2019-2020年小学音乐四年级下册《小山羊》教案.doc

2019-2020年小学音乐四年级下册小山羊教案教学目标：1.以剪羊毛律动导入，学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。2.用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊，表现小羊活泼可爱的形象。3.在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力。注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。教学重点：用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊；二声部合作。教学难点：在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力；注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。教具准备：课件、电子琴、表演头饰。教学过程：一、活动参与，感受音乐。师：你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？生：模仿剪羊毛动作。师：今天老师也领来了几只可爱的小羊，他们身上的毛这么长，你们想不想替它们剪一剪呢？（播放伴奏音乐）生：生随音乐做动作二、学习新课，感受歌曲。1.初听歌曲 2.复听歌曲 3.朗读歌词 4.视唱歌谱。师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱。5.歌词学唱 6.二声部合作7加入歌词三、拓展延伸, 表现音乐。师：牧场真是热闹，除了羊毛剪子的咔嚓声、羊的叫声，你还能听到其它的声音吗？师：那么我们邀请动物们一起来唱歌好吗？你想在哪一句加入动物的叫声？在哪里加上动作？和小组同学讨论编排一下，通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。五、课堂小结：小朋友们，今天你有哪些收获？谢谢你们的分享，让我们在愉快的歌声中结束音乐课吧！附送：2019-2020年小学音乐四年级下册山林的春天表格式案例设计课 题 欣赏山林的春天 总第 1 课时教学目标 通过聆听山林的春天，掌握乐曲的情绪，感受音乐所表达的意境。教学重点、难点 重点：感受音乐所表达的意境 难点：分辨不同的音乐情绪教学准备 课件教学设计（3） 组织教学（4） 新课教学3、 感受音乐（1） 导入新课 以“春天”为话题，介绍钢琴协奏曲山林的第一乐章山林的春天（2） 初听乐曲，对乐曲有一个整体认识。2、 鉴赏乐曲（1） 分析乐曲山林的春天通过对山林的春天的描写，抒发作者对祖国山林的热爱和人民群众的眷恋，歌颂了祖国的大好河山和人民群众崭新的精神风貌。（2） 再听乐曲边听音乐边看插图，感受音乐的情景。描写山高林密，林海绿波，一派生机，人们对大自然的感慨，向往。5 5 3双重主题设计一、 表现音乐你听出钢琴美妙的声音了吗？分组谈谈感受。（1） 活动2认识滑音记号上滑音 下滑音四、老师小结