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2019-2020年三年级下全册教案31页年级： 三年级 班级： 三年一班 学科： 品德与社会 教师： 王 岩 绥中滨海经济区实验学校 课 程 表节 星期一二三四五六123.233.1453.2673.18教案说明1授课日期： 上课当天填写。2课 题： 写出本节课授课课题。3课 型： 自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。4教学目标： 按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。5教学重点： 本节课要完成的主要教学内容。6教学难点： 本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。7教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）：教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容及组织形式；突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等；重要的导语、过渡语、结束语等；课堂练习的内容（教材*题、练习册*题、补充练习*题等）8设计意图：为什么要这样设计？要达到什么样的效果？9教学回顾：教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。（根据需要填写）10板书设计：一般体现主板书，要少而精。（根据需要填写）年 班学生成绩表学号姓 名测验1测验2测验3月考测验4期中测验5测验6测验7期末备注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教师教学工作计划xxxx学年度第二学期一、学生情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。二、教材内容分析。品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。三、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。培养学生的民主意识。2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。四、教学重难点：学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。增强爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育，用正确的价值观引导儿童的生活。五、教学措施。1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，提高参与社会的能力。 2、从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。3、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。4、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。5、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。6、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。教 学 进 度 表 xxxx学年度第二学期序号时间课 题课时计划进度执行进度备注1月 日 月 日画画我们的学校1112月 日 月 日在学校里工作的人们2223月 日 月 日集体荣誉靠大家2224月 日 月 日我是学校小主人2225月 日 月 日做一个自尊自爱的人1116月 日 月 日让我们手拉手3337月 日 月 日为别人的努力喝彩2228月 日 月 日爸爸妈妈辛苦了3339月 日 月 日合理消费33310月 日 月 日这周我“当家”33311月 日 月 日社区生活33312月 日 月 日家乡风貌33313月 日 月 日14月 日 月 日15月 日 月 日16月 日 月 日17月 日 月 日第 单元教学计划xx年 月 日单元教学内容的地位、知识结构以及前后联系教学目的教学要求重点难点关键课时安排教学措施和教学方案备 注 时 间课 题画画我们的学校课型新授课三、小结四、作业师：同学们对我们学校的各种设施都非常了解，除此之外我们还需要做些什么呢？看看谁可以想出来？生：我们还要爱护这些设施，就像爱惜自己的东西一样。师：回答的非常正确，我们还要保护这些设施，因为它们都是我们学习的助手。师：大家在学校学习、生活快三年了，学校的一草一木都令人感到亲切，一起试着把美丽的校园画下来吧。大家可以试着去画学校某一角度。