2019-2020年四年级信息技术上册 画规则图形 1教案 闽教版.doc

2019-2020年四年级信息技术上册 画规则图形 1教案 闽教版教学目的：（1）学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。（2）让学生能运用画图工具作简单的规则图形。（3）进一步激发学生学习计算机的兴趣。（4）培养学生的创造思维和动手能力、审美能力。教学重点与难点：重点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。难点：（1）多边形的画法，特别是最后的封口。 （2）能灵活运用学过的画图工具。教学准备：软硬件一套（课件一只、打印机一台）；打印纸若干。教学过程：一、激趣导入。1.课件出示雪景图。 今天，老师给大家带来了礼物想送给大家。但老师的礼物有点特别，是要经过努力之后才能得到的。2.课件演示雪景图，隐去周围景物。 学生观察房子图是由哪些图形组成的？（教师板书：矩形、圆、多边形、圆角矩形）3.课件拆分房子。师：这些图形我们把它们叫做规则图形。揭题：今天，我们就一起来学习这些规则图形的画法。（板书课题：21、画规则图形）二、学习新知。（一）导学矩形。1.课件出示矩形，学生思考：怎样用画线的方法画矩形？能否用其它工具画？找找看。师相机贴出“矩形”工具。2.学生试画矩形。3.请学生讨论、交流矩形的画法。4.教师小结画矩形的步骤： 用工具箱里的“矩形”工具来画一个矩形，分两步做： 选中“矩形”工具拖动鼠标直到出现你想要的矩形，松开鼠标即可。5.练习：请2号同学在“画笔1”适当位置上也试一试，画一个小小的矩形。（二）自学圆角矩形和椭圆。1.想一想：圆角矩形和椭圆又该怎么画呢？2.生在工具栏里找一找，（师贴出 “圆角矩形”和“椭圆”的工具）。3.生在“画笔1”中适当的地方试画圆角矩形和椭圆。（三）发现“圆”、“正方形”的画法。1.问：如果要画一个很圆很圆的圆，那又该怎么办呢？（师提示画直线的方法）2.画直线可以用shift键来帮忙，画圆同样可以用它。生试画。3.那正方形怎样画呢？试一试。（四）学画多边形。1.教师示范画，说要点方法，生观察。2.生思考画多边形的注意点是什么？什么地方该单击，什么地方又该双击？3.观察梯形，找找它的上下两条边有什么特点？（是很直的）思考如何来画两条边呢？（用shift键）4.请大家试着画一个梯形。（五）生合作完成“房子”。 注意：老师适当提示“对齐”的方法。如果画得不满意，可用“撤消”命令将最后三次动作撤消。三、应用创作。（播放音乐） 用学过的画图工具，加上你的聪明才智，展开你丰富的想象，在十分钟之内快速创作一副的作品。四、课堂延伸。评讲作业、选择优秀作品打印，互相赠送。附送：2019-2020年四年级信息技术上册 画规则图形教案 闽教版教学内容:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。教学目标：1.尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形，会用SHIFT键。2.通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。3.在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。教学重点：掌握规则图形的画法。 教学难点：矩形3个选项的使用及Shift键的使用教学过程：一、导入师：今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品，你们想看吗？（用幻灯片演示，画面停止在一幅房子的图上） 大家观察一下，这幅图画由哪些图形组合起来的啊？ 学生回答师：这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形画出来。二、Shift键的使用师：在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋友SHIFT键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很友好，总是喜欢和别人一起玩。三、直线工具的使用师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们可以使用什么工具来画呢？由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶师：如何把直线画直呢？这就用上了我们的新朋友：SHIFT键。老师演示操作。（故意操作错误）。 撤消的使用：师：如果对画不满意，我们可以使用“撤消”，但是能无限制的撤消吗？（最多只能撤消三次），所以我们在画图时，如果自己感觉不满意要及时撤消。 师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢？生回答，并动手操作。教师演示填充过程，操作失败，颜色填充到整张画布。师：为什么没有填充成功呢？生回答，师生共同探讨解决方案。四、矩形工具的使用师：屋顶画好了，我们来画房子主体部分和钟盘好不好？大家观察一下，房子主体部分和钟盘是什么形状的？（长方形）长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗？我们首先在工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会出现三个矩形。 讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。 动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘，并完成房子的整个造型。五、文字工具的使用师：现在请大家给你们的小屋起一个名字，并且写在小屋旁边，至于要如何添加文字，请大家看看课本第12页，参照着课本来做。六、练习由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画，并在画图软件中完成。颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。