2019-2020年二年级音乐上册 布谷教案2 人教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 布谷教案2 人教版教学内容：、音乐游戏：拍电报、综合训练、欣赏：四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖（管弦乐曲）教学目标：、准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。、通过欣赏四小天鹅，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。教学重点：欣赏四小天鹅教学难点：准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、检查复习：、采取多种演唱形式练唱布谷，注意声音强弱变化。、请同学看着手指，读出五线谱的五线四间，再用另一只手指出五线四间。、在五线谱上找到“mi”、“sol”的位置。在黑板上找到这两个音的位置。三、综合训练、师：我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。第页综合训练（三）教师讲解书写规范：看清笔顺再下笔，按课本的标记做；注意符头符干的写法，（教师示范）；按书上的顺序来写。请同学在五线谱上写出mi 、sol。、听音辨音。教师分别弹奏书上的四条乐句，请同学们跟着分别哼唱。然后，教师弹奏其中的一条，请同学说一说是那一条。举手表示，再唱一唱。四、音乐游戏： 教师：下面我们一起来轻松一下，做一个小游戏“拍电报”。 1、教师拍几种节奏型请同学们模仿。 2、准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍一拍。 3、将同学分为六组，第一个同学在纸上编一个节奏，然后往后传，点在后一位同学的手心里，依次往下传递，最后一位同学如果说的与第一位同学相同，就获胜。 4、做游戏。五、欣赏：四小天鹅舞曲 1、同学们，今天老师来给大家讲一个故事。（教师讲解天鹅湖的故事）我们接下来就听一听天鹅湖中的选段四小天鹅舞曲听之前，想一想，这首乐曲情绪是怎样的？ 2、初听乐曲，听后请同学回答，情绪是怎样的？ 完成听听想想， 3、复听全曲，请同学跟着音乐，模仿小天鹅的动作随着音乐跳一跳。附送：2019-2020年二年级音乐上册 幸福生活教案 人音版一、 教学内容：、 表演同坐小竹排西伦达、 聆听阿细跳月、歌声与微笑、 编创与活动二、 教学目标：、 通过听阿细跳月、歌声与微笑唱同坐小竹排西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本科主题“幸福生活”来之不易的道理、 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感、 能准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作三、 教学重难点、 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动、 准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作四、 教学过程：第一课时一、 表演同坐小竹排、 听歌曲录音，随着歌声拍腿、拍手，看谁的反应最快，能跟上歌曲的节拍、 随着教师的歌声和琴声边唱边拍引导学生拍击准确，跟唱准确。注意衬词要唱得连贯、 指导学生分两组进行打击乐伴奏，注意倾听打击乐与歌声的协调、 分小组演唱二、 聆听歌声与微笑、 初听歌曲，随着歌声拍手、 感受歌曲的情绪怎样？、 再听音乐，自编动作表演二、 小结下课 第二课时一、 复习同坐小竹排二、 表演西伦达、 用听唱法学会西伦达、 指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍、 学会歌曲后进行集体舞表演三、 聆听阿细跳月、 听老师唱主题音乐，感受一下有什么特点？、 和老师一起唱一唱、 听全曲，听听整首曲子都是由什么构成的、 简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。、 复听，跟随音乐用轻快的动作随着音乐跳舞、 唱一唱你自己学过的少数民族的民歌四、 小结下课第三课时一、 复习、表演西伦达同坐小竹排二、 进行创编与活动（按课本要求进行）三、 小结下课