2019-2020年五年级美术 熊猫乐园教案 浙教版.doc

2019-2020年五年级美术 熊猫乐园教案 浙教版一、教学目标(一)能用中国画的形式临摹可爱的熊猫形象。（了解）（三）在绘画熊猫的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。（接受）二、课时安排一课时三、课前准备各种熊猫图片四、教学步骤动物画在古代和现代艺术中，一直占有重要地位，甚至可以说，人类是从描写动物园开始的。这与早期人类的的狩生活和对图腾崇拜有关。史前的岩洞壁的最初的文字（中国象形文字）都能证实这一点。儿童的天性中就充满着对动物的好奇和热情，最爱到动物园去看动物的是孩子。初拿笔的孩子大都喜爱描画各种各样的动物。动物丰富的形象、斑谰的色彩、变化无穷的姿态，吸引着孩子去描画。可以说，画动物往往是孩子爱学习绘画的良好开端。熊猫是国宝，是艺术家创作的一种好题材，如熊猫画、照片、玩具随处可见，这给小朋友创提供了众多的形象素材。所以，我们的教学可先从熊猫造型描绘入手。（一）教师常规出示作画，或编些顺口溜以以引起学生注意。顺口溜：熊猫多可爱，灵巧又稚强。一身银白装；四肢黑袖套。双耳黑又园，两眼戴黑镜。小鼻在正中；脸蛋像胖桃。爱吃竹和笋，看谁画得好。在墨法和笔法教学时，向学生演示笔茸茸黑色皮毛的渗化表现法：1、 先把浓墨大笔地画出物体的轮廓，待半干半湿时用很淡的墨染一屈，就可以得出水墨淋漓尽致的效果。2、 水墨相叠法：相叠法容易见笔见墨，一般用淡墨来画，下笔要准确、快捷，不要拖泥带水，慢吞吞地画不出效果。3、 先淡后浓法：先用淡墨勾、染所画物体，然后待半干时再用浓墨画一遍，让淡、浓墨相互渗化，产生湿润效果。（三） 为了给学生画创作画提供更多的素材，教师应多车几幅不同动态的熊猫造型图。（四） 发动学生进行讨论，讨论题是：我怎样创作“熊猫乐园”图。（五） 指导学生创作，巡视中帮助同解决描绘中的难题。（六） 要求每个学生题上跋语或画题，使书画相映成趣。（七） 中国画的教学，暂告一个段落，可组织一次画展，向全校师生汇报成绩。（课后录：可带学生进行一次写生）附送：2019-2020年五年级美术 爸爸和妈妈教案 浙教版一、教学目标（一）学习肖像画。（了解、练习）（二）进一提高观察、概括、表现能力。（练习）（三）通过画爸爸、妈妈，激发学生的爱心。（初步肯有） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 仔细观察爸爸、妈妈头型和五官的特征，并画出简易草图。 爸爸、*的照片。 四、教学步骤(一) 揭示课题，引入谈话。教师问：怎样把人画好？教师小结：如何表现人的面貌特征，抓住其特点。本课，将进一步学习怎样抓住人物的外貌特征及表现内心情感的人物画。（二） 让学生说说自己观察到的爸爸、*的头型和五官的特征，并出示照片。（三）让学生画画自己的爸爸或*的头像或胸像。（四）课堂练习。（五）教师巡视指导。注意鼓励学生大胆地画。（六）作业讲评。 先对能抓住人物特征、表现人物性格、感情的作业进行讲评。讲评可以学生自评、互评为主，教师指出带有普遍性的问题。（课后录：培养学生爱爸爸、*的感情）