看谁画得又快又好。师：见书P4，下面是冯辛辛同学画的校园平面图，请你看图，说一说教学楼、国旗台、校门分别在学校的什么地方。你也来画一幅学校的平面图好吗？师：大家知道在画图时有一种叫做方向标的东西吗？生：知道，我在地图上看见过，一个箭头指上面，还写着个“北”字。师：对，这就是地图上的方向，所以以后再画平面图的时候要记得确定好方向再去画，那么谁知道有什么规律吗？生：老师我们知道，“上北下南，左西右东”。师：恩对，很好。大家一定要牢记：上北下南，左西右东。本节课我们大家一起学会了画我们可爱的学校，并且能够把它的平面图画好。希望同学们以后能再更加热爱我们的学校，能够爱护我们学校的各种设施。1、 画图时要确定的方向规律是什么？2、 将我们学校的平面图画在书P5。教学目标知识与技能：通过学习了解学校各项设施对我们的校园生活有哪些帮助。过程与方法：通过学会画出自己美丽的学校，增强学生热爱学校的思想。情感态度与价值观：培养学生爱护学校公关设施的优良传统。重 点了解学校的各种设施难 点学生会辨别平面图的四个基本方向。教 具 准 备教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、讲授新课师：同学们，寒假期间大家一定玩的很开心，也收获很大吧？现在我们又回到了学校，学校是我们最熟悉的地方，学校周边宽敞的马路，成行的树木，高大的教学楼，明朗的教师，宽敞的操场，大大的花坛，可是不知道大家对我们这个新学校是否留意知道它是什么样的？下面就请大家进行分组讨论，回想下我们可爱的学校是什么样子的？生：我们学校有微机室，画室，还有一个很大的食堂。生：我们学校有非常好看的校门，又宽敞的泳道，楼前还有四个大花坛。 师：通过同学们积极的发言，让老师感觉到大家都非常喜爱我们这个学校，都能够把学校的各种设施还有学校的特色说出来，那么这节课我们共同来学习新课画画我们的学校。师：同学们把书打开P3页，让我们共同来看下书中的6幅插图，是不是感觉到很熟悉啊？那么就请同学们讲一讲这些设施对我们的学习有哪些帮助？生：第一幅图是微机室，供我们学习计算机的地方。生：第二幅图是实验室，供我们做实验的地方。生：第三福图是画室，供我们美术课画画的地方。生：第四福图是语音室，供我们英语听力课听力的地方。生：第五幅图是图书馆，供我们阅读更多课外知识的地方。生：最后一幅图是教学楼，是供我们学习的地方。师：同学们回答的非常好，下面就请大家说一说我们学校是什么样子的？生：我们学校还有一个非常大的操场，我们上体育课还有课件活动的地方，我们以后会在这里举办学校的各项体育活动。生：我们学校还有音乐和舞蹈教室，供我们上音乐课和舞蹈课的地方，还可以举办各项文艺活动。 学生积极思考问题，提高学生对学校的热爱之情。教学回顾 板书设计1、画画我们的学校1、 我们的学校是什么样的？ 机房 实验室 画室 语音室 图书馆 教学楼2、 画学校平面图3、 画图时确定方向：上北下南左西右东。时 间课 题2、在学校理工的人们课型新授课四、小结五、作业同学们，本次课我们大家共同学习了“采访”，了解了学校的工作人员的辛勤。也学会了怎么样去对这些人员表示敬意。希望同学们在以后的校园生活中都做一个懂礼貌的好孩子。写出几条对学校工作人员表达敬意的方式？教学目标知识与技能：了解校园有哪些工作人员。过程与方法：通过教师的指引，激发学生热爱尊敬老师。情感态度与价值观：增强对教师的尊敬，加深师生之情。重 点热爱尊敬老师难 点处理好师生关系教 具 准 备教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路3、 情境导入二、教授新课三、课堂小游戏师：学校除了交过你的老师外，还有哪些老师和其他的工作人员呢？他们是怎样工作的？你了解他们吗？生：师：正是他们的辛勤工作，才使我们的学校秩序井然。让我们当一次小记者，采访他们一下吧。生：我去采访校医，上次不小心把腿擦破了皮，是她帮我上的药。生：我喜欢我们的辅导员，我去采访她。生：我去采访 师：在我们采访的过程老师要提醒大家，千万不要采访耽误了他们的工作呀！其实，我们还可以通过采访其他人来了解他们。别忘了，采访要事先预约，还要先制定个小计划呦！采访计划被采访者姓名：_ 时间：_采访内容：1、_2、_3、_师：制定了采访计划就开始行动吧。生：师：在学校里，有那么多人和我们的老师一样，为我们的成长付出了辛勤的劳动，他们是：校长、教务主任，还有哪些？认真思考、讨论回答。生：师：我们该怎样向他们表达敬意呢？看P10插图，给校长、老师、传达室大爷是怎么样表达敬意的。你们会怎么样做？用你最喜欢的方式向他们表示感谢吧。分组进行“采访”游戏相互交换角色进行采访，并做好记录。学生自由讨论教学回顾板书设计在学校工作的人们小记者行动1、采访计划姓名： 时间：采访内容：2、采访3、如何让对他们表示敬意时 间课 题3、集体荣誉靠大家课型新授课三、小结四、作业师：看书P12页插图，小明说了一百米比赛中，我没有取得好名次。可是同学们的鼓励和关心让我感动，使我恢复了信心，在接下来的二百米比赛中夺得了冠军。