2019-2020年北师大版思品与社会三上《我爱爷爷奶奶》教学案例.doc

2019-2020年北师大版思品与社会三上我爱爷爷奶奶教学案例小学品德与社会第三册活动目标：1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。2、培养学生收集信息和发表见解的能力。3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。4、教育学生从小事做起，从身边做起，采取帮助照顾老人的行为。课前准备：1、学生调查了解自己的爷爷、奶奶或姥姥和姥爷为家庭和社会做出的贡献。2、引导学生了解爷爷、奶奶目前最需要得到什么帮助。3、展示形式：交流、采访、展示、录像。活动过程：（一）谈话导入：教师谈话：孩子们，平时的学习与生活，都是谁在照顾你们呀？（抽生答）哦！大多数孩子都是爷爷奶奶照顾的多。爷爷、奶奶照顾我们，为我们做了很多事，现在我们长大了，要学会关心他们、了解他们。课前，我们各小组调查了爷爷、奶奶年轻时和现在为社会、为家庭所做的贡献。现在，请把你们所了解的在小组里进行交流。看哪组交流得最好，哪些同学听得认真。推荐交流得好的同学在全班交流。 （二）小组内交流调查情况，与小组的同学分享自己爷爷、奶奶的故事。教师依次到各组倾听交流情况。（三）全班汇报，各小组推荐23名同学汇报交流情况。师：刚才大家交流得很认真。你们小组的代表推荐出来了吗？现在哪组的代表先交流？学生一：我爷爷年轻时做过很多种工作，现在老了在家照顾我。师：一个为社会、为家庭无私奉献的爷爷。学生二：我的奶奶以前是医生，唐山大地震时曾到灾区救死扶伤，救了好多伤员。师：真让人羡慕，你有一位白衣天使奶奶，她为人们驱走病痛，带来健康。学生三：爷爷是个铁路工人，修建过许多铁路。师：为祖国的交通事业献出了宝贵的青春，这样的爷爷是值得人们尊敬的，所以对爷爷应该有礼貌。 学生四：我的爷爷是军人，他一直在西藏，年轻时在装甲部队当兵。师：你的爷爷很优秀，爷爷的一生让人敬佩！如果我有这样的爷爷，我也会为此而骄傲！学生五：奶奶是一名教师，她教过好多好多学生。师：奶奶为社会培养了许多优秀的人才，人们将永远记住她。（交流过程中，学生采取了照片展示、读诗猜谜、图画展示、小制作展示等方式。）交流后教师小结：爷爷奶奶们年轻时努力工作，为社会和家庭做出了很多的贡献，让我们一起大声地说：“爷爷、奶奶，你们辛苦了！”（四）采访面对面。与爷爷、奶奶交谈他们现在的生活情况。1、教师谈话：但是现在，爷爷奶奶们年纪大了，退休了。退休以后，他们都做些什么？今天，我们请来了班上部分同学的爷爷、奶奶，同学们可以面对面地与他们交谈，了解他们的生活。现在，请同学们掌声欢迎唐爷爷和魏奶奶走进我们的课堂！2、学生自主采访爷爷、奶奶。（采取举手的方式，有礼貌地提问。）师引导：现在爷爷奶奶已经和我们面对面了，让我们来当当小记者，采访一下爷爷奶奶，了解了解他们的退休生活谁先来当小记者？小记者1：请问唐爷爷，您退休以前从事什么工作？唐爷爷：我退休以前是一名教师，你们的爸爸妈妈有的我就教过。小记者1：那您退休之后在家里都做些什么呢？唐爷爷：我退休之后的生活可丰富呢。平时在家哄小孙女，我还报名参加了老年秧歌队，经常扭扭秧歌，对身体有好处。小记者1：您的生活真是丰富多彩。唐爷爷，祝您健康长寿!小记者2：我想问问魏奶奶，您退休之后在家都做些什么呢？魏奶奶：我主要是哄我的小外孙，闲下来看看书打发时间。小记者2：谢谢魏奶奶！师小结：年轻时努力工作，退休以后本来应该好好享受生活，可爷爷奶奶却又照顾起孙子来，继续奉献自己的爱心，他们是平凡的，又是伟大的。谈到这里，难道你们不想对爷爷奶奶说些什么吗？3、生谈心里话。生1：我觉得爷爷奶奶太辛苦了。以后在家我要多帮爷爷奶奶干些家务活。生2：我以后要多陪陪爷爷奶奶。生3：我要让爸爸妈妈平时多去爷爷奶奶家陪他们。4、两个乖孙对爷爷奶奶说心里话。师：让我们把最热烈的掌声、最美的鲜花送给爷爷奶奶！爷爷奶奶你们辛苦了！祝你们健康、长寿！请爷爷奶奶慢走！ （五）我为爷爷奶奶做点事。师：生活中，有些爷爷奶奶年纪大了行动不便，会遇到一些困难，这时，他们最需要的是关爱和帮助。我们可以为爷爷奶奶做些什么事呢？1、生举手发言。师：我们班的同学都知道用实际行动去关心爷爷奶奶，其实，其他同学也是这样做的。今年九月九日重阳节，我们学校组织了一些同学走进社区，走进敬老院，去关心、帮助孤寡老人。请大家认真看，同学们为爷爷奶奶做了哪些事？2、播放图片。看后，学生回答同学们是怎样帮助爷爷奶奶的？师小结：欣赏着优美的舞姿，观看着同学们的精彩表演，爷爷奶奶们感受着孩子们的关心，他们的心里多高兴啊 3.布置填表。师：其实，全社会都在关注老年人。联合国大会把每年的十月一日确定为“国际老人节”，我国把每年农历九月九日定为“重阳节”，我校也把每年十月定为“尊老月”。