2019-2020年一年级上册4-10《怀素写字》教案5.doc

2019-2020年一年级上册4-10怀素写字教案5教学目标：1.认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。2.能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容，知道学习是要努力的。教学重点：能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。能正确、流利地朗读课文。 教学时间：2课时第一课时（一）看图，导入新课1.简单介绍怀素。今天，我们去拜访一位生于1200多年前的大书法家，他的名字叫怀素。怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，代表作：四十二章经、千字文。他的字飘洒自如，对后人影响很大。（板书：怀素） 2.映示课文第一幅图。提问：怀素小时候正在干什么？（学生回答，板书：写字）他是什么时候的人呢？今天我们一起学习一篇关于怀素小时候刻苦练字的故事。 3.指名读课题：怀 素 写 字 。（注意正音：素、字、声母都是平舌音）二、借助拼音，学习生字1.教师范读（请小朋友们仔细听，看看怀素到底是怎样的人？）2.刚才小朋友们听得都很认真，下面就请大家自己把课文读一遍。（要求：标上小节号 不会读的字、词或句，看清拼音把它们读好。）3.要想把课文读的更好些，首先就要把生字学好。出示生字卡片：怀 素 尚 进 样 名 写 字 古 先 日 长 书（齐读，开火车读）这些生字宝宝都找了一些朋友，你们能认识它们吗？出示PPT：古时候 和尚 有名 书法家 好学上进 先这样 日子一长 （谁来当小老师，领读，指名读，齐读）4.大家真的会了吗？老师来考考大家。我们来帮帮生字宝宝回家。（出示PPT拼音和生字的连线）三、学习写字1.会读了还不行哦。就像知道人的名字，而不知道他长什么样子，这可不好。接下来我们来学习怎么写。出示生字卡片：“日” 我们在来读遍（齐读）你能帮他找个朋友吗？（组词）跟着老师来写一写呢（手指书空，描书上的笔顺）“长” 我们在来读遍（齐读）你能帮他找个朋友吗？（组词）你会写吗？（手指书空，描书上的笔顺）“书” 我们在来读遍（齐读）帮他找个朋友吧！（组词）写的时候要注意什么呢？（手指书空，描书上的笔顺）指导书写“写 字 古 先” 2. 游戏巩固现在老师把这些字拆开，大家想想怎么在把它们连接起来。 三、回到课文1.现在，我们学会这么多生词宝宝，老师相信你们能把课文读的更好了。请同学们认真地读读课文（分段读、分组读、指名读、齐读）。四、课堂总结今天我们学会了几个生字，大家一起读一读：怀 素 尚 进 样 名 写、字、古、先、日、长、书。 5、 作业1.把“写、字、古、先、日、长、书”七个生字的笔顺和组词，各写3遍，组词的只写一遍。6、 板书怀素写字写 字 古 先 日 长 书第二课时1、 直接导入1.怀素小时侯是个怎样的孩子？2.怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？我们一起去看看吧。二、精读训练 1.学习第一自然段课文读完了，小朋友，老师这里有一个句子，请小朋友想一想，填一填（出示：我想夸夸怀素，他真是 。）（师读题），怀素从小就喜欢写字，是个好学上进的孩子，请小朋友们打开书，把课文的第一自然段朗读一遍。（出示：读一读） 2.学习第二自然段怀素写字的时候是怎么样的。（认真）那么怀素是怎样认真练字的呢？请小朋友们看课文的第二自然段（出示课文第二自然段），先请小朋友们轻声地读一读这一自然段。小朋友，“非常认真”还可以怎么说呢？对了，还可以说特别认真，格外认真。那么怀素写字是怎样特别认真、格外认真呢？请小朋友再读一读下面的几句话。从哪些地方你可以看出怀素写字特别认真呢？我们先来看看怀素他是怎样写字的。对了，我们课文中是这样说的：（“看清、形状、记住、笔顺，一笔一画照着写”突出为红色）。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。你们看，怀素他总是先看清形状，记住笔顺，再一笔一画照着写，怀素写字多认真啊！所以他的写字进步才会很快。小朋友，平时你写字的时候也是这样认真吗？老师相信我们班一定有很多这样写字认真的孩子。那么你能把怀素认真写字的样子读出来吗？试试看！（出示：读一读）你一定非常佩服小怀素吧！那你能把这段话背下来吗？好，下面就请小朋友们练习背诵，看谁先背得正确流利。 3.学习第三自然段小朋友，怀素写字不但认真，他练得也非常刻苦，那么怀素是怎样刻苦地练习写字的呢？请小朋友们看课文的第三自然段（出示课文第三自然段），先轻声地读一读，找一找，从课文的哪些地方可以看出怀素练字非常刻苦？好，小朋友们看，“穿”是什么意思呢？