2019-2020年一年级下册四《植物》单元试卷及答案.doc

2019-2020年一年级下册四植物单元试卷及答案一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。1波浪不断地向树干chn shu（ ），甚至把树连根拔起，树就dun ju（ ）了生机，慢慢地f ln（ ）了。剩下的只有那些松脂球，yn m（ ）在海沙下面。2生命开始的y shn jin（ ）就带了斗争来的草，才是jin rn（ ）的草，也只有这种草，才可以o rn（ ）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hn xio（ ）。3人的头盖骨，结合得非常zh m（ ）与坚固，种子可以将一切j xi l（ ）所不能分开的骨骼完整地分开。4太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾n hu（ ），绿叶在树上s s（ ）地响。二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。）1我们要努力学习，将来做一个有作为（we we）的人，为（we we）家乡建设添砖加瓦。2幽门因病变发生阻塞（si s）时，饮（yn yn）食难以下通，滞（di zh）留在胃部，称为幽门梗阻。3如果气管内分泌（m b）物很薄（bo b），当气流通过时，就会产生许多水泡。4几千年之后，水把森林淹没（m mi）了，这里成了海洋。三、一字多义我会选。1顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难；（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 （ ）（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。 （ ）（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 （ ）2漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；（1）海水渐渐漫上来。 （ ）（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 （ ）（3）我们做事决不能漫不经心。 （ ）四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）众说（ ）（ ） 前（ ）后（ ） 顽（ ）不（ ） 一（ ）一（ ） 风（ ）浪（ ） 斗（ ）昂（ ） 功（ ）无（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）（ ）无策 （ ）（ ）不息 举（ ）（ ）双 （ ） 妙（ ）肖 五、选字组词。鱼 渔（ ）舟 （ ）火 （ ）花 （ ）米之乡（ ）业 钓（ ） （ ）网 （ ）利 （ ）漂狭 峡 侠（ ）谷 （ ）窄 （ ）客 （ ）长 山（ ）六、在括号里填上恰当的词语。（ ）地飞舞 （ ）地腐烂 （ ） 的琥珀 （ ） 的波涛 （ ）的圆环 （ ）地爬过来 七、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“”，错的打“X”。）1琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 （ ）2世界上力气最大的是植物的种子。 （ ）3形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 （ ）4小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（ ）5孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 （ ）八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。1（ ）发芽，这些种子（ ）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。2（ ）生命存在，这种力（ ）要显现。3（ ）上面的石块如何重，它（ ）能顽强不屈地透到地面上来。4（ ）这种坚韧的草，（ ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。5（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能不断深化认识，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。九、句子快乐堡。1他完成了一次又一次地艰巨的任务。修改病句： 2我战胜了他却没有战胜你。根据意思加标点：你最后赢了大家： 我和你都赢了： 3厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。缩句： 4当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。改成比喻句： 5表演吸引着观众。扩句： 十、我能将打乱的句子重新排列。（ ）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。（ ）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。（ ）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。（ ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。十一、课文精彩回放。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。1“两个小东西”指 和 。2“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 。3它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象 。4把这段话用“”分成两层，这两层之间是 关系。5这块琥珀的科学价值是 。十二、轻松阅读快车。自由与生命8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。 我把鸟笼放到我家后院第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗? 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。” 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。 1联系上下文理解词语意思。 喜从天降：皆大欢喜：2文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？3作者以自由与生命为题有什么用意? 4读了这篇短文,你有什么感受?5你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗? 6本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?十三、口语交际广场生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？ 十四、创新作文天地。生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最 的生命”为题，写一篇作文。要求：1将题目补充完整。2主题鲜明，层次清晰，语句通顺。3字数不低于450字。北师大版六年下册第四单元测试题参考答案一、1冲刷 断绝 腐烂 淹没 2一瞬间 坚韧 傲然 哄笑 3致密 机械力 4怒吼 飒飒二、1we we 2s yn zh 3m bo 4m三、1（1）B （2）D （3）A 2（1）C （2）A （3）B四、纷纭 俯仰 强屈 心意 平静 志扬 德量 生义 束手 川流 世双 惟惟四面八方 口出狂言 一言九鼎 视死如归五、渔 渔 鱼 鱼 渔 鱼 渔 渔 鱼 峡 狭 侠 峡六、轻盈 慢慢 晶莹 汹涌 闪亮 小心七、1X 2 3 4 5X八、1一便 2只要就 3不管都4只有才5只有并且才从而九、1他一次又一次地完成了艰巨的任务。2我战胜了他，却没有战胜你。我战胜了，他却没有战胜你。3松脂发出光彩。4当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。5精彩的表演吸引着成千上万的观众。十、2 5 3 1 4十一、1苍蝇 蜘蛛2琥珀是透明的3它们黏稠的松脂里挣扎的样子4第四句之前为第一层；第四句之后为第二层。 因果5据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。十二、1喜从天降： 小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。皆大欢喜： 小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。2文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。3本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。 4自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。5生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。6正叙。第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。最后一段写自己的感悟并照应主题。这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。十三、提示：先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。十四、略附送：2019-2020年一年级下册小学数学教学计划一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标 结合新课标对本学期的要求，制定了这一册教材的教学目标是，学生能够：1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 五、教学进度表 周次时间教学内容一2.253.1第1单元：认识图形（二）（1） 认识平面图形（2） 平面图形的拼组（3） 七巧板（4）练习一教科书第17页二3.43.8第2单元：20以内的退位减法（1） 十几减9、练习二（2） 十几减8、7、6，练习三（3）十几减5、4、3、2，练习四（4）用数学教科书第821页三3.113.15（5）练习五（6）练习六（7）整理和复习（8）单元检测教科书第2226页四3.183.22第3单元：分类与管理（1）分类与整理（2）分类与整理（3）练习7教科书第2732页五3.253.29第4单元：100以内数的认识（1）数数 数的组成（2）读数 写数（3）P38页练习八（4）数的顺序 教科书第3341页六4.14.5（5） 比较数的大小（6） 多些、少些、多得多、少得多（7）练习九（8）用数学（9）练习十教科书第4247页七4.84.12（10）整十数加一位数及相应的减法（11）练习十一（12）摆一摆、想一想（13）整理与复习（14）单元检测教科书第4851页八4.154.19第5单元：认识人民币（1）认识1元及1元以下的人民币（2）认识大于1元的人民币（3）简单的计算教科书第5257九4.224.26期中复习期中测验十4.295.3节假日休息十一5.65.10（4） 实践活动：小小商店（5） 练习十三（6） 整理与复习（7） 单元检测教科书第5860页十二5.135.17第6单元： 100以内的加法和减法（一）（1）整十数加、减整十数（练习十四）（2）两位数加一位数、整十数（不进位）（3）两位数加一位数（进位）（4）练习十五教科书第6168页十三5.205.24（5）两位数减一位数、整十数（不退位）（6）两位数减一位数（退位）（7）练习十六教科书第6973页十四5.275.31（8） 小括号（9） 练习十七（10） 用数学（11）练习十八教科书第7480页十五6.36.7（12） 整理和复习（13） 练习十九（11）单元测试教科书第 8184页十六6.106.14第7单元： 找规律（1） 找规律（2） 找规律填数（3） 综合练习（4） 练习二十教科书第8591页十七6.176.21第8单元： 总复习教科书第9299页十八6.246.28期末复习期末考试龚秀红二一三年二月