2019-2020年一年级品德下册 让我走进你教案 科教版.doc

2019-2020年一年级品德下册 让我走进你教案 科教版 教学目标 1、使学生熟悉各种树叶的名字。 2、利用树叶组合出各种东西。 3、培养学生的动手操作能力及合作能力。教学准备 1、收集各种树叶。 2、教师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。课时安排两课时教学过程第一课时1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈 抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。 小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，分组活动。） 同学们从不同的地方都找到了秋天，秋天是一个五彩的季节。丰收的季节。这么迷人的秋天，你们想不想把它留住呢？ 来！给大家说说你最想留住秋天的什么？（树叶） 那好！我们把这漂亮的树叶留在树上，留在咱们空中，留在我们的小路上。（边说边出示树）那你们还下留住什么呢？ 这么多秋天的礼物如果咱们都能把他们留住，我相信那样的画面一定很美很美！那大家想用什么方式把它们留下来呢？ 2、认识各种树叶: 我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？ 小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。 怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 4、示范讲解： （1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 （2）告知学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （3）提醒学生团结协作，不要争抢输液。 （4）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。 下一节课我们把准备好的树叶拿来动手做粘贴画。附送：2019-2020年一年级品德下册 谁的朋友多教案 科教版 活动目标 1、让学生懂得与伙伴相处的基本原则； 2、通过照镜子游戏，让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理； 3、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。活动准备 镜子；有“与伙伴相处基本原则”的图片；音乐磁带、录音机。教学时间三课时活动过程 一、创设情境，初步感受 1、教师引导：同学们，我给大家讲一个故事。前段时间，有位叫陈帆的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；叶兵兵同学陪他上厕所；徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的帮助，是永远都不会忘记的！据我了解，他们几个人已成为好朋友了。 2、我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺！你愿意与这些同学做朋友吗？ 3、讨论：你们除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友，还愿意跟班里哪些同学做朋友，为什么？ 教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同学。 例： 。 我会关心小伙伴 。 我喜欢帮助小伙伴 。 我有礼貌 。 二、通过游戏，加深体验 1、照镜子游戏刚才听了帮助陈帆这件事，我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。首先让学生认识镜子里的好朋友。 教师依次说喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情。 2、学生谈感想 学生谈游戏后的体会。 3、情感交流，发展能力 教师引导：我们都明白了，如果你要有好朋友，你必须首先对朋友好，给他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，你们想个好办法，让他生日快乐。 学生各自想自己的办法，并在班中交流。交流后开始送礼物。 4、互送礼物，培养习惯 让全班同学互送礼物，说出祝贺的话。 5、任意抽取两个学生的学号，让学生们互相交换自制的礼物，结为班级中手拉手的对子。 三、总结 同学们，小鸟需要一个巢，蜘蛛需要一张网，我们人人需要的是朋友。敌人一个也多了，朋友一千个还太少。同学们，让我们都来做朋友吧。 四、活动拓展 1、请让学生说说自己得到同学们帮助的事情。 2、让学生说说自己帮助同学的事情。可以采取给同学写感谢信的方式，或者直接向帮助过自己的同学说声谢谢。我们一起成长。