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2019-2020年三年级英语上册 Lesson 17 Are You Okay教案 冀教版【课 题】:Lesson 17 Are You Okay本课共1课时,本节第 1课时【课 型】:新授【课标定位】:1,能够说,认识和口头运用所学单词.2,通过游戏,开发学生兴趣,掌握单词。【教学目标】:1、 能理解并口头应答下列句子: Whats the matter? My _hurts. Are you okay?Yes/No, Im sick. 2、 鼓励学生在日常生活运用句式,激发学生学习英语的兴趣; 培养学生在学习中学会合作,学会关心他人。 3、采用合作式、体验式的方法进行学习。【教学重点】: 能够理解并口头应答下列句子: Whats the matter? My _hurts. Are you okay?Yes/No, Im sick.【教学难点】: 能够理解并口头应答下列句子: Whats the matter? My _hurts. Are you okay?Yes/No, Im sick.【自学指南】:正确抄写本课句子,根据图片猜课文内容。【自学测评】:正确抄写句子。【情景引入】:Hello,boys and girls. How are you? How do you feel?【核心活动】1、 Play games: 1、SIMON SAYS (Use this sentence to review the words about the body: Touch your _. 2、CHARADES Use this game in order to review the words about feelings: sad,happy,tired,hot and cold. 二、New concept: 1、听录音,自学课文(注意不会的单词,用笔画出来)2、 Are you okay? No, Im sick. Whats the matter? My _hurts. 教师用白大褂扮演医生 1)、Give a model(make a dialogue) 师:How do you feel? 手偶:My _hurts. 2)、Teach the students how to use the sentences: Use “How do you feel?” or “Are you okay?”to ask somebodys health, 三、Lets act! 学生用白大褂扮演医生和病人,练习本课内容。 4、 Letters and sounds 将相同字母发音相同的两个单词放到一起,让学生体会字母发音,让他们为今后认读单词打基础。【课堂小结】:【当堂测评或作业】:完成同步练习册上的习题。 【测评或作业反馈】:【板书设计】: Lesson17: Are You Okay? Whats the matter? My _hurts. Are you okay? Yes/No, Im sick附送:2019-2020年三年级英语上册 Lesson 18 Look at Me教案 冀教版【课 题】:Lesson 18 Look at Me 本课共1课时,本节第 1课时【课 型】:新授【课标定位】: 1、能够运用学过的句子进行对话.2,通过游戏,开发学生兴趣,掌握单词。【教学目标】:1、 通过亲身感知体验、巩固新知,培养学生学习英语的兴趣及自信心。2、大胆实践,勇于开口说英语,积极参与交流。趋于掌握词汇:hair、eye以及身体各部位名称的词汇。3、能在日常生活中熟练运用表示感觉的词汇和身体部位名称的词汇。【教学重点】:1、能听、说、认读hair、eye、finger、walk以及身体各部位名称的单词。2、让学生懂得应用What colour is your .句型。【教学难点】: 能听、说、认读hair、eye、finger、walk以及身体各部位名称的单词。让学生懂得应用What colour is your .句型。【自学指南】:理解课文内容【自学测评】:用所学的句子对话【情景引入】:Step I GreetingS:Good afternoon boys and girls。T:Good afternoon.look my hair ,what colour is it?S:yellow.【核心活动】Step 1 New Concepts1、story time(1)Let the students listen to the radio,circle the different words。S1:hair、eye、finger、walkS2:setence(2) 学生是试课文(3) 交流不会的地方(4) 猜猜短文的意思(5) 教师帮助学生理解课文内容(6) 学生讲述故事(7) 在教师的帮助下用英语表演、复述故事。Step 2 Read and Match学生独立完成展示成果【课堂小结】:【当堂测评或作业】:完成同步练习册上的习题。 【测评或作业反馈】:【板书设计】: Lesson 18 Look at Me What colour is your . hair、eye、finger、walkHow do you feel ?
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