2019-2020年人教版美术一下《分蛋糕》教学设计.doc

2019-2020年人教版美术一下分蛋糕教学设计课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。教学目标：1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2.激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重难点：1. 鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。2. 在重组画面时要采用与众不同的构图。教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。活动五：请学生谈谈本节课的收获。收拾整理。课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。教学评价：1.是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。2.在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。3.能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。附送：2019-2020年人教版美术一下分蛋糕教学设计1学习领域：造型表现教学目标： 1.懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。 2.能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重点：故事记住要点，并能把故事给创作成画。教学难点：能否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。教学用具：投影片、四种小动物的头饰，蛋糕实物图、照片。教学时间：1课时教学过程：一、猜谜引题 1.猜谜语。 一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。 贴：猴头 2.出示第一张幻灯片。 看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日 要分蛋糕)板书：分蛋糕 3出示课题。 小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第4课，板书：4 分蛋糕(读课题)二、明确要求 听老师讲故事，请小朋友记住： 1小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物 2这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板画：礼物 3它们送礼物时说了什么话?板书：说 4面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做? 板书：回答做三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片) 看第一张幻灯片： 小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。 假使我们就是那些小动物一起来唱生日歌。 吹蜡烛、分蛋糕出示第二张幻灯片：各式各样的蛋糕分发。四、学生自由创作 五、作业展评六、德育根据故事受到的启发，出示第三张幻灯片：蚕姑娘抱着一匹绸来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。 出示第四张幻灯片： 小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说： “谢谢你!”边说边收下礼物。 出示第五张幻灯片： 小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。七、说说演演1.根据2.3.4张幻灯片和板书逐一回答问题。 问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物? 问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的? 问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的? 问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的? 小动物物说 蚕姑娘绸自己织的 小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐 小老鼠这一篮桃2.分角色讲故事(边讲边做动作)。 (1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。 (2)集体评议。3.假如X X同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?4.小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。八、作业把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。