师：小明又回想起一场足球赛说，在大家的共同努力下，那场比赛我们终于赢了。师：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。这是雷锋同志的一句名言，所以，在以后的集体生活中，希望同学们齐心协力努力为班集体增添荣誉。抄写雷锋同志的名言。教学目标知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。重 点热爱集体难 点为集体做奉献教 具 准 备教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路3、 情境导入二、教授新课师：班集体是有许多人合起来的有组织的整体，在现代许多人眼里，集体主义的时代已经过去了，崇尚个体、发展个体才是人类教育前进的标志。大家知道什么是集体吗？生师：我们的班级是个奋发向上的集体，就像一个温馨的大家庭，师生之间平等有好、和睦相处，同学之间团结合作、互相帮助。在我们的共同努力下，取得了不少成绩。师：入学以来，我们都为班级曾获得过那些荣誉，最让你难忘的是哪件事？认真思考进行回答。生：生：师：同学们把书打开到P11页，看书中的插图，看看这些小朋友都为班集体增添了哪些荣誉？生：学校拔河比赛我们班得了第一名。生：学校的大合唱比赛，我们班的了第一名。生：学校的卫生评比中，我们班得了流动红旗。师：只有大家齐心协力才能获得这样的荣誉，班级获得卫生流动红旗，值日生不但要尽职尽责，还需要班级的每一位成员的配合，大家共同保持班级的环境卫生。师：那么，同学们有没有给班级也获得过这样的荣誉呢？生：师：在这些荣誉证书的后面，一定有许多令人感动和难忘的事，大家一起回忆回忆。生：教学回顾板书设计3、集体荣誉靠大家1、集体荣誉 齐心协力2、为集体取得哪些荣誉3、回忆令人难忘的事时 间课 题3、集体荣誉靠大家课型新授课三、小小辩论台四、小结五、作业师：学校召开运动会，办理挑选同学参加不同的比赛项目。于刚最喜欢跳高，但是想参加跳高的同学很多，而且有很多同学的跳高成绩比于刚好。体育委员跟于刚商量，希望他参加400米比赛，因为于刚的400米成绩非常好，有希望取得第一名。可与刚说，他要么参加自己喜欢的比赛，要么就不参加。师：他这样做对吗？为什么？生：师：看来大家对于于刚的看法都有所不同，那么我们就举行一次校校辩论赛吧。同意于刚的想法的同学为一组，反对他的看法的为一组，每组选出四名同学来进行辩论。生：师：我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对机体的热爱之情呢？生：通过本课的学习大家又再次深入集体荣誉，更加懂得如何来为集体争创荣誉，希望同学们能够热爱集体，争做集体中一颗发光的星星。集体的成功和荣誉是靠谁争取的？教学目标知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。重 点热爱集体难 点为集体做奉献教 具 准 备教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：在上节课，我们大家一起学习了什么是集体，谁还记得怎么样才算是集体？生：师：集体的成功和荣誉是有大家的共同努力取得的，但在以往的活动中，有一些应得的荣誉我们却没有得到，大家一起来分析一下原因吧。师：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春晖小学要举行会操比赛。三年一班的全体同学为了在比赛中赢得好成绩，每天坚持刻苦练习。可是到了比赛那天，班级同学小蕾偏偏忘了穿比赛的统一服装蓝色运动服。结果，因为服装不统一，三年一班只取得了第二名。我认为：_ 有的同学认为：_ .师：如果你是小蕾，你会怎么办？生：生：生：教学回顾板书设计3、集体荣誉靠大家1、集体的成功和荣誉靠大家努力争取2、事情回放小蕾的看法：3、小小辩论台：正方：反方：时 间课 题4、我是学校小主人课型新授课三、小结师：学校要组织春游，同学们可高兴了。可是，再去哪儿的问题上却发生了争执。师：大家看书P16插图，大家看他们是不是在商量这个问题中发生了争执啊？生师：小明说提议到郊外，可是小刚说那里已经去过了，不同意小明的想法，小红愁了该怎么办是好呢，小丽说了还是举手表决吧，然后咱们把咱们班同学的建议交给校长。师：同学们，他们的做法是不是很好啊？生：师：对，当我们遇见这样的事情也要这样做。你们可以做到吗？生：师：小淘说了，你们学校遇见过这样的事情吗？是怎么解决的？生：生：通过本次课的学习，大家明白了关心集体，关心学校，明白自己是学校大集体中的一员。在以后的学校生活中，希望同学们能够像本课中的小朋友们一样，关心学校。教学目标知识与技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。过程与方法：培养学生的主人翁精神和责任感。情感态度与价值观：培养学生的创造能力和想象能力。