2019-2020年三年级数学上册 大卖场中的乘法 2教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级数学上册 大卖场中的乘法 2教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：两、三位数与一位数相乘的乘法。2. 能力目标：从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。3. 情感目标：培养学生观察能力和发现问题的能力。使学生感受到教学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。教学准备：多媒体课件教学过程：教学环节教 师 活 动学 生 活 动拓展与延伸一、情景引入（一）导入阶段小朋友们，你们平时经常帮助别人吗？说说你们做的有意义的事。再过不久就是十月一日国庆节了，小胖他们也想做件有意义的事，他们想到为福利院的小朋友做点事，让他们也能欢度国庆节，所以他和好朋友们来到了大卖场，准备为福利院买一些东西。（媒体出示题头图）请小朋友们仔细观察图片，看看他们要买些什么小胖他们第一次做这么大的采购，他们担心有些问题解决不了，我们帮他们一起解决问题，顺利完成采购好不好？学生汇报：他们要买薯片、大米、腰果、猕猴桃、水和微波炉。二、探究新知（二）探究阶段谁来帮小胖挑一挑先买什么。（先买巧克力威化）（1）板书：一袋里面有4包，23袋里面有多少包？（2）要解决这个问题应该用什么方法计算？为什么？算式是什么？ 板书：423=（3）这是一道一位数乘两位数的乘法题，小朋友们虽然没学过计算的方法，但是能不能用以前学过的知识来解决呢？（4）能用相同加数连加的方法来计算23+23+23+23=92，所以423=92（5）除了问刚才这个问题，我们还能问什么问题？如何解决？再请一位小朋友来买商品（买薯片）（1）（4）同上其余商品同上，教师让学生以小组为单位来选择商品，提出问题，写在练习本上，并用算式列出并解答完。然后教师在投影上一一展示，并请该组同学派代表说说思考方法。请学生把有关巧克力威化的信息找出来读一读（5）小组讨论，除了问3箱薯片需要多少钱，还能问什么问题？小组讨论学生汇报：3箱薯片一共有多少罐？三、课堂总结这节课我们陪小胖他们跑了几次大卖场，我们的收获可不小，不但为福利院的小朋友买了很多东西，还解决了很多小朋友们自己提出的问题，你们真了不起！在生活中你们可以时常做个有心人，多想一想，你们会发现生活中处处有数学。附送：2019-2020年三年级数学上册 大卖场中的乘法 3教案 沪教版教学内容：教材p14-15教学目标：认识目标：1.从学生熟悉的场景，引入两三位数与一位数相乘的乘法。 2.要求学生根据情景用乘法解决问题。能力目标：训练学生根据问题选择必要的信息能力，培养学生的观察能力和发现问题的能力。情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。教学重点：根据图中的信息编制乘法应用题。教学难点：提高学生根据问题选择必要的信息能力。教学过程：一、导入阶段再过不久就是十月一日国庆节了，小胖他们也想做件有意义的事，他们想到为福利院的小朋友做点事，让他们也能欢度国庆节，所以他和好朋友们来到了大卖场，准备为福利院买一些东西。（媒体出示题头图）大卖场中的东西可真多！有薯片、大米、腰果、猕猴桃、水和微波炉等等。小胖他们第一次做这么大的采购，他们担心有些问题解决不了，我们帮他们一起解决问题，顺利完成采购好不好？二、探究阶段让我们看一看小胖先买什么。（先买酸奶）师：图片给我们那些信息?板书：一板里面有4罐，23板里面有多少罐？师:我们一起帮小胖解决问题一共有几罐酸奶?学生列式并且反馈：234=92 （23+23+23+23=92） 师 ：乘法234我们没有学过计算的方法，你们是怎么来解决呢？（23+23+23+23=92 4+4+4+4=92 204=80 34=12 80+12=92)今天我们用乘法来解决大卖场中问题2.买薯片出示薯片图 : 图片告诉我们那些信息？板示：小胖要买3箱薯片，12罐一箱，每箱42元，需要多少钱？师：我们一起帮助小胖算一算一共需要多少钱？反馈312=36（元） 423=126（元）师：我们要解决小胖3箱薯片一共需要多少钱我们需要那些条件呢?需要多少钱？（1）把板示调整为：小胖要买3箱薯片师：我们请列式423=126（元）同学讲一讲你选的是哪个条件？为什么选这个条件？（师肯定学生的答案，强调求需要多少钱应与每箱42元有关，指出12罐一箱这一条件对问题来说没有用处。）（2）师：根据两个条件，你能补充一个合适的问题吗? (生答)需要多少钱？每箱42元板式小胖要买3箱薯片12罐一箱三、知识运用师 ：除了薯片和酸奶，小胖还为福利院的小朋友精心挑选了其他礼物，我们一起看看他买了些什么？小组活动 ：（1）独自根据图片编题并列式 （2）小组中交流（注意矿泉水的编题） （3）全班交流，（可说出错误的例子） 小结。 这节课我们陪小胖他们跑了次大卖场，我们的收获可不小，不但为福利院的小朋友买了很多东西，还解决了很多的问题，你们真了不起！ 四、知识的拓展1.教师出示超市食品及价目介绍。2.小组活动：小组开展活动购物，要求：购物要合理，注意营养；按每组每人10元的标准，不能超支，一起完成“健康购物伴我行”工作单；估计一下大概需要多少钱。五、总结：今天我们到大卖场中找到了许多的乘法问题并得到了解决。在我们的身边有许多的数学知识，只要我们做个有心人，就会发现生活中处处有数学。