2019-2020年四年级语文上册 ③ 成语故事教案 长春版.doc

2019-2020年四年级语文上册 成语故事教案 长春版教学目标：1学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：三课时第一课时教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学目标：1学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学过程：一、看动画片导入。 多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）二、认读成语。1自由认读。2、指名领读。3、齐读。三、讲成语故事，理解成语意思。1根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。2根据所讲故事，总结理解成语含义。四、复习巩固根据所给意思填成语。作业：写生字。板书设计： 剑 璧 螳 捕 鹬 蚌 翁 愚 掩 盗 矛 盾第二课时教学内容：学会本课8个生字。教学目标：1了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。2激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学过程:一、认读成语二、学习生字1生字虎 h “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎赵 zho 周朝国名，战国七雄之一。扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵捕 b 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。扩词：蝉联 蝉鸣 蝉蜕 蝉衣翁 wng “羽”部，泛称男性老人。扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利掩 yn 遮盖、捂扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩扩词：掩耳盗铃、掩人耳目矛 mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。 扩词：自相矛盾、矛盾、矛头盾 dn 半包围结构，扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾三、复习巩固字词四、课后练习：1成语接龙：愚公移山山穷水尽尽人皆知知书达理伯乐相马马到成功功败垂成成竹在胸掉以轻心心之口快快马加鞭鞭长莫及2有人物的成语：叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐 孟光举案3有反义词的成语：七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明4有动物的成语：狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙5.成语研究。作业：1.书写一类生字；2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。板书设计：成语故事刻舟求剑 狐假虎威 完璧归赵愚公移山 自相矛盾 掩耳盗铃螳螂捕蝉，黄雀在后 鹬蚌相争渔翁得利附送：2019-2020年四年级语文上册 有趣的十二教案 长春版教学目标：1学会本课三个生字。2熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。3通过学习激发学生探索词语中数字的含义。教学重点、难点：学习生字，激发学生探索数字奥秘的兴趣。教学准备：教学课件教学时数：一课时第一课时教学内容：朗读歌谣，学习3个一类字。教学过程:一、激趣导入：“12”这个数字在我们的生活中是十分有趣的，我们的生活与12有什么联系呢？同学们说出了很多，几天我们要读的这首短歌谣，精练地概括了12这个数字在生活中的用途，还十分有趣呢！让我们一起来读一读吧！二、朗读歌谣：1.数字12有什么奇妙的地方呢？请同学们打开书自由读一读歌谣。2.指名读文。3.通过读文你知道了数字12有趣在哪里？关于12你还知道什么，补充一下。3.再读文，理解“学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研”三、学习一类生字。简 jin 扩词：简单、简便、简化反义词：简（繁），简单（复杂）成语：简明扼要、言简意赅、深居简出肋 li 胸部的两侧 扩词：肋骨、两肋、肋条奥 o 部首“大” 含义深，难于理解扩词：奥秘、奥妙、奥运会重点注意强调：奥字的上半部分不封口。四、完成课后练习：1读一读，写一写。练习扩词。简（简单）（简洁） 奥（奥秘）(奥妙)2想一想，这些词句中的数字表示什么这道题可以先让学生通过预习，自己理解，汇报，老师在此基础上进行归纳总结。3、毛笔写字练习可结合写字课进行渗透和教学。布置作业：1书写本课一类生字并扩词练习。2.找找生活中还有哪些数字有特殊的意义。板书设计：有趣的十二简 肋 奥分别扩词