2019-2020年三年级语文下册 槐乡五月2教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 槐乡五月2教案 苏教版教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。3.理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。教学重点 ：有感情地朗读课文、背诵课文教学难点：有感情地背诵课文教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入） 1.今天老师带你们到槐乡去看一看。出示图片：槐花 槐乡五月是一个最美丽迷人的地方。 板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。2.当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导。1.自学生字新词。大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿出 挎走喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上（1）读准字音（2）哪些字易读错？哪些容易写错？（3）比较：破 坡 槐 环 酿 浪 跨 垮 挎（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。2.各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3.指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4.默读课文，说说每一节的意思。5.学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。三、指导写字。1.出示生字，指名读。2.师生共同分析字型，找出注意点。3.学生在书上描红，师进行指导。第二课时一、导入。同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀！这是槐乡的槐花开了，此时，整个槐乡都沉浸在香海之中。这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。那我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样？二、学习第一段。1.看图 ，师：现在我们来欣赏一下这美丽的槐花。2.自由读。师：读了课文,看了图你喜欢读哪几句话？为什么？ （相机出示句子：槐乡的山山哇哇，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。小辫。）3.指名读。读了这句你能说说它是什么句？把什么比作了什么？4.指导朗读。你们喜欢槐花吗？谁来读读。从这句花里读懂了什么？板书：花多色白花形可爱5.师：从你们的朗读中可以听出你们爱槐花，难怪小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜，劈啪啪（相机出示：孩子们跑来了，满足。）6.师：谁喜欢读这句话。指名读。你体会到了什么？（白生生、喜盈盈、体会到了孩子们的喜悦之情，满足之感。孩子们勤劳可爱。） 板书：勤劳可爱7.这白白的花儿像小辫一样挂在枝头，这难怪蜜蜂喜欢，孩子们满足，槐花还能给人们带来什么呢？（出示句子：桌上浓香浸在香海中。）8.师：谁喜欢读这句话。 这里有个省略号，它表示什么？从这句话里你体会到了什么？板书：花香9.填空：有的槐花抱在一起，远看像（）；有的槐花（），近看（）。10.谁喜欢读这一小节。师：从你的朗读中听到了槐乡孩子勤劳可爱，槐花又白、又香、又美。是呀！槐乡还有比槐花更美的呢？我们来自由读第二小节。三、学习第二小节。1.自由读第二小节。2.你读懂了什么？（槐花香气醉人） 哪些词中体会到的？（傻乎乎、卧在、不想回家）3.课文那些句子写了槐乡孩子热情好客？板书：热情好客4.指名读。师：谁知道槐花饭是怎样做的？（指们名回答。）5.在槐花芬芳的季节里，槐乡孩子热情好客，假如有外地的小朋友来到我们这里，你会怎样招待他们。6.四人小组讨论。7.交流。师：槐乡孩子热情好客，我们孩子们也是非常热情好客。槐乡孩子还给我们留下了什么呢？四、学习第三小节。1.自由读第三小节。2.槐乡的孩子又给你留下了什么印象？（纯朴可爱）3.指导朗读你能读出他们纯朴可爱吗？五、学习第四小节。师：槐乡的五月是怎么样呢？我们来齐读最后一小节。为什么说五月是槐乡孩子的季节？（因为，五月的槐花盛开了，形态可爱，香味诱人，这时候孩子们非常高兴，他们采花做饭，享受花香，用槐花饭来招待客人，装扮自己，所以，五月是孩子们的季节。）课文的最后一段是文章的什么？六、总结课文。读了课文，你想说什么？槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。七、作业设计。1.练习朗读课文。 2.找出课文中的叠词，再照样子写几个。3.选字组词。 拌 伴 绊伙（ ） 搅（ ） 陪（ ） （ ）倒 （ ）豆腐 （ ）脚 迎 盈（ ）接 欢（） 笑语（）（） 热泪（）眶 车马（）门板书设计： 花多色白：瑞雪初降 茫茫一片 槐花花形多姿：玉雕圆球 花香花甜：香气扑鼻 沉浸香海槐乡五月 热情好客、聪明能干（拉到、送、外加） 孩子 俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）附送：2019-2020年三年级语文下册 槐乡五月4教案 苏教版教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学重难点：1.学习课文、背诵课文。2.激发学生热爱生活的情感。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。洋槐：豆科，又名刺槐，落叶乔木。五月开花，蝶形花冠，速生、喜光、耐干冷、干旱贫瘠土地，是低山造林优良树种。可供枕木、建筑、车辆、矿柱、新炭用材，种子含油，可做肥皂和油漆原料。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，理解课题的意思，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1.自学生字新词大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐 坡坡 岗岗 瑞雪初将 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上读准字音哪些字易读错？哪些容易写错？比较：破坡 槐环 酿浪 跨垮挎 找出文章的叠词，仿照形式说说。2.各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3.指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4.默读课文，说说每一节的意思。5.学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。6.边读边思考：文章具体描写了槐乡五月的哪些美？读后总的印象如何？三、课堂作业1.写生字。（描红，评议）2.练习册的有关题目。第二课时一、背诵古诗1.春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）2.春天是令孩子们最兴奋的季节。读了槐乡五月，你已经有了哪些收获？给我们印象岁最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。出示句子：五月，是槐乡飘香的季节，是槐乡孩子的季节。二、精读课文自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪个地方？你最喜欢什么呢？自由板块式学习课文（根据学生的选择，学习课文）感受洋槐花时，槐乡的景美1.指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？2.逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降 茫茫一片 抱 一条一条 挂满花形多姿：玉雕圆球？挂满枝头，像姑娘的小辫儿。花香化甜：香气扑鼻 沉浸香海3.指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？4.引读指导背诵：有的远看有的近看小蜜蜂飞来了孩子们跑来了引导学生体会，槐花既美又香，引来蜜蜂采蜜忙，酿出香甜的槐花蜜。这时候整个槐乡引导学生体会区别：清香、醇香、浓香、香喷喷、香海。5.小结：五月，是槐花飘香的季节感受槐乡孩子的美丽可爱（23）1.指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？2.讨论归纳：热情好客、聪明能干（拉到 送 外加）勤劳手巧：浇上、撒上、拌上俊俏美丽（别 戴）纯朴可爱（大大咧咧 塞上一把）3.指导朗读，哪些词语写出孩子的这些特点？（各种形式朗读）4.指导背诵。试背重点句子5.小结：五月，是的季节，是槐乡孩子的季节。6.说话训练：欣赏着槐乡的美景，感受着槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和活泼幸福，你最想对五月的槐乡说些什么呢？三、小结课文。1.读了课文，你想说什么？2.教师小结：槐花是洁白无瑕的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。3.练习背诵课文。四、完成练习册花多色白：瑞雪初将 茫茫一片槐花 花形多姿：玉雕圆球？花香花甜：香气扑鼻 沉浸香海槐乡五月热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）孩子 俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）板书设计：槐乡五月花多色白 勤劳能干槐花 花形不一 花美 孩子 热情好客 人美花香味美 纯朴可爱