2019-2020年二年级数学上册 看图编乘法题教案 沪教版.doc

2019-2020年二年级数学上册 看图编乘法题教案 沪教版教学目标：1. 通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。2. 鼓励学生对同一情景图能从不同的角度考虑，培养学生的发散性思维。3. 能够正确地进行计算。教材分析：学生在一年级的学习中已具备看图讲讲算算的能力，因此在学习了乘法含义及交换率的基础上再来看图编乘法题应该不难，只是因为能力的高低，在编题的数量和用词的正确性上还有差异。教学过程：一、复习巩固出示图片问：这里一共有几个鸡蛋？你是怎么算的？2+2+2=6（只） 32=6（只）3+3=6（只） 23=6（只）问：乘法算式的含义。师：由于观察角度的不同，确定了不同的一份量与份数，得到了不同的乘法算式。由于鸡蛋不会因观察方向不同而改变，这两个乘法算式的结果是相同的。师：那么这里有一些饼干，共有几块呢？你能列出几道乘法算式呢？24=8（块）42=8（块）你是怎么想的？二、看图编乘法应用题师：根据这幅图你能编怎样的乘法应用题？（小组合作编应用题。）汇报交流：A：一行有4只蛋糕，有这样的3行，一共有几只蛋糕？算式：34=12（只）B：有3行蛋糕，每行有4只，一共有几只蛋糕？算式：43=12（只）C：一列有3只蛋糕，有这样的4列，一共有几只蛋糕？算式：43=12（只）D：有4列蛋糕，每列有3只，一共有几只蛋糕？算式：34=12（只）师：你发现了什么？1） A和B，C和D只是叙述上不同，意思完全相同。2） AB和CD是从不同的观察角度来编应用题的。练一练：1. 编乘法应用题要求：自己选择其中的一幅图编应用题，能编几种就编几种。2. 小组学习每人选择P15页图2中的图编应用题，相互解答。3. 看图写乘法算式（完成书P15的3）52=10 34=12 45=2025=10 43=12 54=20101=10 62=12 102=20110=10 26=12 210=20 112=12 120=20 121=12 201=204. 根据算式画点子图，并写出它的交换题。35= 43=三、总结同一幅图，从不同的角度观察，确定了不同的一份量和份数，得到了不同的乘法算式，但他们的结果是相同的。 附送：2019-2020年二年级数学上册 看望老人教案 北师大版教学目标：1、组合具体情境给定一个方向，能辨认其余的三个方向；会看简单的路线图。2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。3、运用东、南、西、北这些词语描述物体所在的位置，从中体验数学与生活的密切联系。 教学重点： 让学生通过观察看懂简单的路线图，提高辨认方向的能力。教学难点： 在辨认简单的路线图的活动中，寻找最短的路线。教学准备： 课件、教具。 教学过程：一、情景创设一、 创设情境：看望老人。 同学们，你们知道“敬老院”是什么地方吗？ 小明、小刚，还有小红他们是尊敬老人的好孩子。今天是星期日，三个小朋友约好，要去敬老院看望和帮助老人。二、问题探究1、出示主题图。让学生先试着独立看图填一填，看看有什么不明白的地方。再交流。2、组织汇报。引导学生汇报时应先确定东南西北，以及三个小朋友要行走的路线。3、通过计算，说一说谁家离敬老院最近？谁家离敬老院最远？他们怎么走才能回到自己的家？三、体验感悟学生完成后，继续设疑，以训练学生的应用数学知识解决实际问题的能力。四、实践应用P632、小动物寻宝。1、让学生以故事的形式，了解图意。叙述清楚简单的路线图。2、引导学生说出寻宝的具体经过，并提出数学问题。五、小结六、布置作业板书设计1、小红向_ 走 _ 米到敬老院。2、小明向_ 走 _ 米，再向_走_米到敬老院。2、小刚向_ 走 _ 米，再向_走_米到敬老院。