重 点懂得集体的事情要靠大家共同商量去做难 点对集体有责任感教 具 准 备教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：春天是绿化校园的最好季节，三年二班的同学正在七嘴八舌的商讨这件事，可是刘刚独自在教室后面看书，当同学想问问他的意见时，他却说这时校长和老师们的事儿，跟咱们有什么关系。师：刘刚的观点对吗？你是如何让看待这件事的？生：生：师：我们是学校这个大家庭中的一员，我们每天在这里愉快的学习、生活。如何关心、爱护学校，当好学校的小主人，是值得我们认真思考的。通过刚才刘刚的事情，现在大家知道该怎么去做了吧。生：生：师：学校的事情大家都应该关心，可遇到大家意见不统一的时候应该怎办呢？ 生：生：生：师：在学校组织的各项活动中，经常会出现大家意见不统一的情况，这时就要明白民主与集体的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。现在，当我们遇到问题了，大家该知道怎么去做了吧。教学回顾板书设计4、我是学校小主人1、学校大集体2、关心学校3、遇见问题一起解决4、春游 意见不同意的时候我们要共同商讨时 间课 题4、我是学校小主人课型新授课三、小结四、作业师：哦，大家真有责任感，能够想出这么多的方法，真棒！只有我们懂得爱护我们的校园才可以让我们的学校变得更美丽。师：我们的学校虽然美丽，但是还有不尽如人意的地方。请你细心观察，然后提出改进的建议。 师：看书P18插图，小明觉得学校的铃声听起来太刺耳，如果换成音乐声就好了，小刚觉得学校有块空地可以种树。那么同学们有没有发现我们学校有哪些需要改进的地方呢？小组讨论进行回答。生：.师：以后我们可以以小组或班级为单位对学校进行建设，将我们的学校变得更美丽，看看P19插图，有的种花，有的植树，如果你们可以的话你们会怎么做？仔细想，将你想想的记下来，并且画一幅你想象中未来的学校吧。通过本课的学习大家明白了如何去爱护学校，以及让我们的学校变得更美丽，那么在以后的日子里大家就一起来规划我们美丽的校园吧。1、爱护学校我们该怎么去做？2、画一幅理想中的学校的设计图。教学目标知识与技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。过程与方法：培养学生的主人翁精神和责任感。情感态度与价值观：培养学生的创造能力和想象能力。重 点懂得集体的事情要靠大家共同商量去做难 点对集体有责任感教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？生：师：今天老师就带领大家学习如何去关心学校，以及让我们的学校更美丽，那么有谁知道我们该如何去关心学校，以及让我们的学校更美丽呢？生：师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们开打书观看P17插图，看看他们在做些什么？生：师：第一幅图，两名同学看见学校的椅子坏了，拿出工具修理椅子。第二幅图，看见教室的灯还没有关，告诉传达室老爷爷。第三幅图，看见走廊地面上有纸削，捡了起来，第四幅图，在学校的花坛旁李哥哥牌子“爱护花草树木”。师：生活中小小的一件事都可以表现出爱护学校的责任感。师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？生：鼓励学生心中有集体，尽自己所能去爱护学校，培养学生关心班级、热爱集体的可贵品质。培养学生对集体的责任感。教学回顾板书设计时 间课 题5、做一个自尊自爱的人课型新授课三、小结四、作业师：一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车，还说自己忘记了买票，我们应该讲文明、懂礼貌，而且更应该诚实守信。师：在一起看下第三幅图，发生了什么事情？你是怎么样看待的？生:师：小明在荡秋千，后面有个小朋友插队要玩，小明叫他排队才给玩，很小很现实的一件事情，告诉我们在学校及社会集体生活中，应该遵守秩序。要与人平等、又好相处才能得到别人的认可。师：大家一起看下最后一幅插图，树下站立四名同学，你知道他们怎么了吗？小组讨论进行回答。生： 师：对，大家看下他们的脸是不是红红的，那么为什么会红呢？生：师：对，肯定是做错了事情了，自己才会脸红。那么你们知道他们为什么会脸红吗？你有过泪湿的经历吗？说一说你当时的感受。生：希望通过本次课的学习都能够做一个懂公德，讲文明、懂礼貌的好孩子。抄写一份你最喜欢的关于自尊的名言。教学目标知识与技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。重 点懂得自尊自爱难 点严格要求自己，养成良好的行为习惯教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源，大家知道这句名言吗？生：师：这是屠格涅夫的一句名言，那么同学们还知道哪些关于自尊心的名言名句呢？小组讨论回答。生：师：你一定希望自己有许多好朋友吧？怎样才能获得一份真挚的友谊，做一个大家都喜欢的人呢？