2019-2020年二年级数学上册 小熊开店教案 北师大版 .doc

2019-2020年二年级数学上册 小熊开店教案 北师大版教学目标：1、 初步体会除法运算与生活实际的密切关系。2 、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性。3 、体会乘法、除法的互逆关系。4 、能用除法解决一些简单的实际问题。教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型。教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间。教学准备：课件、教具。 教学过程：一、情景创设师：刚才你们听到了什么声音？生：鞭炮的声音。师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来阿!小熊开的店今天开张了, 它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看,好不好?电脑出示课件主题,板书:小熊开店小熊请我们进去了,我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说.二、问题探究小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴总也算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了,小朋友你们愿意帮助小熊吗?1、算一算:买4辆坦克要多少钱？1)独立思考 2)独立列式3)交流汇报4)汇报：45=20（元）或54=202、20元可以买多少辆坦克?1)独立思考 2)独立列式3)交流汇报4)汇报：205=43、深入探讨:205还可以怎样计算呢?独立思考,个人汇报小猴,小狗都买到了坦克,他们可高兴了,你们高兴吗?现在老师要考考你们了,在4*5=? 20/4=5 中你发现了什么?三、体验感悟1、老师的问题现在老师有个问题，要靠靠大家，我有12元钱，如果要买铅笔盒，可以买多少个？买皮球呢？1）独立思考，列式计算 2）学生反馈3）将答案写到书上4）解决“买什么东西，正好用完24元？”引导学生说自己的想法2、学生的问题 互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀四、实践应用1、 试一试（提醒大家边想口诀边计算）1）独立尝试 2）交流，说说所用的口诀2、 练一连1）小鸟回家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。 2）蚂蚁搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀 3）动物搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。比比看，哪个队做得快！五、小结六、布置作业一课一练第27页板书设计45=20（元）或54=20 口诀：四五二十205=4 口诀：四五二十 附送：2019-2020年二年级数学上册 小熊开店教案 北师大版教学目标：1、利用“小熊开店”的情境，使学生初步体会除法与乘法的关系。2、学习用25的口诀求商，掌握方法。3、培养学生的逆向思维。教学重难点：用25的口诀求商。教学用具：课本插图、小试卷教学过程：一、情境创设，设疑自探出示挂图：小熊开了一个小商店，那里的货物可齐全了，尤其是孩子们喜欢的物品！看看都有哪些物品？价钱是多少？学生看图，回答问题。1、买4辆坦克需要多少元？独立列式计算后汇报，师板书：54=20（元）看算式请学生回答：你是怎样算出来的？用的是哪句口诀？2、20元可以买多少辆坦克？（1）独立列式。老师板书：205=问：为什么这样列式？说说你的想法？（同桌说）（2）小组讨论。205=？怎样求商？（3）汇报。师总结？说一说你发现了什么？哪种方法比较好？二、解疑合探小组合作，像刚才这样，你们组任选一件喜欢的物品，想一想，算一算买3个需要多少元？你们组准备拿出多少元，能买几件？学生活动，老师巡视，指导。三、运用拓展想一想。（独立完成填写任务）（1）12元可以买几个铅笔盒？（ ）（ ）=（ ）口诀是：（2）12元可以买几个皮球？（ ）（ ）=（ ）口诀是：（3）买什么东西正好用完24元钱？你是怎样想的？四、课堂小结你认为怎样计算除法（怎样求商）较好？还有什么问题吗？下面大家一起试一试，出示小黑板：243= 284= 205=147= 328= 459=（1）独立计算。（2）同桌交流。（3）集体订正。五、板书设计小熊开店54=20（元） 124=3（个）205=4（元） 123=4（个）口诀是：四五二十 口诀是： 三四十二小黑板：243= 284= 205=147= 328= 459=六、教后反思：达标检测：1、把口诀填写完整。四五（ ） （ ）十二三六（ ） （ ）二十四五八（ ） （ ）二十一2、请将下列表填写完整（小试卷）被除数除数商32457459