对了，“穿”就是破了，写穿了就是被写破了。木板又厚又硬，竟然被怀素写穿了，这是为什么呢？是呀，他写的时间太长了，练的太多了。小朋友，你能把怀素练字认真刻苦的句子读出来吗？怀素认真写字，把木板都写穿了，这是多么深的功夫呀！小朋友，你能想象一下怀素是怎样刻苦地练字的吗？老师这里有两幅图（出示图），请小朋友仔细地看一看，想象一下怀素是怎样认真刻苦地练字的？跟同位子的小朋友说一说。小朋友，无论是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，小怀素总是跪在书桌前，握着毛笔，在木板上写啊、练啊，一天、两天、三天、一年、两件、三年，许多年过去了，小怀素长期不懈地写啊、练啊，就把木板都写穿了。小朋友，你们知道吗？根据史书记载，小怀素练字非常刻苦，他不仅用木板练字，他还常常找来一些枯树叶来练习写字，写了无数片的树叶，怀素的这种好学上进的精神多么值得我们小朋友学习呀！怀素认真写字的这种精神，你能把它读出来吗？比一比，我们看谁读得更好！ 4.学习第四自然段小朋友，怀素这样刻苦认真地练字，坚持不懈，写字当然进步很快，这从我们课文中什么地方能看出来呢？对了，我们课文的第4自然段（出示第4自然段）师范读。小朋友自己把这段课文读一读。你们知道吗？怀素是中国唐代非常有名的书法家，他特别擅长写狂草，被人们称为“草圣”。他的书法千变万化，有很高的艺术水平。唐代有很多大诗人都写诗来赞扬他，小朋友们知道的李白，就曾经写诗赞扬过他。课文写到这里，你一定非常佩服怀素吧！那就让我们把这篇课文再完整地读一读。三、指导写字1.今天谁生字写得漂亮，就是我们班的“小怀素”了。首先我们来回忆一下怀素是怎样认真写字的呢？对了，他是先看清字形，记住笔顺，再一笔一画地照着写。小朋友，我们今天就像怀素这样，先看清字形。（出示生字：日、长、书、古、先、字）2.这是我们学的几个生字，我们先读一读。然后呢？（出示笔顺)对，记住笔顺，请同学们再看一看笔顺图，谁先记得快呢？3.小朋友记住笔顺了吗？好，我们就来一笔一画地照着写。4.学生写，老师指导。5.谁可以上台，给大家写写看，老师指导，并点评。四、总结提升好了，课文学完了，我们应该从怀素的身上学习什么呢？(出示：说一说)我们要学习他刻苦努力，坚持不懈，只要我们也认真地练字，将来也有可能成为大书法家呢！5、 作业把回家把怀素写字的故事讲给爸爸妈妈听。6、 板书 好学上进 认真 坚持 看清字形 记住笔顺 再一笔一画照着写 写穿：写破，日子一长：很多年附送：2019-2020年一年级上册4-10怀素练字教学设计教学目标：1.认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。2.能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容，知道学习是要努力的。教学重点：能按笔顺正确书写“写、字、古、先、日、长、书”七个生字。能正确、流利地朗读课文。 教学时间：2课时第一课时（一）看图，导入新课1.简单介绍怀素。今天，我们去拜访一位生于1200多年前的大书法家，他的名字叫怀素。怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，代表作：四十二章经、千字文。他的字飘洒自如，对后人影响很大。（板书：怀素） 2.映示课文第一幅图。提问：怀素小时候正在干什么？（学生回答，板书：写字）他是什么时候的人呢？今天我们一起学习一篇关于怀素小时候刻苦练字的故事。 3.指名读课题：怀 素 写 字 。（注意正音：素、字、声母都是平舌音）二、借助拼音，学习生字1.教师范读（请小朋友们仔细听，看看怀素到底是怎样的人？）2.刚才小朋友们听得都很认真，下面就请大家自己把课文读一遍。（要求：标上小节号 不会读的字、词或句，看清拼音把它们读好。）3.要想把课文读的更好些，首先就要把生字学好。出示生字卡片：怀 素 尚 进 样 名 写 字 古 先 日 长 书（齐读，开火车读）这些生字宝宝都找了一些朋友，你们能认识它们吗？出示PPT：古时候 和尚 有名 书法家 好学上进 先这样 日子一长 （谁来当小老师，领读，指名读，齐读）4.大家真的会了吗？老师来考考大家。我们来帮帮生字宝宝回家。（出示PPT拼音和生字的连线）三、学习写字1.会读了还不行哦。就像知道人的名字，而不知道他长什么样子，这可不好。接下来我们来学习怎么写。出示生字卡片：“日” 我们在来读遍（齐读）你能帮他找个朋友吗？（组词）跟着老师来写一写呢（手指书空，描书上的笔顺）“长” 我们在来读遍（齐读）你能帮他找个朋友吗？（组词）你会写吗？（手指书空，描书上的笔顺）“书” 我们在来读遍（齐读）帮他找个朋友吧！（组词）写的时候要注意什么呢？（手指书空，描书上的笔顺）指导书写“写 字 古 先” 3. 游戏巩固现在老师把这些字拆开，大家想想怎么在把它们连接起来。 