2019-2020年三年级语文下册 我多大了 1教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 我多大了 1教案 沪教版教学目标：1.识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。2.有感情地朗读课文。3.能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。4.培养收集整理信息的良好学习习惯。教学重难点：在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。教学过程：一、提问揭示课题：1.今年你多大了？2.我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？3.补全课题： 我多大了4.齐读课题。二、学习课文，理解感知。1把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里。1）要求：默读课文，在规定的时间内，根据表格内容把你所了解的信息填入。2）检查。3）随机学习词语： f yu yu蜉 蝣 铀2.地球为了知道自己的年龄，先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀。在询问的过程中，地球不仅知道乐自己的大概年龄，也知道了在它身边的其他东西的年龄。1）同桌分角色朗读地球与其他东西之间的对话。2）指导朗读。3）分组读、全班读、师生配合。3.请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（ ）海龟告诉地球，它最多活两三百年。（ ）地球知道了龙血树的年龄。（ ）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。（ ）蜉蝣在快乐地飞。（ ）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。（ ）地球终于知道了自己的年龄。1）填序号。2）交流。3）朗读。三、信息交流。1.分类分组交流收集到的信息。2.列出“细目表”。3.小组交流。四、语言直播室。将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球的心情变化。附送：2019-2020年三年级语文下册 我多大了教案 沪教版教学目标：1.识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。2.有感情地朗读课文。3.能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。4.培养收集整理信息的良好学习习惯。教学重难点：在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。教学过程：一、提问揭示课题：1.今年你多大了？2.我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？3.补全课题：27 我多大了4.齐读课题。二、学习课文，理解感知。1把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里。1）要求：默读课文，在规定的时间内，根据表格内容把你所了解的信息填入。2）检查。3）随机学习词语： f yu yu蜉 蝣 铀2.地球为了知道自己的年龄，先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀。在询问的过程中，地球不仅知道乐自己的大概年龄，也知道了在它身边的其他东西的年龄。1）同桌分角色朗读地球与其他东西之间的对话。2）指导朗读。3）分组读、全班读、师生配合。3.请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（ ）海龟告诉地球，它最多活两三百年。（ ）地球知道了龙血树的年龄。（ ）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。（ ）蜉蝣在快乐地飞。（ ）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。（ ）地球终于知道了自己的年龄。1）填序号。2）交流。3）朗读。三、信息交流。1.分类分组交流收集到的信息。2.列出“细目表”。3.小组交流。四、语言直播室。将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球的心情变化。