2019-2020年二年级英语下册单词复习题.doc

2019-2020年二年级英语下册单词复习题根据汉语意思，在横线上填出所缺字母，注意字母的大小写。_ebra 斑马 _rince 王子 _ueen 女王 _abbit 兔子_pple 苹果 _ike 自行车 _ar 小汽车 _mbrella 雨伞_ain 雨 _at 猫 _ress 连衣裙 _rt 美术_ither 古筝 _range 桔子 _rog 青蛙 _lephant 大象_irl 女孩 _oy 男孩 _hina 中国 _cience 科学_onkey 猴子 _ilk 牛奶 _eg 腿 _ose 鼻子_lane 飞机 _un 跑 _weet 糖果 _rain 火车_nder 向下 _iolin 小提琴 _indow 窗户 _ray X射线_ellow 黄色 _oo 动物园 _at 球棒 _aths 数学_og 狗 _gg 鸡蛋 _ite 风筝 _oat 山羊_ister 姐，妹 _eacher 老师 _usic 音乐 _ngland 英国_ap 球帽 _ead 头 _umplings 饺子 _oodles 面条_resent 礼物 _nglish 英语 _ay 路 _ou 你_E 体育 _at 帽子 _igsaw 拼图 _eyboard 键盘_ug 带柄的水杯 _ion 狮子 _ce cream冰淇淋 _encil 铅笔_adder 梯子 _rousers裤子 _weater 毛衣 _hirt 衬衫_shirt T恤衫 _ouse 房子 _ig 猪 _hoes 鞋_at 吃 _p 向上 _heep 绵羊 _ase 花瓶_oyo 悠悠球 _hirstmas圣诞节 _hinese 语文 _eddy 泰迪熊_acket 夹克衫 _loves 手套 _unglasses太阳镜 _oat 外套、大衣_ish 鱼 _ce 冰 _pring 春天 _ummer 夏天_utumn 秋天 _inter 冬天 _ne 一 _wo 二_hree 三 _our 四 _ive 五 _ix 六_even 七 _ight 八 _ine 九 _en 十附送：2019-2020年二年级英语下册教学计划一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。 二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、 句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、具体措施：1根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。3认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。4教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。