2019-2020年三年级语文下册期末考试试卷分析.doc

2019-2020年三年级语文下册期末考试试卷分析（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数7272无（二） 分数段统计：分数段85997584607460以下人数362385百分比50%31.94%11.11%6.94%（三） 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分各部分应得总分100%）：基础知识部分语言积累部分阅读与感悟部分习作与语言表达部分90.1590.3570.3882.25应考人数72缺考学生以及原因无实考人数72分数段85997584607460以下人数362385内容得分率90.15教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因基础知识部分1、看拼音写汉字和组词部分较好，正确率高。2、 选择恰当的答案正确率较好。3、照样子写句子能按照要求完成。原因：1、平时注意生字、词语的巩固和检查，并注意反复抓、抓反复。2、教学中比较注意训练学生把句子写具体。3、在教学中，对于修辞手法的应用及作用强调的比较多，讲解比较到位。1、看拼音写汉字中“抚摸”出错率较高。2、选择恰当的答案中第二题“陆续”。错误较多3、照样子写句子中第一句拟人句失分较多。原因：1、同学们还没有真正掌握“抚摸”。2、学生对“陆续”这个词的意思不理解。3、学生的对如何把事物当作人来写还不真正理解。内容得分率90.35教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因语文积累部分1、成语的填空及诗句、名言警句补充正确率非常高。2、按要求写词语大多数同学能准确完成。3、按课文内容的填空错误的同学较少。原因：1、课外拓展的知识不是太多。2、教师重视成语和古诗的积累和运用。3、平时对课文上的背诵内容的巩固比较到位。1、成语的填空及诗句、名言警句补充部分，少数同学“雷厉风行、蹉跎”有错误。2、按要求写词语描写赶海情景错误较多。3、按课文内容填空有些学生错别字较多，完成练习少数学生也有失分。原因：1、有很多同学在答题时不是十分细心。对成语意思不能理解。2、课文上的背诵内容部分学生没有真正掌握，错别字太多。后六小学xx1学年第二学期三年级期末考试（语文）质量分析表内容得分率70.38教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因阅读与感悟部分1、学生能根据意思在文中找出相应的词语。2、能写出词语的近义词。3、能给加点字选择恰当的解释。4、能按要求仔细读二三自然段，完成填空。5、在读懂短文的基础上选择正确答案。原因：1、教学中比较重视对学生进行内容概括能力的训练。2、课堂教学中教师注重学生阅读、理解、分析能力的培养。1、学生能根据意思在文中找出相应的词语，少数学生不理解。2、“迷蒙、清晰”近义词错误较多。3、给加点字选择恰当的解释失分也叫严重。4、概括层意是学生把握不住重点，“奇”在哪儿概括不出来。5、在读懂短文的基础上选择正确答案，也有较多失分。原因：1、对学生概括能力还有加强训练。2、平时应重视学生阅读理解能力的培养，指导学生怎样读懂一篇文章。内容得分率82.25教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因习作与语言表达部分1、学生作文大多数符合要求，能按照作文要求写一件让自己高兴的事。2、 学生的作文内容比较具体，条理清楚。原因：1、学生对文章中心的把握比较到位。这篇文章不容易偏题。2、时间比较宽裕，学生有充分的时间进行构思和谋局布篇。1、部分学生审题不仔细，出现走题或偏题现象。2、作文内容不够丰富，语言不生动。3、部分同学的作文中没有写清事情的过程，突出自己的高兴。原因：1、学生的阅读量不够，写的事情不够具体。2、还应加强作文方法与技巧的训练。今后教学拟采取的措施在今后的语文教学中，我想重点抓好以下几个方面：1、首先语文教师必须认真、深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意图，知道用教材干什么？只有教师的深入，才能引导学生在浅出中学得轻松愉快，真正的喜欢学习语文。2、培养学生良好的听课以及认真答题的习惯。重视审题，严格要求学生先读懂题意，再完成练习。3、重视语言文字的训练，抓好“双基训练”，在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台，切实提高学生语文素养。4、教师要积极引导学生进行课外阅读，积累作文素材，今后要加强作文的指导和训练。附送：2019-2020年三年级语文下册期末自查题姓名_ 班别_ 得分_一、 看拼音，写词语。（8分）xing shu sa po xin m y yn( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh ci jio hun do t( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（4分）恰（ ） 堆（ ） 预（ ） 镜（ ） 给（ ） 稚（ ） 项（ ） 境（ ）三、 根据意思写出寓言故事三则。（3分）1、与及时改正错误有关； （ ）2、与做出准确判断有关； （ ）3、与明确方向有关； （ ）四、写出下列近义词。（4分）立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（ ）五、 将下列词语补充完整。（4分）亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 学而（ ）（ ）提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）六、 选词填空。（5分）鼓励 勉励1、这次语文考试的成绩有了提高，老师_我们说：“要继续努力，不断进步。”2、老师经常用这样一句话来_我们：“有志者，事竟成。” 严肃 严励 严格3、爸爸的神情变得_起来。4、我_地批评他。5、家长和老师对我很_。七、请将正确答案的序号填入括号内。1、光线强 声音响亮 开朗、清楚 显露、显示（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）2、光亮、明亮 清楚、明白 没有效果 没有加上什么东西（1）一穷二白（ ） （2）不白之冤（ ）（3）白费力气（ ） （4）东方发白（ ）八、默写古诗： 嫦 娥 _ _ _ _第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。（15分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ）2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）3、 坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。（2分）4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （3分）5、 你对小村庄的人们说几句话吧。（3分） 二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）2、 选择（ ）里恰当的词打“”。（3分）3、 文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）4、 填空。（3分）广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分） 6、 你还能介绍几种花吗？（2分） 第三部分：习作（30分）小朋友,在这过学期里,一定发生过不少让你难忘的事情吧!请你选择其的一件告诉大家.请按照一定的顺序把事情写清楚,不写错别字,字数在200字左右.文中不要出现真实的人名和校名. 题目:一件难忘的事