大家知道吗？生： 师：要想别人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是这样的一个人，那么你一定是一个受大家喜欢的人。同学们是这样的一个人吗？生：师：同学们打开书P21，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？他们做的对吗？为什么？小组讨论回答。生：师：一起观看下第一幅图，一名乘客在公共场所大声喧哗。你看看对吗？为什么？生：师：同学们说的都很好，我们应该讲究文明，做一个文明的学生，遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则。师：第二幅图呢？谁说下？发生了什么事？生：教学回顾板书设计5、做一个自尊自爱的人（一）尊重自己-别人尊重你时 间课 题5、做一个自尊自爱的人课型新授课三、小结四、作业师：小强在老师检查作业的时候，没有写却说没有带，他认为虽然忘记写作业了，但绝不能说真话，不然同学该小看我了，对吗？为什么?生：师：忘记写作业是一种马虎的毛病，但是对老师撒谎就是品的问题了，如果经常撒谎就不会有人再相信了。师：如何做一个有自尊心的人呢？下面大家小组讨论进行回答。生：师：见书P23插图，小刚认为自尊心就是严格要求自己、有上进心的人；小红认为有自尊心的人一定是一个正直、诚实的人。下面将你的看法写下来。希望通过本次课的学习都能够做诚实守信，知错能改的好孩子。怎么样做一个有自尊心的人？教学目标知识与技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。重 点懂得自尊自爱难 点严格要求自己，养成良好的行为习惯教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。大家知道这句名言吗？生：师：这是毕达哥拉斯的一句名言，那么同学们还知道哪些关于自尊心的名言名句呢？小组讨论回答。生：师：上节课我们学习了自尊心，那么与自尊相反的知道是什么吗？生： 师：是羞耻，一个有自尊的人做错事时会感觉到羞耻。其实犯了错误不要紧，但是勇于改正，尽力挽回不良影响，维护名誉。古人云：知错能改善莫大焉。师：同学们打开书P22，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？他们做的对吗？为什么？要是你你会怎么样做？小组讨论回答。生：师：大家一起来共同看下，小红即使做错了事情也不承认，要不太没有面子了你怎么样认为？生：师：只顾眼前的面子，明知道错了也不承认，这样并不能维护自尊，反而大家会认为你很虚伪，不会喜欢你。师：大家继续看小明的小汽车被小刚摔坏了，小刚不想让小明知道，怕小明不理他了。这样对吗？生：师：做错事情要及时改正，把实情告诉同学会得到同学的谅解。记住：要想人不知，除非己莫为。教学回顾板书设计5、做一个自尊自爱的人（一）自尊心-羞耻 做一个有自尊心的人时 间课 题6、让我们手拉手课型新授课三、小结四、作业师：小淘告诉我们互相尊敬、互相谦让是建立在友谊的基础上，那么根据自己的体会来谈一下自己的感谢好吗？生:师：看来同学们的感悟都是很高的，相信大家在生活中做的也一定非常好，是吧？生： 师：好，就让我们再回头看下前面三幅插图，下面小组开始讨论，想一想在你的日常学习和生活中你们发生过这样的事情吗？是如何发生？如何解决的？生：师：看来同学们在平时的学习和生活中做的的确非常好。生：希望通过本次课的学习都能够做一个懂公德，讲文明、懂礼貌的好孩子。写一篇你生活中关于互敬互爱的小作文。教学目标知识与技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。重 点尊重同学，关心他人难 点做一个有爱心的人教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：上节课我们学习了做一个自尊自爱的人，也提到了要想别人尊重你首先要先去学会尊重别人。那么本课就教授大家怎么样尊重他人。师：请同学们谈一谈在日常学习和生活中同学之间是怎么样友好相处的？生：师：那么同学们是否感觉到这些事例中都关系一个中心，那就是互敬互爱？生：师：本课就教授大家一些交友的原则，懂得关心、关爱同学，学会处理同学之间的一些具体事情，建立起和谐的群体关系，做一个宽容、大度的人。师：同学们，友谊是建立在日常生学习和生活中互敬互爱、互相关心、帮助的基础之上的。让我们手拉手，将友谊之花浇灌的更加绚丽纷纷。生：师：一起观看下书中的几幅插图，看一看，想一想他们在做什么？生：师：同学们回答的非常正确，这几幅图分别是早上问号；打水的时候谦让；不小心踩到脚要说对不起。他们告诉我们首先要懂礼貌，关心、关爱他人和做错事情要主动请求原谅。不知道同学们在生活中是这样做的吗？生：教学回顾板书设计6、让我们手拉手（一）交友-原则-关心、关爱互敬互爱董文明讲礼貌时 间课 题6、让我们手拉手课型新授课三、小结四、作业师：说的时候可以当面到他面前说下自己的感受给他听。