三、回到课文1.现在，我们学会这么多生词宝宝，老师相信你们能把课文读的更好了。请同学们认真地读读课文（分段读、分组读、指名读、齐读）。四、课堂总结今天我们学会了几个生字，大家一起读一读：怀 素 尚 进 样 名 写、字、古、先、日、长、书。 7、 作业1.把“写、字、古、先、日、长、书”七个生字的笔顺和组词，各写3遍，组词的只写一遍。8、 板书怀素写字写 字 古 先 日 长 书第二课时2、 直接导入1.怀素小时侯是个怎样的孩子？2.怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？我们一起去看看吧。二、精读训练 1.学习第一自然段课文读完了，小朋友，老师这里有一个句子，请小朋友想一想，填一填（出示：我想夸夸怀素，他真是 。）（师读题），怀素从小就喜欢写字，是个好学上进的孩子，请小朋友们打开书，把课文的第一自然段朗读一遍。（出示：读一读） 2.学习第二自然段怀素写字的时候是怎么样的。（认真）那么怀素是怎样认真练字的呢？请小朋友们看课文的第二自然段（出示课文第二自然段），先请小朋友们轻声地读一读这一自然段。小朋友，“非常认真”还可以怎么说呢？对了，还可以说特别认真，格外认真。那么怀素写字是怎样特别认真、格外认真呢？请小朋友再读一读下面的几句话。从哪些地方你可以看出怀素写字特别认真呢？我们先来看看怀素他是怎样写字的。对了，我们课文中是这样说的：（“看清、形状、记住、笔顺，一笔一画照着写”突出为红色）。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。你们看，怀素他总是先看清形状，记住笔顺，再一笔一画照着写，怀素写字多认真啊！所以他的写字进步才会很快。小朋友，平时你写字的时候也是这样认真吗？老师相信我们班一定有很多这样写字认真的孩子。那么你能把怀素认真写字的样子读出来吗？试试看！（出示：读一读）你一定非常佩服小怀素吧！那你能把这段话背下来吗？好，下面就请小朋友们练习背诵，看谁先背得正确流利。 3.学习第三自然段小朋友，怀素写字不但认真，他练得也非常刻苦，那么怀素是怎样刻苦地练习写字的呢？请小朋友们看课文的第三自然段（出示课文第三自然段），先轻声地读一读，找一找，从课文的哪些地方可以看出怀素练字非常刻苦？好，小朋友们看，“穿”是什么意思呢？对了，“穿”就是破了，写穿了就是被写破了。木板又厚又硬，竟然被怀素写穿了，这是为什么呢？是呀，他写的时间太长了，练的太多了。小朋友，你能把怀素练字认真刻苦的句子读出来吗？怀素认真写字，把木板都写穿了，这是多么深的功夫呀！小朋友，你能想象一下怀素是怎样刻苦地练字的吗？老师这里有两幅图（出示图），请小朋友仔细地看一看，想象一下怀素是怎样认真刻苦地练字的？跟同位子的小朋友说一说。小朋友，无论是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，小怀素总是跪在书桌前，握着毛笔，在木板上写啊、练啊，一天、两天、三天、一年、两件、三年，许多年过去了，小怀素长期不懈地写啊、练啊，就把木板都写穿了。小朋友，你们知道吗？根据史书记载，小怀素练字非常刻苦，他不仅用木板练字，他还常常找来一些枯树叶来练习写字，写了无数片的树叶，怀素的这种好学上进的精神多么值得我们小朋友学习呀！怀素认真写字的这种精神，你能把它读出来吗？比一比，我们看谁读得更好！ 4.学习第四自然段小朋友，怀素这样刻苦认真地练字，坚持不懈，写字当然进步很快，这从我们课文中什么地方能看出来呢？对了，我们课文的第4自然段（出示第4自然段）师范读。小朋友自己把这段课文读一读。你们知道吗？怀素是中国唐代非常有名的书法家，他特别擅长写狂草，被人们称为“草圣”。他的书法千变万化，有很高的艺术水平。唐代有很多大诗人都写诗来赞扬他，小朋友们知道的李白，就曾经写诗赞扬过他。课文写到这里，你一定非常佩服怀素吧！那就让我们把这篇课文再完整地读一读。三、指导写字1.今天谁生字写得漂亮，就是我们班的“小怀素”了。首先我们来回忆一下怀素是怎样认真写字的呢？对了，他是先看清字形，记住笔顺，再一笔一画地照着写。小朋友，我们今天就像怀素这样，先看清字形。（出示生字：日、长、书、古、先、字）2.这是我们学的几个生字，我们先读一读。然后呢？（出示笔顺)对，记住笔顺，请同学们再看一看笔顺图，谁先记得快呢？3.小朋友记住笔顺了吗？好，我们就来一笔一画地照着写。4.学生写，老师指导。5.谁可以上台，给大家写写看，老师指导，并点评。四、总结提升好了，课文学完了，我们应该从怀素的身上学习什么呢？(出示：说一说)我们要学习他刻苦努力，坚持不懈，只要我们也认真地练字，将来也有可能成为大书法家呢！7、 作业把回家把怀素写字的故事讲给爸爸妈妈听。8、 板书 好学上进 认真 坚持 看清字形 记住笔顺 再一笔一画照着写 写穿：写破，日子一长：很多年