2019-2020年二年级品德与生活下册 4.安全小黄帽教案 粤教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 4.安全小黄帽教案 粤教版教学目标：1、 通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。2、 在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。本课设计意图：安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。 本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。一、 教学过程（一）、课前激趣 故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：深圳红荔路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。师：听了这则消息以后，你有什么想法？ 生：师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。板书：安全师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。师过渡；这是一顶不普通的帽子，是一顶“安全小黄帽”，只有认识安全标志的同学才能带上。（二）、活动安排活动一：争戴小黄帽。 规则：1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。2、剩下两个抢答。3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。 （课件出示图标，生活动，师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅看课文第1819页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“深圳一日游”。课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。（加深安全意识）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时还能过马路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车还要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话：“遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。”（课件出示） 活动三：我是小小安全员1、给学生戴上“小黄帽”，创造情景。2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢？3、 填补课本上空白处。4、 总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。活动四：游乐场规则我会守1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方呢？把它写下来，再汇报。（三）师总结：我们的生命只有一次，希望每个小朋友都遵守纪律，爱惜自己的生命。三、课后任务：有些地方仍然存在没有标志的现象，自己观察，然后为它设计一个标志。附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 5. 走亲戚教案 粤教版 教学目标：引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。活动准备：1、 颜料笔，纸张。2、 饭菜道具。3、 简单的家具摆设一两件，如桌布、花瓶、创设情景。4、 提供用餐礼仪网址。 教学过程：活动一 我的穿戴最合身1、 看图说说，丁丁能出门探访外公了吗？2、 你是丁丁，你会怎样做？结合“温馨小提示”说一说。3、 读读“穿戴小常识”请学生补充下去。4、 动手做一做，小组为单位，设计一份亲手做的礼物。活动二 我做会说话了1、 鼓励学生继续与丁丁一块过说话关，一进门见到亲戚该说什么呢？2、 补充课本第23页的图上几个小朋友的对话，锻炼学生的应变能力。3、 请学生讨论，还有什么场面是意外的自由设计应对方法。4、 读读“交谈小常识”，请学生补充下去。活动三 我的用餐礼仪也不错1、 看图说丁丁在餐桌上的行为做对了吗？为什么？谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢？2、 说说你们打算怎样帮助丁丁过关。3、 聊聊家里吃饭时都要注意什么？谁想到了就站起来讲。看谁说得又快又对又不重复。4、 上网查找更多的用餐礼仪，看看不同地方、不同国家各有什么礼仪。活动四 我走进了外公的房间1、 看图，发现丁丁的问题。2、 请出个别学生扮演丁丁，马上做出应对措施。还要配上适当的配角。3、 填写评价表。