2019-2020年二年级数学上册 看一看（二）1教案 北师大版 .doc

2019-2020年二年级数学上册 看一看（二）1教案 北师大版教学目标：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。教学重点：通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。教学难点：发展学生的空间观念。教学准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。教学过程：一、情景创设上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？二、问题探究1.指导学生模仿书上的积木图排列， 2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？三、体验感悟1.学生试说，老师纠正强调2.学生齐读每个面的名称3.学生按照老师摆放说出不同的面4.以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1、第一题。（1）、引导学生审题，（2）、反馈： 2、 看一看，填一填。3、 填图号。 4、连一连。五、小结这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业一课一练第8页板书设计看一看（二）位置不同，看到的形状不同。站在一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面 附送：2019-2020年二年级数学上册 看一看（二）教案 北师大版教学内容：教材2829页知识与技能：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。过程与方法：1 引导学生动手拼摆书中要求的图形，从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来。2 建立空间观念。情感、态度与价值观1 培养积极动手操作愿望。2 培养小组意识建立空间观念。课前准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。方法：动手操作，小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？倾听回答问题探究与体验感悟1指导学生模仿书上的积木图排列， 2现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？3 发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说？4 完成连一连5 做一做1 观察后交流。2 生：我是站在机灵狗的位置，看到了三个横着排列的正方形。生：我站在笑笑的位置，看到积木的上面和侧面，生：你说得不对。图上的积木很高，笑笑根本就看不到上面3 是在上面和正面看。4 由学生独立完成并且同桌交流。5 弄清题意。搭积木，小组观察、交流。实践应用“练一练”1.完成第一题。2.完成第2题3.成第3题。4.完成第4题。1 审题。根据图形进行想象，连一连2 发挥想象力，说一说从上面、正面、侧面看到的是什么形状？动手操作、观察并交流。3 （1）填图号。（2）搭一搭。4 动手连线。集体交流。板书设计：看一看 （二）三个正方体摆成一排：上面、正面观察到的都是：从侧面看是：