2019-2020年五年级上册第4课《祖国印象》教案.doc

2019-2020年五年级上册第4课祖国印象教案教学目标： 1、能学会演唱祖国印象。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱我爱我的祖国时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。 2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。3、了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。 教学难点： 了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣； 通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操 教学准备：磁带、录音机、电子琴 。教学过程： 一、复习导入复习演唱歌曲祖国印象，并随机评价。二、 读谱学唱美妙的歌声 1、介绍各种演唱形式； 2、随琴识读乐谱； 3、熟唱歌曲； 4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习 （1）要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。 （2）方法：当第一声部唱到回时，第二声部从 处进入，第一声部将 反复一次，以便两个声部同时结束。 5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样，轮唱有何特点。 三、给下载的音乐存档 1、学生回忆2/4，3/4拍子的含义及其规律； 2、教师弹奏谱例，学生随及轻轻划拍，辨别拍子；3、请学生为教师弹奏的谱例存档，将相应的拍子写上序号。 教学总结： 在教学过程中，适当增加一些音乐技能的教学，比如教学生打指挥拍，如何起歌，训练学生的模唱能力，听辨能力，继续提高学生识谱能力，要求学生小组合作表演歌曲，要有造型，配合，情节等等。附送：2019-2020年五年级上册第4课蘑菇wrod教案学习内容 教材16-18页教材分析 本课是在对植物 、动物特点进行观察之后的一次综合应用。学习目标1、知道蘑菇是真菌类生物，真菌是既不属于植物也不属于动物的另一类生物。2、认识蘑菇的特点，知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。3、了解细菌和病毒的特点，知道细菌对人有正反两方面的作用。4、能通过观察发现蘑菇的特点，比较蘑菇和动植物的异同。重点难点 认识蘑菇的特点，知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。学法指导 实物和课件学具准备1、收集关于蘑菇、细菌、病毒的挂图或视频资料。2、供学生观察用的构造完整的蘑菇（每组1种），放大镜、小刀、白纸等。3、生活中常见的真菌类生物：木耳、银耳、平菇、金针菇、香菇等。教学过程 第一课时课前布置学生收集关于蘑菇的资料。一、自主学习 预习检测（1）教师可以采取实物导入的方式：看一看，实验桌上放着什么？在自然界中，哪些地方会生长蘑菇？（2）利用教材插图或挂图等引导学生小结蘑菇的生活环境。（3）提问：你还知道关于蘑菇的哪些知识？二、合作探究（1）观察一个完整的蘑菇。教师指导学生运用眼看、鼻闻、手摸等方式全面、细致地观察。（2）用小刀把蘑菇纵向切开，用放大镜观察切开的菌盖、菌盖上的菌褶、菌柄。（3）交流，描述观察发现：从整体看，蘑菇分为几个部分，每个部分有什么特点，我有什么重大发现等。（4）整理观察到的蘑菇的特点并记录下来。三、交流展示（1）小组研讨：蘑菇与动物和植物有什么不同和相同？（引导学生从外部形态特点、获取营养的方式等方面进行比较。）（2）交流，整理意见。（3）讲解：蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。（4）你还知道哪些是真菌生物？（5）学生自主阅读教材提供的资料。（6）提问：吃过蘑菇吗？我们平时吃哪些蘑菇？所有的蘑菇都可以吃吗？（7）观察教材插图（或实物、挂图），认识常见的食用菌和毒菌。（8）学生交流自己所知道的有关食用菌和毒菌的知识。四、达标测评 小组或者独立调查：我们生活中有哪些食用菌？要求学生记录食用菌的名称、颜色、形状，还可以了解它的主要营养成分等五 教学反思