2019-2020年六年级语文上册期末基础复习练习.doc

2019-2020年六年级语文上册期末基础复习练习班级： 姓名： 成绩： 一、基础知识。（5小题，共26分。）1、读音节，找词语朋友。（10分）tozu nnzhn wnlin n c hlntnzo（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）z rn kuw zhnzh minl xunyqiob（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（junjun）抚摩（mm）扁舟（binpin）阻挠（noro）塑料（sus） 挫折（cucu）归宿（sxi）瘦削（xioxu）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（）剩下一个义项可以组词为（ ）。5、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。2、补充古文名句。（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们 。（4）但存 ，留与 。（5）大漠沙如雪， 。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 基础练习（二）班级： 姓名： 成绩： 1、看拼音写词语（分）y yn dn cu k su ku w ch fn（ ） （ ） （ ） （ ）qn b n x bo yun jun lin kji（ ） （ ） （ ） （ ）2、形近字组词。（5分）挠（ ） 俏（ ）竣（ ）饥（ ）蜡（ ）饶（ ） 峭（ ）骏（ ）肌（ ） 腊（ ）3、读词语，用“ ”选择使用正确的字和读音。（3分）糊（hhu）弄围歼（qinjin）战爱憎（znzn）分明锻（练炼）凶（悍捍） （留流）连忘返4、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）。（2分）A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲B、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生C、抱偿慰籍会集折除D、馋猫停泊出版名誊5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（9分）不同凡（） 余音绕（） 古色古（） （）血搏杀 可见一( )独（ ）匠心 妙笔生（）脍（ ）人口 巧（）天工 雅俗共（ ）我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。6、按要求写句子。（6分）（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） （2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句） （4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （5）五年的时间过得很快。（改为夸张句） （6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句） 7、根据你学过的知识填空（17分）（1）鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。（2）我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于 的 （3）请你写出一句呼吁大家保护地球的标语 _（4）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用 _来勉励自己。（5）春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 _（6）小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： _。8、课文内容填空。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。作者把“ ”比喻为“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。（2）草虫的村落一文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次 的游历，从中反映了作者对 、对 之情。（3）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有 。作者 这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到作者对 之情。（4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指 。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。反映了桑娜 品质。（5）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“ ”的意思，它准确地点明了可再生资源 ，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的 ，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。（6）最后一头战象一文，以时间为序，扣住四个感人的片段： 、 、 、 ，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。（7）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这句话运用了 描写。展现了一个十分 的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。 附送：2019-2020年六年级语文上册期末复习卷2人教版班别 姓名 评分 第一部分： 基础知识积累与运用（30分）一、 看拼音，写汉字。（7分）w r ku tn t b n( ) ( )梧 ( )qn jin m xing yng png pi( ) 静( ) ( )二、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ）2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）三、 补充词语，并选其中一个写一句话。（6分）（ ）（ ）盘旋 津津（ ）（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）一格（ ）不安（ ） （ ）（ ）起伏 自（ ）自（ ）（ ）目圆（ ）和（ ）可（ ） （ ）（ ）不绝 四、 给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4分）1、居：住 住的地方 在某种位置安居乐业（ ） 故居（ ）2、荡：清除 摇动 洗 不受约束 荡舟（ ） 倾家荡产（ ）五、 把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。（5分）1、 ，俯首甘为孺子牛。2、珍惜自然资源， 。3、诚者， ；诚之者， 。4、我是中国人民的儿子，我深情地 。 六、 判断对错，认为对的在括号里打 “”，错的打“”。（2分）1、天上的街市是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）2、诗经是我国最早的诗歌总集。（ ）七、 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“ ， 。”2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ ， 。” 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读唯一的听众片段，回答问题。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1、 写出下列词语的反义词（3分）常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）2、 作者说：“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明 。（1分）“我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 3、 为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（3分） 4、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？（3分） 5、用“ ”画出给你留下深刻印象的一处，简要谈谈你的体会。（2分） 4、 如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分） 二、阅读下面短文后，回答问题。（15分）吃芒果那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。” 吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”1、写“我”吃芒果的心情急切的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）。 2、“眼前的景象”指 3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是 4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？ 5、“我真恨自己”是因为 6、读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分） 感受： 我想对妈妈说： 第三部分：习作（40分）一、 小练笔。（5分）昨天下午放学后，我在回家的路上，看见里两个低年级的小同学把垃圾倒在学校外面街道人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把我想对他们说的话写出来。 二、 习作。（35分）热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。（命题：袁秀芬、袁肖红、卢耿红）