2019-2020年一年级体育下册 第十七课技巧：滚动教案.doc

2019-2020年一年级体育下册 第十七课技巧：滚动教案第 16 课时 授课记录：3/24、26学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验出不同的滚动动作。学习内容：技巧：滚动学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、听口令进行原地踏步，体会到位的动作。 3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极动脑练滚动教师活动：1、组织学生分组、搬运、摆放器材。 2、组织学生观看对比试验，启发学生想一想我们应学什么滚动？怎样才能像球？3、组织学生试一试成小球。4、讲解示范“摇小船”的要点、动作，组织学生尝试练习。5、由前后的滚动启发学生思考左右的滚动，并组织学生尝试练习。学生活动：1、五人一小组，成纵队排列，排头取垫子，并把垫子放在指定的地点。2、认真观看对比实验，积极动脑，积极回答老师的问题。3、自己尝试做成小球，体验团起身的感觉。4、观看老师示范摇小船，并体验摇小船动作。5、仔细观察同伴进行左右滚动，并尝试练习。组 织：分组练习三、大胆尝试练滚翻教师活动：1、肯定学生的滚动动作，并启发思考如何来进行滚翻。 2、鼓励学生大胆地进行滚翻的尝试。 3、引导学生进行知识的复习，小结本课学习情况。学生活动：1、积极思考用自己的方法来进行滚翻练习。 2、大胆地进行滚翻练习。 3、积极回答问题，勇于表达自己的学习感受。场地器材：田径场、小垫子、小哑铃、垒球课后小结： 附送：2019-2020年一年级体育下册 第十三课跳跃接力教案第 13 课时 授课记录：3/17学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃，发展的跳跃能力。 在游戏中体验合作。学习内容：跳跃接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生游戏：音乐停停停学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、改进向左转动作。 3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主练习，体验动作教师活动：1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。 2、组织学生进行单脚跳接力赛。3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。4、组织学生说一说三个游戏的共同点、不同点，说一说自己的收获。学生活动：1、了解小兔子采蘑菇的游戏方法和规则，积极参与游戏，体验小兔子轻松而有弹性的双脚跳。2、在老师的组织下，认真地进行单脚跳接力赛，体验单脚连续向前跳的动作。3、知道小火车游戏的方法规则，积极进行游戏，体验小组合作进行单脚跳的要领。4、积极地配合老师说出三个游戏的共同点和不同点。5、正确地表达自己的收获和自己学习的表现。组 织：分组游戏场地器材：体育馆、毽子、录音机等课后小结： 学生的跳跃能力有了很大的提高，单脚跳和双脚跳的动作都能较好的做出，但学生在进行第一个游戏时出现了水平悬殊，因为分组是自主结合，所以也就出现了好的学生都在一个组，为了能让学生都有机会体验成功，都有机会争取胜利，我把小蘑菇放在不同的远度上进行比赛，这样比赛下来的效果也比一开始要好，应该说所有学生都有了积极性，都积极地投入了。