2019-2020年五年级语文上册期中复习题.doc

2019-2020年五年级语文上册期中复习题一、看拼音写词语。 Xi di zhn xn shu hun ln y chn sh hi jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l j shn yn bin c mn f q sh bng m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里正确的音、字下面画“ ”。 痛悼（do dio） 金蝉脱壳（qio k） 扁（pin bin）舟(川 、穿)流不息 犹豫不（决、 绝） 妥（贴、 帖）三、按要求完成练习。 1.按要求写成语。在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。 （ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ） 2.用“ ”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。 （1）我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国相声大赛。（ ） （2）请睁开你的双眼，你会发现天空是那么蔚兰，大地是那么辽括，生活是那么的多姿多彩。（ ）四、按要求改写句子，一定要看清要求。 1.植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 2.我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） 3.在原句上用修改符号修改下面的病句。（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 （2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 五、根据课文内容填空。1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，_。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，_ 。”那是宁静。 2.开始脱壳了！蝉虫整个身体_抽搐了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_,一会儿_。3.张僧繇只好提起笔来，_。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。4.师傅领进门， _。 _，艺高人胆大。六、注重积累，关注生活，活用语文。 1.暑假中，黎明小学的同学为远在汶川的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是汶川的孩子最需要的。这真是_。（填歇后语）2本学期所读的课外书中，我最欣赏的人物是_ ，因为 _ _。3写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤其重要，观察出智慧 。请你写出一条你最喜欢的有关观察的名言：_。（别忘写上作者哦！） 七、阅读短文，完成练习。（一）推敲（节选）两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。 2. 在文中的括号中填上合适的关联词语。 3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是_； ； _ 。4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是，本学期我们还学了他的一首诗是 _ ，全诗如下，。 ， 。 （二）富翁之死有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。“我给你五万”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： 2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？ 3.你认为是什么害死了富翁？（ ） a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望4.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。 八、习作。 同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右。附送： 得分_ 二、积累与运用1看拼音写词语(10分)tn ln mo dn w y l ji bin c2019-2020年五年级语文上册期中学情调研试卷学校_班级_姓名_学号_-密-封-线-五年级语文学情调研试卷 得分_ 二、积累与运用1看拼音写词语(10分)tn ln mo dn w y l ji bin cC.痛悼（do） 画龙点晴 名副其实（符合）3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）（ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ）4.生活语文。(6分)（1）xx年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是：_（填一句歇后语）。（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是 。（填一句谚语）（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们： 。5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）例：演讲 每天四问 校长 （陶 行 知） (1)作家 海燕之歌 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ）6.句子七彩屏。（8分）（1）照样子，写句子。（2分）树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。河流的幸福，在于 。所以，河流在 。（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分）_(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）_7.课文直通车。（15分）(1) _，_。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，_。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，_ 。”那是宁静。(2)(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“ ， 。”(2)(4)未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又敏捷的向前_，再用前脚_蝉壳用力_，_的蝉尾就出来了。整个动作_。(4) (5)张僧繇只好提起笔来，_。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。(3)（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有 _ 、 _ 等人，给你印象最深的是_，因为_。(3)三、阅读感悟（一）高尔基和他的儿子选段(9)“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，给，永远比拿愉快”1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。（2）给：_ 拿：_2.片段中两个“美好的东西”分别指 _和_ （2）3.回答问题（1）儿子回家后，高尔基看到儿子在小岛上栽的花都开放了，这是他会怎么想？（2）_（2）“那时候”指_（1）（3）高尔基写这封信的目的是_（2）（二）那姐妹俩去年春天，我去一个贫困山区采访。那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？” 思晴：“我姐姐去学校读书了。” 我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。” 我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。 我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。 这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们” 我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1文中的姐妹分别叫 _和 _，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(2)2文中的“奇特的妙计”具体指的是 _，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为_。(4)3“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想_。（2）4读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3） _ 四、习作展示台。（30分）同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右。 100 200 300 400