生:师：想深化友谊，密切同学之间的关系，并不仅要尊重同学，更重要的是要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。师：那么大家一起仔细观看P28插图，他们又发生了什么事情呢？小组讨论，你认为对吗？为什么？生： 师：看来同学们都看的非常明白。师：那么大家一起来看下第一幅图，借同学抄作业，这其实在我们身边也有，这是一种非常不好的坏习惯，应该做对同学有益的事情，不做有害的事情。生：师：下一幅，帮同学隐瞒错误也是一种不好的习惯。我们因该实事求是。生：希望通过本次课的学习都能够了解什么才是真正的关心和帮助，所以希望同学们把它们带入我们的生活中好吗？让我们的友谊之花开的更加鲜艳。什么才是真正的友谊？教学目标知识与技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。重 点懂得自尊自爱难 点严格要求自己，养成良好的行为习惯教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：老师想知道，大家是否都是乐于助人的好孩子啊？生：师：好，不知道大家在平时又遇到过困难的时候吗？你的心情是怎么样的？是谁怎么样帮助了你？ 生：师： 那么老师找同学给大家讲一讲他在平时生活学习中与同学之间互相帮助的事情。生： 师：对人关心、乐于助人是一种美德。而同学之间互相关心、互相帮助是是友谊不断升华的添加剂。生：师：同学们打开书P27，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？小组讨论回答。生：师：下雨没有带伞一起撑伞回家，生病耽误课程给补课，没有带水彩笔借用，摔倒了扶起来都是平时生活中的小事。可是同学们观察有哪些共同特点呢？生：师：对，互相关心、互相帮助。那么你与同学之间一定有不少这样的故事吧，把你感受最深的一件事说给大家听。生：教学回顾板书设计6、让我们手拉手（三）互相帮助困难 心情关心、 帮助有益 有害时 间课 题6、让我们手拉手课型新授课三、小结四、作业师：所以我们要美化我们的语言，免得无意间伤害了他人，同学们有这样的现象发生过吗？发生过以后要多加注意咯。生:师：看，小淘又给我们出来难题了，仔细阅读下面四个场景，当它发生时我们应该怎么样去做？小组讨论。生： 师：好，下面找同学回答下。生：师：恩，我们来把它表演出来，大家说怎么样，看谁最勇敢。生：通过本次课再次深入学习希望大家在平时的生活学习中能够做一个懂公德，讲文明、懂礼貌的好孩子。摘苹果：讲没有填好的苹果补充完整。教学目标知识与技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。重 点懂得自尊自爱难 点严格要求自己，养成良好的行为习惯教 具 准 备教 学 方 法讲解教 学 过 程教 学 环 节教学内容及教师指导学生活动及设计思路一、情境导入二、教授新课师：上节课我们共同学习了在生活中处处需要互敬互让，本节课我们大家再更进步一去深化，那么回答老师的问题，什么是建立友谊的基础？生：师：看来大家对于上节课了解都很好，大家说都是正面的，那么生活中是否也存在反面事例呢？思考回答。生：师：同学们回答的很好，如果这样我们的友谊能够长久吗，还会结出友谊之花吗？生： 师：把书打开，仔细观察P25插图，看看他们之间发生了什么事情？可以小组进行讨论。生：师：恩，同学们都能够说出他们之间发生的事情，那么这样的事情在你们身边有吗？生：师：看第一幅图，在背后说人家坏话是不好的行为，别人做错了事情我们应该当面指出来，同学们说对吗？生：师：第二幅图，因为踢球过程中的语言不小心，指责了同学，你说被指责的同学心里会舒服吗？生：教学回顾板书设计6、让我们手拉手（二）错误时-当面指出来 与他人说话注意语言当别人.时.时 间课 题7、为别人的努力喝彩课型新授课三、小结四、作业生:师：通过这个小活动大家明白了什么道理?生： 师：其实，不管是学习好还是不好的，咱们大家的身上都会有各自的长处，所以，我们要积极的去吸取别人的长处来弥补自己的短处取长补短是一个很好的习惯，只有这样我们才可以有很快的提高。生：师：“人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬”大家能够领悟其中的道理吗？生：师：也就是说人的本质愿望是希望别人看见自己的优点，但是前提是你的有令人佩服的长处。那么咱们同学在课下也来收集一些这样的名人名言。希望通过本次课的学习都能够学会发现别人的长处，并且去学习人家的长处来弥补自己的不足。希望大家能够坚持，把自己做得更加完美。抄写一份你最喜欢的关于发现别人长处的名人名言。教学目标知识与技能：学会欣赏别人，能够发现在别人的优点。过程与方法：自主讨论、合作探究。情感态度与价值观：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩是能够发自内心祝贺。重 点发现别人的优点难 点