2019-2020年五年级信息技术下册 第7课 认识动画教案 浙江摄影版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第7课 认识动画教案 浙江摄影版教学目标：1. 知识目标：了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。2. 技能目标：在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。3. 情感目标：培养同学们使用计算机处理信息的兴趣。教学重点：1. 在幻灯片中插入GIF动画。2. GIF动画的原理。教学难点：GIF动画的原理。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入一、 激趣引入教师可以先展示一个自我介绍的演示文稿，其中插入几幅漂亮的GIF动画。引起学生学习的兴趣。然后提出本课的主要目标，用GIF动画“打扮”演示文稿。学生看到了 各种各样的gif动画后，激发了学习兴趣、好奇心，增强学生的求知欲。激发学生的学习兴趣。二、知识构建二、下载动画教师可以告诉学生因特网上有许多像这样有趣的动画，快去找一找。可以让学生先利用搜索引擎找一找，如果发现效果不理想，教师可介绍学生到专门的素材网站上去下载动画。并说明GIF动画的保存与普通图片一样。要求下载各种类型的GIF动画，如线、小动物、人物等。放手让学生在操作中感受gif动画的乐趣。认识、了解gif图片，应用搜索引擎知识找到学习乐趣。三、美化幻灯片。告诉学生，在幻灯片中插入动画的方法与插入普通的图片没有什么不同。然后，让学生将下载的人物动画插入到幻灯片中。还可让学生上台演示，以加深印象。并且说明只有当演示文稿播放时，才能播放动画。教师小结后，让学生美化幻灯片。在制作ppt的过程中感受gif图片的优点、乐趣。好此好玩的gif图片是怎么来的呢，思考疑惑，感受软件的魅力。通用应用gif图片制作幻灯片、进一步认识到gif的妙处。四、 探索奥秘现成的动画虽然很美，但如果我们掌握了动画的奥秘，就可以在动画中加入自己的信息，并且可以自己制作动画。(1)教师介绍“Ulead GIF Animator”界面。要解释几个术语。(2)学生用“Ulead GIF Animator”打开动画。(3)在“Ulead GIF Animator”中播放动画，并统计动画中的帧数与对象数。(4)同桌互相讨论动画运动的原因。进一步增强学生学习“Ulead GIF Animator”界面的兴趣，并且通过练习巩固它。进一步让学明白，这些可爱的动画图片是用软件做出来的。了解“Ulead GIF Animator”界面。五、学生练习结合课堂完成书本练习 一 学生练习三、总结六、小结今天我们学习了什么知识？巩固知识教后录：随着网络技术的不断深入，现在我们在浏览网站时常常看见网站有大量的动画，其中主要是FLASH动画和GIF动画，特别是GIF动画，由于文件小，制作方便，受到很多人的喜欢。特别是那些可爱卡通人物的GIF动画更是小学生的最好。在课堂上学生打开了中国素材网，在上面找到了很多的动画小文件，同学们都迫不及待地下载到了自己的文件夹中。最后这些可爱的GIF小动画都插入到了学生的幻灯片中，让制作的幻灯片动感十足，同时也为后面的制作GIF动画，打下了一个兴趣的基础。 附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第8课 修改动画教案 浙江摄影版教学目标：1. 知识目标：进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。2. 技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度； 能给GIF动画增加内容。3. 情感目标：培养同学们完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。教学重点：1. 快捷方式的创建。2. 在GIF动画中增加内容。教学难点： 在GIF动画中增加内容。课时安排：1课时。课前准备：为上一节课中下载的动画加上内容。教学流程：一、谈话导入。在了解动画的基本原理后，我们就能对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。二、学习新课1.改变播放速度。(1)创设情景，引出问题(2)以现实生活中翻书为例，讲清动画的速度问题。(3)教师演示如何更改一帧的停留时间。(4)学生练习。2.个性化动画要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志！(1)简单讨论一下可以加入什么内容。(2)以文字对象为例演示如何增加内容。(3)为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。而文字对象会自动成为一个对象。(4)在第一帧上输入文字。(5)通过对象管理器和帧面板，让文字在每一帧上显示出来。(6)按一定的顺序调整文字对象的位置。(7)教师演示如何插入一幅画。三、练习四、总结课后反思： 本节课进一步学习动画制作，学会了动画速度的调节。进一步了解了动画的原理。