2019-2020年六年级英语下册 Module 5 Unit 1（3）教案 外研版.doc

2019-2020年六年级英语下册 Module 5 Unit 1（3）教案 外研版教学目标：1、学习语句：Daming is having a birthday party. Daming is playing the trump, but the phone is ringing.单词：trumpet, ring, doorbell .loudly ,but2.能口头运用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 这类语句说明事件的变化。3、识别单词：but, ring, loudly 书写单词：say ,hear重难点： 1、.能口头运用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 这类语句说明事件的变化。2、识别单词：but, ring, loudly 书写单词：say ,hear功能：谈论正做一件事时另一件事情同时发生教学程序：一、热身复习1、教师与学生热情问候。提示学生用英语表说出曾经学习过的乐器名，并把这些单词或词组罗列在黑板上。然后请学生表演演奏这些乐器时的动作，请其他学生来猜。例如：A: What am I doing ?(mimes playing the flute) B: You are playing二任务呈现与课文导入1、教师告诉学生：“今天是Daming的生日，很多朋友都来参加他的生party。可是政党Daming 在吹小号时，总是发生了一些事情，打断了他的演奏。当然在我们生活中也经常有这样的事情发生，等一下我们就请同学来说说自己类似的经历。”三、课文教学1、呈现第一单元活动1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。2、先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。重点要求学生能识别，理解单词but, ring, loudly，并能书写单词say ,hear。3、再次播放录音，要求学生边听边在书上划出带有“ing”的词语，如playing, ringing,singing等。帮助学生回顾“be +v-ing”的结构表示正在发生的事情。然后针对课文中的难点进行讲解，也可以让学生就自己理解有困难的地方进行提问。当然也可以请程度较好的学生进行讲解。4、重点讲解but 的用法。先请一位学生描述Daming正在做的事情，再请另一位同学来描述正在这时发生的动作。然后请一位同学来连接这两个句子，提示学生使用“but”,让学生能体会到but是表示转折的。用这样的方式，继续引导学生描述书中的三幅图，所发生的事情。5、播放课文录音，逐句停顿，请学生跟读。6、请学生两人一组，完成SB第一单元活动2的练习。学生可以先听录音再进行模仿朗读。四、任务完成1、完成SB第一单元活动3。先请学生看活动3中的图片，然后教师请学生读出左右两边两栏的句子，最后引导学生尝试搭配左右两栏的短句。教师注意进行及时鼓励和指导。2、请学生回忆自己的类似经历，然后用同样的句式来表达。五、课后作业1、完成AB第一单元练习1和2。请学生看图，然后按照课文顺序进行排序，最后在练习2的提示下，为每幅图写一句简单的说明。2、完成AB第一单元练习3和4。附送：2019-2020年六年级英语下册 Module 5 Unit 2(2)教案 外研版Function: Talking about when one thing is being done another thing is happening. Language: Hes riding his bike, but its starting to rain. Shes eating dinner, but the phone is ringing. Vocabulary: but, fly, sky, high, call out, wake up, dream Poem: My Dream Procedures: Step 1 Warm-up 1. Review Unit 1. 2 Ask and answer between the teacher and the children at random. Step 2 Introduction 1. Divide the class into six groups 2. Play a game: make up sentence. Step 3 Presentation 1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children several questions. 3. Write down four skill words and teach. 4. Play the cassette and repeat. 4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs. Step 4 Poem 1. Ask the children to look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the children to listen carefully. 3. Teach the sentences of the song one by one. 4. Play the cassette several times and ask the children to song together. Step 5 Homework 1. Read the text in role.2. Finish task 5.