2019-2020年一年级上册第5课《认识植物》word教案.doc

2019-2020年一年级上册第5课认识植物word教案授课人： 张书志 授课时间：xx年 9 月 14 日 课 题5、认识植物教学目标1、能说出周围常见植物的特征。2、初步感知科学研究需要制定计划，能用多种感官观察植物的外部形态，能简述探究过程与结论并与同学讨论交流。3、能对植物的外部形态及用途表现出探究兴趣。重点难点重点：能用多种感官观察植物的外部形态。难点：能用多种感官观察植物的外部形态。能简述探究过程与结论并与同学讨论交流。教学准备身边的蔬菜水果植物等教学过程集体备课1、 创设情境：出示准备的实物，同学们这些植物大家都认识么？他们都有什么特点？都是什么颜色？什么形状？（什么味道？）二、教学活动：活动一、出示课件：我们身边有各种各样的植物，你知道他们都有什么特点么？我们先来观察银杏树，他的叶子是绿色的，形状像扇子，我们称他为扇形叶。银杏果是浅黄色的像球一样是球形的。梨树的叶子像鸡蛋一样，我们叫他卵形叶，梨成熟后是黄色的，有的圆圆的像个球，有的顶部还有个尖，像个鸭嘴，故称鸭梨。问一问还有梨的香味呢。牵牛花的叶子是心形的，称他为心形叶。它的花有多种颜色，有红色的，紫色的，黄色的白色的。形状像一个喇叭所以也叫喇叭花。向日葵的叶子有的是心形有的是卵形，它的花是黄色的像太阳圆圆的。这是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都认识那些？预设：柏树、爬山虎、柳树、杨树等。那么你在操场还发现了哪些植物？或者你还知道哪些植物？预设：玉米、白菜、苹果、桃、葡萄、柳树、杨树、爬山虎、柏树等。教学过程集体备课那么这些植物都有什么特点啊？出示实物：柳树、杨树、葱、等活动二、闻气味辩植物：葱、橘子、大蒜、洋葱等 看书本第12页，花生，国槐，葡萄有什么不同？三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？预设：认识了新的植物，知道了不同植物有不同的特点。五、关于植物，你还知道什么？还有什么不同？六、布置课下活动1、大家下去把练习册中的卡片来填一下，校园里都有什么植物，他们都有什么特点？反思与改进：附送：2019-2020年一年级上册第5课飞呀飞教案1教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱飞呀飞。2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。3、能够愉快地与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。4、渗透热爱大自然、保护动物的教育。教学重难点：1、用自然、轻巧的声音演唱飞呀飞。2、让学生感受大自然的美。教学准备：课件、手风琴、纸飞机、各种头饰。教学过程：一、听音乐，感受飞1、导入师：春天到了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞回来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧！（课件播放飞呀飞伴奏音乐及画面，学生随音乐模仿小鸟飞）师：学了小鸟飞以后，你有什么想说的吗？生：2、出示飞呀飞的课题。二、学唱飞呀飞1、学习歌词（1）、师：让我们带着欢快的心情来学一首“飞呀飞”的歌吧！（2）、师有节奏地教读第一段歌词，生有节奏的学读第一段歌词。2、学唱歌曲出示飞呀飞歌单并播放歌曲。师：小朋友们读得真棒！还有小朋友会唱呢！不信，你听听！（1）学生在老师得引导下轻唱歌曲。（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。（3）引导学生完整演唱歌曲。三、创编“飞”师：雄鹰能飞、马儿能飞，大自然中能飞得还多着呢！小朋友，你们知道还有哪些能飞吗？1、请学生说出各种能飞得东西。生：2、用两种不同的典型例子，让学生说出它们是怎样飞的，并模仿它飞的样子，采用师生互动形式创编歌词。3、将学生创编的歌词带入曲中，轻声演唱。师：下面，请欣赏同学创编的飞。四、小结我们在音乐声中感受了飞、学习了飞、创作了飞、表现了飞，让我们展开飞翔的翅膀，唱着最喜爱的“飞呀飞”，飞向快乐的世界吧！（播放飞呀飞歌曲，师带着学生飞翔着走出教室）。