成镜子,把_比喻成细雨,这样写的好处是_。(3)4.用一句话概括短文的大意。(3)_八、习作百花园把自己最想写的写下来,可以写人、记事、写景、写寓言、写童话要求内容具体,语句通顺连贯。四年级下学期语文期末试卷答案一、 凯旋 沉浸 浓郁 解释 欲望愚蠢 率领 肠胃 装饰 震撼二、jng qio wi zhu f j三、赏心悦目 胆大妄为 莫名其妙 神出鬼没 随心所欲 横七竖八四、1.Q 人盼望2.宀 10画 si si s五、1.伽利略是科学家。2.这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这不能解释。3.在最后关头,董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。在最后关头,敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。4.罗丹径自走出门去。六、1决胜千里 声东击西2.a金石为开B.人恒爱之 人恒敬之 3.一枝独秀 砌墙的石头4.a朝霞不出门B.明日必有大雨到5.a童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。B.春江水暖鸭先知C.夜静春山空6.略七、1.美丽的珊瑚岛2.平面礁湖 环形礁 大海3.礁湖 浪花 使句子更形象、生动。4.短文主要写了珊瑚岛很美。附送:2019-2020年四年级语文下学期第三单元教学质量检测试题一、 课内外阅读,你一定积累了丰富的词语,请完成下面的词语填空。山( )林( ) ( )涛( )浪 囊萤( )读手不( )卷 一( )千里 ( ) ( )不舍( )色( )流 ( )至沓( ) ( )飘( )舞显而( )见 风( )雨( ) ( )心( )目二、 理解字义的方法很多,其中一中是联系上下文理解字义。请根据下列句子写出带点字的意思。1、我情不自禁地说:“这草塘真美啊!” ( )2、严禁随地吐痰。 ( )3、意尽而言不止,真是画蛇添足。 ( )4、你真是贪心不足哇。 ( )5、一个人一生做一件好事不足挂齿。 ( )三、 请找出下列词语的近义词。奇丽( ) 清静( ) 起色( )明朗( ) 惊叹( ) 飞弛( )四、 请找出下列词语的反义词。团结( ) 洒脱( ) 复杂( )羞涩( ) 清静( ) 特殊( )五、 词语搭配。热爱 庄稼 清新的 河水爱护 祖国 翠绿的 小诗保卫 视力 汹涌的 空气保护 边疆 奇丽的 草塘六、 读一读,并用带点的词语造句。1、 洪水过后,庄稼总得不到好收成,接连几年都有是这杰,即使风调雨顺,也不见起色。 2、 但是世界上的事物除了这样简单的联系之外,还有不少复杂的联系,不是一下子能看清楚的。七、 修改下面的病句。(请用修改符号)1.文艺活动时,表演了精彩的节目。2.张明同学不但学习刻苦,而且成绩优秀。 3.奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。4.我敢肯定明天可能会下雨。八、 判断并仿写句子。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。1、 这句话把_比作_2、 仿写_十一、照样子,使句子表达更具体。 例:瀑布飞泻而下。汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。1、 花坛里开满鲜花。_2、 妈妈露出向微笑。_ 十二、阅读。(一) 课内阅读。 这次,我看到了草原。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国那样,到处( ),轻轻( )。这种境界,即使人( ),又叫人舒服,既愿久立( ),又想( )。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选自作家_的_一文。2.根据课文内容填空。3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界?用课文中的话或自己的话回答都可以。_4.依照画“_”的句子写一句话。5.这段话的主要内容是什么?_6.你用臬的语气来读这一段?_ (二)课外阅读_ 清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙的流水随着我的琅琅读书声。 中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪水中的景物,一会儿聚拢来,一会儿散开,双聚拢, 又散开等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更新更绿了。 晚上,月景静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界。1、 给短文加上一个合适的题目。2、 写出下面词语的近义词和反义词。 ( ) ( ) ( )聚拢 增添 平静 ( ) ( ) ( )3、 找出文中的比喻句,用“_”线画出来。4、 本文是按什么顺序写的?请将有关词语写出来。 _5、 画“”的句子,是把月影当作_来写。请找出文中这样的句子,用“”画出来。6、 你能概括一下这篇文章的主要内容吗? _ 十三、习作。同学们,在生活中,你有过高兴的事、难过的事、感动的事请你选择其中难忘的一件写下来,注意写出你当时的心理活动。
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