2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 2教案 人教新课标版.doc

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资源描述
2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 2教案 人教新课标版教学内容1复习歌曲小乌鸦爱妈妈并表演。2听赏歌曲唱给妈妈的摇篮曲。教学目标1培养学生从小懂得关心父母。2培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。教学过程1复习歌曲小乌鸦爱妈妈,并背唱歌曲。2利用教科书的插图或课件,引入歌曲欣赏唱给妈妈的摇篮曲。3教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验(教师可选择有代表性的摇篮曲音乐作背景音乐。)什么是“摇篮曲”?听赏歌曲时,感受到什么情绪?是谁为谁唱“摇篮曲”?4采用范唱或录音再次听赏歌曲。5跟着录音轻声哼唱歌曲。6教师提示学生:听赏这首歌曲后,你想到了什么?听赏这首歌曲后,我们应该怎么做?7根据歌曲内容进行歌表演,可以分组或集体进行。8推选一位或几位同学,说说动作的创设意图。9歌表演唱给妈妈的摇篮曲。教学反思:本单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中,应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例,激发学生的情感,通过优美的歌曲来表达这种情感。附送:2019-2020年二年级音乐上册 小乌鸦爱妈妈教案 人音版教学目标:1.学习用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈2.创编歌表演,培养学生的创新能力。3.激发学生的情感共鸣,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。教学重点:在音乐中充分调动学生的想象力和创造力,从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。教学难点:有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件教学过程:一、 组织教学:1跟着音乐假如幸福就拍拍手律动2师生问好二、 导入新课:同学们刚才的舞蹈跳的真好,今天老师给你们带来了一个谜语,想考考大家看谁最聪明(课件出示:两只眼睛圆又圆 小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝,唱起歌来哇哇哇)生答:师:对,它是一个可爱的乌鸦 老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事,传说,很早很早以前,有种鸟浑身都是雪白的羽毛,叫声像歌声一样好听,心地也非常善良。一天,城中有一家书铺起来了火,火势很猛,救火声,哭叫声响成一片。这时,心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火,扑呀扑呀,大火被扑灭了,可是,浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的,还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了,后来,人们就把这种鸟称为了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因,就是乌鸦到了老得飞不动的时候,它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它,报答父母的养育之恩,所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。三、新歌教学:师:多懂事的小乌鸦啊 ,今天老师跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈,看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。1.播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃,并亲自喂给妈妈吃。)聆听音乐:交流:这首歌曲主人是谁啊?讲了一个什么样的故事?听了这首歌你有什么感想?2. 师:同学们说得真好,这也是今天咱们要学歌曲的歌词。出示歌词:老师念一句学生轻声跟读歌词。分句体会。师:乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样?(伤心、难过)启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。师:小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)学生用表情表现小乌鸦着急的样子。学生有感情有节奏的读歌词。(想象画面) 学生加表情、动作读歌词。比赛:看谁都得最有感情。 学生表演读歌词。3.教师范唱一遍,要求学生带有表情听。(带有哭泣的声音唱妈妈)4. 复听歌曲,用“啊“模唱歌曲旋律 5. 再听歌曲,针对难点认真倾听。(听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱)6. 教师弹琴教唱易错的地方。7.(师生互换角色)分组唱8.学生带有表情完整的唱歌曲一遍。 四、表演:师:刚才同学们用自己的歌声唱出了小乌鸦对妈妈的爱,你能用动作表演出来吗?学生分组表演学生戴头饰表演歌曲,要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。学生上台表演时,其他学生亦可表演。五、拓展:同学们,天下最真的莫过于“母爱“这节音乐课虽然即将结束,但我们对妈妈的爱是永恒的,最后,让我们共同祝愿普天下的母亲能一生平安。幸福,永远快乐。师:我们还小,可以为妈妈做些力所能及的事情,下面来听一首歌我的好妈妈让我们把歌声变成行动,让我们身边的每个亲人都感到你的爱。六、学生听音乐出教室。
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