2019-2020年三年级品德与社会 居家生活讲节约教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级品德与社会 居家生活讲节约教案 北师大版课程资源（一）学生准备参观、调查、访问所用的笔、本等学习用具。（二）教师准备1.与特困家庭或五保户家庭联系，带领学生代表上门调查访问。2.请老革命、老干部给学生做报告，学生可以向老人们提出问题，组织学生与老人们座谈。3.自制幻灯片并收集一些关于家庭勤俭节约的事例。教学目标1.知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果、珍惜资源爱护环境的表现。2.学习合理消费，乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。3.能够在自己的生活中实践勤俭节约的具体做法。教学结构（一）课时安排2课时。（二）教学结构整体设计本节课的教学内容安排两个课时完成。第一课时布置调查采访任务，带领学生到军队干休所调查，并做好记录。第二课时小组内交流汇报自己调查采访的成果，并在全班交流；召开“节约与攀比”小型讨论会。教学过程 第一课时（一）布置调查、参观、访问任务（二）调查访问过程1.带领学生代表上门调查访问特困家庭或五保户家庭。2.观察访问对象的家庭，进行适当的数码拍摄。3.学生向老革命、老干部进行访问。老干部们对学生提出的问题一一进行解答，使学生了解到，在战争年代，环境非常恶劣、条件异常艰苦，广大军民养成了不怕困难、自力更生、艰苦朴素、不浪费、讲节约的良好作风，并将这种作风保持至今。（三）返校 第二课时（一）导入师：上一节课我们通过采访，了解了老革命勤俭节约、艰苦朴素的生活作风。这节课，我们将根据采访的内容，一起来研究在生活中如何养成勤俭节约的良好习惯。（二）探究活动1.小组内交流调查访问的结果。（教师在学生交流时，帮助学生找出在调查过程中的欠缺，指导学生加以整理，体现了师生间的互动。在课上有个别学生问了这样的问题：“为什么他们非要穿那种衣服？他们是不是知道我们要来参观，而故意给我们做样子的？”此时教师引导其他学生将自己看到的、了解到的老人们实际生活中的点滴小事进行交流，使这些学生体会到艰苦朴素是老人们的一贯作风。）2.教师点拨。在战争年代，条件是异常艰苦的，战士们为了广大人民的幸福生活宁愿抛头颅、洒热血。现在生活富裕了，但老人们仍旧不改当年的优良传统。让学生想一想，现在老人们为什么还会这样做呢？由于在访问时，学生都听到了老革命、老干部的回答，于是学生用老人的话回答：“家里的钱是父母劳动得来的，他们挣钱不容易，如果浪费了多可惜呀！” 还有的学生说：“可以把它节省下来给更需要它的人花。”3.教师小结。师：节约，体现了对劳动和劳动成果的尊重；节约，也是珍惜和爱护资源的体现。同学们是如何理解这两句话的？（小组讨论交流）4.班级召开关于“节约与攀比”的讨论。教师参与其中，与学生一起进行讨论，从中了解学生在讨论过程中出现的问题，对在讨论过程中出现的偏差及时纠正。5.教师提出问题。（1）节约有什么好处？攀比有什么害处？（2）你们在生活中有没有不注意节约的事情？你们今后想怎样做？（学生自由发言）（三）教师总结师：节约是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西。节约是尊重劳动和劳动成果，节约既是尊重父母的劳动，同时也是尊重他人的劳动。节约是珍惜资源和保护环境。不攀比，讲节约，对人对己都是有好处的，它是一个现代文明人的基本品质。附送：2019-2020年三年级品德与社会 我们共同面对教案 教科版教学目标：1.关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。2.用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划。3.培养学生的家庭责任感。教学重点：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧；培养学生的家庭责任感。教学课时：两课时教学过程第一课时也让我来分点忧教学环节教师活动学生活动故事导入1.播放动画片花木兰从军2.问：你们知道花木兰为什么要参军吗？观看影片。说说自己的想法。从身边做起1.出示场景图片，分组合作表演场景一：家里来了客人，爸爸妈妈忙不过来，我该怎么办？父母吵嘴时，我该怎么办？2.看P29连环画，3.在商店，你想买一个东西，妈妈有点为难，你怎么办？以小品的形式表演各自的处理办法。说说小女孩的处理办法。说说自己的办法，分组进行表演我是爸妈的开心果1.如果爸爸妈妈遇到不开心的事，你想什么办法帮助他们？2.为了使我们的家庭生活更加美好，我们还可以做什么？3.整理“智囊袋”。说说自己的办法。在小组内交流自己的想法。整理“智囊袋” 第二课时美好家庭计划 我的温暖心情教学环节教师活动学生活动引入我们可以设计一些美好的家庭计划，每一个家庭成员都来为它努力，增进全家人的感情，共同进步。情境对话1.看对话。2.问：孩子为什么要把自己的钱拿出来？3.想想自己现在能为家庭做出什么贡献？看对话。家庭计划，每个人都有责任。说说自己的能力（为下一步打基础。）我的家庭计划1.你们家目前有什么样的计划？你打算做出什么样的努力或贡献？2.讨论：有人说，家里干什么，那是大人的事，你认为对吗？自由交流。说出自己的理由。我的温暖心情1.读P28刘伯承的故事。2.让学生介绍一自己的父母，了解他们的辛苦。3.你认为应该怎样孝获自己的父母？体会孝敬父母，为家庭分忧的美德。进一步认识自己的父母。说说自己的想法。