吉林省长春市双阳区九年级化学下册 第10单元 酸和碱 10.1 常见的酸和碱（1）教学案（新版）新人教版.doc

常见的酸和碱教学目标知 识 与 技 能认识酸碱指示剂并会使用其检验溶液的酸碱性；了解盐酸的物理性质，掌握其化学性质。过 程 与 方 法实验探究情感态度价值观培养合作探索精神教学重点盐酸的化学性质教学难点培养合作探究意识教学内容与过程教法学法设计导入：1、 生活中哪些物质曾给你留下“酸”的印象？2、 如何区分酸碱两类化合物？新授：一、 酸碱指示剂1、 介绍波义耳发现指示剂的故事板书：紫色石蕊溶液：遇酸溶液变为红色，遇碱溶液变为蓝色 无色酚酞溶液：遇酸溶液不变色，遇碱溶液变为红色。2、 探究实验向溶液中加入酸碱指示剂，观察颜色变化总结规律。3、 分组实验用酸碱指示剂鉴别生活中常见物质如厨房清洁剂等的酸碱性。练习：1、 如何一次性鉴别氯化钠、稀盐酸、氢氧化钠溶液？2、 补充实验，如何使现象更明显？过渡：醋、苹果醋、柠檬酸是我们生活中常见的酸，写出曾经学过的硫酸、盐酸、碳酸的化学式，从组成和名称上总结规律，究竟什么是酸呢？二、 常见的酸酸H+ + 酸根离子（一）盐酸1、物理性质 无色透明、有刺激性气味液体、挥发性思考：打开浓盐酸瓶塞出现白雾，原因？长时间敞口放置的浓盐酸质量和质量分数有何变化？2、化学性质与酸碱指示剂作用 使紫色石蕊溶液变为红色；使无色酚酞不变色与活泼金属反应2HCl + Fe = FeCl2 + H2 2HCl + Mg = MgCl2 + H2与金属氧化物反应 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3 + 3H2O3、 用途除铁锈、胃酸作业:基础小练习1、2、3、4、5、6教学反思