现在正是十月，孩子们已经为爷爷奶奶做了很多事，以后，大家还会继续做。请大家把你继续为爷爷奶奶做的事记录下来，还要让爸爸妈妈评价一下，写出做得好不好，月底，我们将评出孝敬之星。（下课后组长到老师这儿领取） (六)教师总结：如果孩子们坚持关心爷爷奶奶，多为他们做事，爷爷奶奶们一定会生活得幸福、快乐。爷爷奶奶生活得幸福、快乐，是我们共同的心愿，让我们一起努力，从小事做起，从身边做起，把我们的关心、爱心、孝心献给爷爷奶奶，祝愿全世界的爷爷奶奶晚年生活，平安、幸福、快乐！板书： 年轻时 默默奉献 年老时需要关爱 王小艳北营小学附送：2019-2020年北师大版思品与社会三上我爱爷爷奶奶教学设计1北师大版小学三年级上册品德与社会第六单元教学目标：1了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。2培养学生与社会密切联系，收集信息，加强发表的意识和能力。3增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。教学准备：1了解爷爷、奶奶年轻时的事情。观察老人家的行动特点。2收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。3收集社会上关心老人的事例、政策等。教学过程：一、猜谜激趣、录像导入（3分钟）导入：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？1，猜谜语“早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。”过渡：乐乐他家有疼他的爷爷，我们听听他怎么说的。2录像：示乐乐爷爷年轻时和退休以后的照片，乐乐介绍。（录音）。二、你说我说“我爱爷爷奶奶故事会”（15分钟）过渡：你家里有老人家吗？他们是谁？听完乐乐的介绍，你也来说说你的爷爷奶奶好吗？1、展示爷爷、奶奶的照片，说爷爷、奶奶的故事。（指名说）引导学生以图片为依据、结合课前的准备了解、调查、说说爷爷奶奶的故事。突出爷爷奶奶爱自己、爱家庭的事例。2、小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、事例等。3小结：我们和爷爷、奶奶在一起，总是很快乐。他们最疼爱我们，我们也最尊敬他们。（齐读书本74页）三、游戏体验、加深情真（10分钟）过渡：从什么地方看出爷爷奶奶老了？（指名说）（脸上皱纹多了、头发白了、牙齿越来越少了，拿不到重物、走不动路）你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。1、模拟活动：弯腰走路（指名示范全体模拟）（配乐）过渡：爷爷、奶奶为了我们的成长那么辛劳，那我们应该怎么做呢？2、课件：我是怎样孝顺爷爷奶奶的？3、示书本74页过渡：你能为爷爷、奶奶做些什么事呢？4、金点子“让爷爷、奶奶开心些”a) 小组讨论（当爷爷、奶奶不开心时-劳累时-生日时-生病时-）b) 汇报、表演5、拍手快板，齐唱孝心歌。6、小结：长辈养育我们成长很辛劳，我们应该尊敬热爱他们。四、社会关注、由我做起（5分钟）师：我们的爷爷、奶奶在关心我们成长的同时，还为社会做出了许多贡献。所以全社会都很尊重老人。1、收集的信息交流：社会上是怎样关心、尊重老人的？（敬老院、慰问老人等）（小组交流-全班交流）2、小知识：我国的老人节定在每年农历的九月初九，即传统的“九九重阳节”。五、联系实际常规（2分钟）过渡：尊敬老人是中华民族的传统，我们学校在尊敬长辈方面也有这样的要求。你知道吗？1小学生日常行为规范第二条：“尊老爱幼”。2我校的三好活动联系册家庭行为规范要求：“尊敬长辈，孝敬父母。”六、送上我的心里话（5分钟）过渡：我们亲爱的爷爷、奶奶在关心家庭付出了心血，也为社会作出了贡献，用什么来表达我对他们的爱呢？1孝心花：学生在花瓣上写上对爷爷、奶奶的祝福语，写完后同桌交流。（配乐）2齐唱歌曲爱爷爷、奶奶，到黑板孝心树上贴孝心花。总结：让我们关心爷爷、奶奶的孝心之花盛开，让我们全社会也来关心和尊重老人。板书设计：我爱爷爷奶奶孝心树附一：孝心歌爷爷和奶奶，疼我关心我。爷爷和奶奶，辛劳一辈子，岁月匆匆过，社会贡献过。将心比此心，我更显爱心。大家心连心，奉上真孝心。附二：调查表表一：我爱爷爷、奶奶1向爸爸妈妈了解爷爷奶奶的有关事情。（关心父母和关心你）2我的爷爷、奶奶姓名 年龄 爱好 爱吃的食物、水果现在（或退休前工作爷爷（公公）奶奶（婆婆）3我懂事了。我会为爷爷奶奶做事了1）-2）- 3）-4）- 5）-6）- 表二：社会调查1，社会上关心老人的新闻（或事例）1，2，3，2，社会上优待老人的政策，规条1，2，3，